從1969年建立至今，IDP逐步從一個(gè)致力于幫助東南亞國(guó)家教育發(fā)展的政府組織，轉(zhuǎn)變成為了擁有多國(guó)業(yè)務(wù)的留學(xué)推廣機(jī)構(gòu)，我們始終相信，學(xué)習(xí)和教育能夠影響并改變年輕人的一生。
　　1970年IDP啟動(dòng)大學(xué)強(qiáng)化項(xiàng)目，幫助東南亞和太平洋地區(qū)大學(xué)建設(shè)和發(fā)展學(xué)術(shù)教育水平，并為印度尼西亞5所省級(jí)大學(xué)的122名教師提供了基礎(chǔ)科學(xué)培訓(xùn)，將科學(xué)類課程引入教學(xué)體系。

　　90年代中期，IDP聯(lián)合教育部為巴基斯坦教師提供了短期培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)在馬來(lái)西亞、菲律賓、泰國(guó)和澳大利亞進(jìn)行的實(shí)踐訓(xùn)練，全面提升巴基斯坦教育的授課水平，以此提高當(dāng)?shù)氐慕逃|(zhì)量。

　　IDP的顧問(wèn)曾乘坐獨(dú)木舟去往婆羅洲的偏遠(yuǎn)地區(qū)，當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏，我們?yōu)榻處熖峁┝藢I(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，還組建了小型課堂，為不同年齡的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　除此之外，IDP長(zhǎng)期投身于推動(dòng)國(guó)際教育事業(yè)發(fā)展，支持并資助相關(guān)活動(dòng)和項(xiàng)目。我們創(chuàng)辦了亞太地區(qū)規(guī)模最大的國(guó)際教育會(huì)議——“澳大利亞國(guó)際教育大會(huì)”（AIEC），并與澳大利亞國(guó)際教育協(xié)會(huì)（IEAA）共同主辦這一年一度的盛會(huì)。