個(gè)人簡(jiǎn)介
吳斯老師2002年開(kāi)始從事國(guó)際教育交流工作,擔(dān)任澳大利亞大學(xué)中國(guó)區(qū)招生經(jīng)理。任職期間多次赴澳洲學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對(duì)于澳大利亞的教育體系、院校及課程都有深入的了解。在這段時(shí)間,吳斯老師不僅為學(xué)生提供課程申請(qǐng)和簽證辦理的輔導(dǎo),組織學(xué)生的各種活動(dòng),幫助他們解決在澳洲學(xué)習(xí)生活碰到的難題;同時(shí),也為即將畢業(yè)的留學(xué)生聯(lián)系進(jìn)入當(dāng)?shù)睾椭袊?guó)企業(yè)實(shí)習(xí),對(duì)留學(xué)生畢業(yè)后的工作規(guī)劃積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
吳斯老師個(gè)性開(kāi)朗、熱心助人,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)并總是鼓勵(lì)他們,她樂(lè)觀熱情的情緒總能感染她的學(xué)生,她也贏得了學(xué)生的信任。很多吳老師曾經(jīng)服務(wù)的學(xué)生日后都和她成為了好朋友,去了澳洲后仍然和吳老師保持聯(lián)系,和吳老師分享新生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。
吳斯老師在給學(xué)生設(shè)計(jì)留學(xué)方案時(shí),尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),充分了解學(xué)生的需求,想學(xué)生所想,從不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生,也不會(huì)千篇一律地給學(xué)生盲目推薦熱門專業(yè)。她善于根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為學(xué)生制定留學(xué)方案,使留學(xué)方案更能適應(yīng)學(xué)生本人。
每個(gè)優(yōu)秀顧問(wèn)都是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的。吳斯老師善于收集、整理學(xué)校的課程信息,并對(duì)院校、課程進(jìn)行總結(jié),比較不同院校開(kāi)設(shè)類似課程的各自特點(diǎn),并通過(guò)分析學(xué)生成功申請(qǐng)的案例,摸索出一些成功申請(qǐng)的規(guī)律。這個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程讓她有更多的知識(shí)和學(xué)生分享,幫助他們成功地踏上留學(xué)之旅。
在從事中澳教育交流的工作中,吳斯老師接觸到很多的學(xué)生,通過(guò)與這些學(xué)生的交談,她切身感受到:很多同學(xué)在出國(guó)前沒(méi)有找準(zhǔn)專業(yè)方向,對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展也很迷茫。因而,很多匆匆忙忙踏上留學(xué)之路的學(xué)生,在今后的留學(xué)生活中也遇到了各種問(wèn)題與挫折。吳斯老師希望能以自己深厚的專業(yè)知識(shí)和10年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),幫助大家選準(zhǔn)專業(yè)、選好學(xué)校,幫助大家的留學(xué)之路走得更順利。
工作感言
IDP項(xiàng)目辦公室的咨詢老師全都受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)、并通過(guò)嚴(yán)格的考核后才能上崗,大多數(shù)的顧問(wèn)已經(jīng)在這個(gè)行業(yè)內(nèi)有5-10年的工作經(jīng)驗(yàn),是行業(yè)里面最不“忽悠”你的老師。我相信:留學(xué)是人生中最重要的決定之一,這個(gè)決定或許會(huì)改變我們的命運(yùn)。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、專業(yè)負(fù)責(zé)是最基本的服務(wù)宗旨,幫助同學(xué)們更好地挖掘潛力、規(guī)劃留學(xué)、順利飛往大洋彼岸是我工作努力的方向。
成功案例
F同學(xué),自考大專畢業(yè),有過(guò)一次澳洲拒簽史,第二次成功獲得澳洲570簽證
Y同學(xué),由于各種原因耽誤兩次入學(xué)機(jī)會(huì),后委托IDP項(xiàng)目辦公室兩個(gè)月后,成功獲得新南威爾士大學(xué)通知書(shū)以及573簽證
C同學(xué),曾有兩次573電子簽證被拒史,第三次遞交申請(qǐng)的兩周后,就順利獲得普通簽證
X同學(xué),非211大學(xué)工程專業(yè),平均分低于80分,成功獲得西澳大學(xué)、阿德雷德大學(xué)和新南威爾士大學(xué)錄取
J同學(xué),維族學(xué)生,申請(qǐng)到悉尼大學(xué)碩士,并且順利獲簽證