作為全球排名第8，亞洲排名第1的大學，新加坡國立大學在多個學科領域都保持著世界領先水平，多年以來，也為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。接下來，IDP留學將為大家介紹的是新加坡國立大學建筑學排名第幾？新加坡國立大學建筑學有哪些專業(yè)？喜歡新加坡國立大學的同學，可以跟著小編一起往下看。

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　　一、新加坡國立大學建筑學排名第幾？

　　據(jù)2024年QS世界建筑學專業(yè)排名信息顯示，新加坡國立大學建筑學排名第7，其建筑設計、建筑技術和建筑歷史等方面的課程都備受贊譽。

　　二、新加坡國立大學建筑學有哪些專業(yè)？

　　Master of Landscape Architecture

　　風景園林碩士(MLA)是一個為期兩年的全日制學位課程，共修76個學分。它在地理上具有明顯的亞洲和泛熱帶特征，而城市則是重點。我們的目標是提供一個對亞洲城市面臨的無數(shù)挑戰(zhàn)敏感的景觀建筑教育，以及該地區(qū)豐富的遺產、文化、社會經濟和生態(tài)元素所提供的機會，做出靈敏的反應。

　　作為一所研究型大學，我們采用以研究為中心的教學方法，這是該領域所包含的知識領域不斷發(fā)展所必需的。設計是一個核心的重點，但它基于社會文化敏感性、生態(tài)知識和對新興技術和技術的掌握。我們在新加坡的地理位置，以其多元的文化和國際化的視野，以及城市綠化是其城市發(fā)展方法的基石，為我們的景觀設計師培訓提供了一個豐富的背景。

　　我們的目標是在實踐和學術界培養(yǎng)下一代景觀設計師，他們將負責塑造一個宜居、可持續(xù)和有彈性的環(huán)境。我們的畢業(yè)生期望能夠駕馭這個行業(yè)的需求，以及環(huán)境所帶來的活力和挑戰(zhàn)。

　　新加坡國立大學MLA項目是新加坡唯一一個通過新加坡景觀建筑師協(xié)會(SILA)的景觀建筑師認證項目，使畢業(yè)生有資格成為新加坡執(zhí)業(yè)景觀建筑師的大學級別項目。

　　Master of Urban Planning

　　新加坡國立大學的城市規(guī)劃碩士課程是一個為期兩年的全日制多學科計劃，共修80個學分。旨在為畢業(yè)生提供在快速城市化世界中充當城市規(guī)劃專業(yè)人員的所有必要技能和知識。該計劃是建筑學系和房地產學系的一項聯(lián)合計劃，由地理學和社會學系以及李光耀公共政策學院提供了額外的捐助。

　　課程由一系列核心選修課和規(guī)劃工作室組成。此外，學生亦可選擇新加坡國立大學其他學系的選修課，并參與海外考察、實習及交換計劃。每個學期，學生應通過基本和選修模塊的組合獲得20個模塊學分(MC)。要獲得城市規(guī)劃碩士學位的資格，候選人必須成功完成至少80個MC。這些可以通過組合4個基本工作室模塊(28 MC)，6個基本非工作室模塊(24 MC)和7個選修模塊(28 MC)來實現(xiàn)。

　　要獲得城市規(guī)劃碩士學位的資格，候選人必須成功完成至少80個MC。這些可以通過組合4個基本工作室模塊(28 MC)，6個基本非工作室模塊(24 MC)和7個選修模塊(28 MC)來實現(xiàn)。

　　Master of Arts (Urban Design)

　　城市設計碩士MaUD是一個為期一年的全日制國際和跨學科課程（為期兩年的兼職），共修44個學分。提供集中的專業(yè)課程學習，旨在讓學生能夠在更為復雜、兼收并蓄的環(huán)境下，對城市進行研究并且基于對眾多相關問題的理解，包括那些對經濟學、生態(tài)學、社會學、環(huán)境心理學、科技、城市地理、房地產文化理論產生影響的問題，慎重考慮當下及未來用戶的需求，從而設計出成功的城市空間結構。新加坡國立大學城市設計碩士項目的主要目標在于提供城市設計理論與實踐的廣泛教學，提供學生在城市空間設計、創(chuàng)造與評估方面的知識和能力。

　　自1998年以來，新加坡國立大學和建筑系一直領導亞洲城市設計教育，當時MaUD成為亞洲和該地區(qū)第一個城市設計碩士課程。在20多年的歷史中，MaUD吸取了新加坡作為一個活生生實驗室的當代成功的城市體驗，以及它在幫助改造該地區(qū)的作用，準備最具創(chuàng)新性和創(chuàng)造性思維的城市設計者設想戰(zhàn)略設計可持續(xù)和有彈性的城市景觀。

　　Master of Science, Integrated Sustainable Design

　　可持續(xù)發(fā)展綜合設計理學碩士(MSc ISD)是一個一年全日制的學位課程（為期兩年的兼職），共修40個學分。通過處理建筑和城市規(guī)模，結合建筑、工程、景觀設計、規(guī)劃、城市設計和生物科學等學科的知識，應對全球可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)。該課程深入研究了材料、技術、空間和社會系統(tǒng)，將它們與亞洲城市的城市化直接聯(lián)系起來。學生來自不同的學科和文化背景;大多數(shù)來自亞洲國家，還有一些來自澳大利亞、歐洲、北美和中美洲。

　　ISD碩士課程的四個重點領域被整合到一個課程結構中，以充實亞洲的挑戰(zhàn)，并提供解決這些挑戰(zhàn)的方法。該課程的核心是兩個基于項目的模塊，在這些模塊中，學生被要求解決一個復雜的現(xiàn)實世界問題。這兩個模塊由四個課程模塊支持，其中與可持續(xù)發(fā)展相關的范例、原則和策略被批判性地審查。

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