在武漢咨詢了一圈留學(xué)中介無望之后，偶然間珊珊同學(xué)在中南樓大廳看到了IDP的標(biāo)識才知道原來有著近50年留學(xué)服務(wù)史的IDP教育集團在武漢也設(shè)立了辦公室。在某點評上查到IDP武漢辦公室的位于武昌區(qū)中南路7號中商廣場B座3106室之后，便立即帶上自己準備的申請材料直接上門。

　　接待珊珊同學(xué)的是IDP武漢澳新咨詢主管李亞玲 (Liya Li)老師。“珊珊和我的第一次見面，似乎是冥冥中的注定，可能就是那種確認過的眼神彼此是對的人吧”，Liya老師向IDP君回憶道，“她很直接，向我表述了自己的申請需求——去澳洲攻讀本科。”留學(xué)澳洲攻讀本科，似乎并不是什么難事。“但是在和珊珊同學(xué)深度交流之后，我才發(fā)現(xiàn)原來事情沒有那么簡單……”

　　珊珊同學(xué)申請背景一覽

　　教育背景：國內(nèi)某高職院校畢業(yè)

　　其他教育背景：日本四年語言文憑證書

　　在校平均分：GPA 80

　　申請難點1——心理障礙難消除

　　珊珊向Liya老師坦言，自己在上門之前已經(jīng)咨詢過了大大小小無數(shù)武漢當(dāng)?shù)氐牧魧W(xué)中介，在簡述了自己的申請需求之后，對方都以申請難度大、沒有錄取成功的可能性而婉言拒絕；再加上珊珊對自身條件不自信，所以在申請前期階段便承受著巨大的心理壓力和障礙。

　　Liya老師在交談中了解到這一點中，積極地鼓勵了珊珊同學(xué)，并憑借自己多年的申請經(jīng)驗和經(jīng)手的眾多案例，用事實說話打臉“不可能”定論。Liya老師在為珊珊同 學(xué)進行心理建設(shè)的同時，翻閱自己的之前和珊珊背景差不多的申請成功案例，用實力證明，只要有良好的規(guī)劃和專業(yè)導(dǎo)師的相助，背景差照樣可以錄取澳洲本科院校。這樣的雙管齊下果然有用，珊珊同學(xué)開始對自己的申請重拾了一絲信心。

　　申請難點2——復(fù)雜的教育背景

　　珊珊同學(xué)之所以會不自信，Liya老師總結(jié)有80%的原因和她的復(fù)雜的教育背景有關(guān)：她是高職高專畢業(yè)，然后學(xué)習(xí)了兩年的日語，去日本讀了四年語言文憑課程，但是拿到的卻是認可度非常低的日語文憑課程，申請日本大學(xué)卻未能成功。談及這段求學(xué)經(jīng)歷，珊珊同學(xué)非常低落，四年的青春在日本被浪費，到了27歲的高齡，現(xiàn)在仍舊是高職學(xué)歷，看不到未來的希望，這也是珊珊同學(xué)想要去澳洲攻讀本科的根本原因，甚至不惜將目標(biāo)院校將至最低。

　　Liya老師聽后了解到珊珊近年來都是圍繞日語學(xué)習(xí)展開的，所以她對于自己的英語水平是無辦法達到本科語言的要求的。因此要順利地被澳洲大學(xué)本科錄取,還需要在選校和專業(yè)上“大作周章”！Liya老師憑借自己多年的申請經(jīng)驗給珊珊推薦了幾所學(xué)校，她看到后非常的震驚，認為自己完全不可能有機會就讀如此好的學(xué)校。Liya老師為其簡述其中的奧妙——之前有相似背景的成功案例，認真分析了珊珊的材料和成功的概率，并著重的提到了我們公司的背景優(yōu)勢，三大王牌同時出招，最終說服了珊珊同學(xué)。

　　果不其然，IDP的專業(yè)沒有辜負珊珊的期望，在短短的一個月里就幫他拿到了皇家墨爾本理工大學(xué)的錄取通知書，更讓珊珊震驚的是我們給她安排了學(xué)校的語言內(nèi)測，并且學(xué)校直接發(fā)了語言班和本科的錄取offer，完全幫她實現(xiàn)了她所有的期待，并將于八月份開始她的澳洲學(xué)習(xí)了。

珊珊同學(xué)RMIT錄取Offer

　　申請顧問背景大揭秘

李亞玲 (Liya Li)簡介>>> 　　碩士畢業(yè)于澳大利名校，擁有實際的海外學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。多年的留學(xué)從業(yè)經(jīng)驗，熟悉學(xué)校申請要求與特點，擅于深入挖掘?qū)W生的背景亮點，結(jié)合學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃給出專業(yè)的選校和專業(yè)建議。

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