A同學(xué)，女，本科為華南理工大學(xué)通信工程專業(yè)學(xué)生。專業(yè)成績優(yōu)異，多次獲獎學(xué)金。

        A同學(xué)對自己的留學(xué)規(guī)劃比較迷茫。她通過各種渠道了解到會計目前是澳洲緊缺職業(yè)，考慮到移民與就業(yè)各方面因素，她前來IDP項目辦公室中國項目辦咨詢，希望IDP項目辦公室咨詢顧問能為她推薦院校就讀會計研究生課程。

        IDP項目辦公室咨詢顧問結(jié)合A同學(xué)自身優(yōu)勢，以及澳洲工程學(xué)與會計同樣為澳洲熱門專業(yè)的實際，建議A同學(xué)不要浪費之前所學(xué)專業(yè)，并為其推薦了墨爾本大學(xué)的通訊工程研究生課程。A同學(xué)經(jīng)過深思熟慮，聽取了顧問的建議。

        但是，A同學(xué)在自己通過多重機經(jīng)培訓(xùn)后參與的IELTS考試中只獲得總分6.0的成績，其中寫作方面為5.5。國外的研究生課程任務(wù)比較繁重，對語言運用的要求也很高，需多國際學(xué)生盡管通過IELTS總分6.5的成績進(jìn)入澳洲院校就讀，但隨后面對課程作業(yè)及論文也會有很大壓力。于是，IDP項目辦公室咨詢顧問為A同學(xué)分析課程狀況及語言學(xué)校與國內(nèi)IELTS培訓(xùn)的差異性，建議其就讀10周的語言學(xué)校。A同學(xué)已非常信任她的留學(xué)顧問，接受了建議。

        A同學(xué)順利赴澳繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。隨后，她在與顧問的反饋中提到，盡管當(dāng)初就讀語言學(xué)校期間，為了pass內(nèi)部考試壓力很大，但完成了10周語言課程并順利通過考試后，她在當(dāng)?shù)赜謪⑴c了一次IELTS考試，這次，她獲得了7.0的出色成績，以致她對之后的學(xué)習(xí)都很有信心。如今她在墨爾本大學(xué)順利就讀通訊工程專業(yè)，并取得了助教的資格。在澳洲，助教的薪酬待遇非常優(yōu)厚。