澳洲碩士課程較之國內(nèi)的四大獨(dú)特優(yōu)勢

　　每年都有很多大三大四的學(xué)生計(jì)劃著前往澳大利亞讀碩士，使得澳洲碩士留學(xué)成為澳洲留學(xué)項(xiàng)目的一大熱點(diǎn)，為什么會有越來越多的中國學(xué)子赴澳洲讀研呢？最主要的原因是澳洲碩士課程對比國內(nèi)，具有很多優(yōu)勢。下面就來介紹下澳洲碩士課程對比國內(nèi)所具有的四大優(yōu)勢。

　　優(yōu)勢一：教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動性

　　澳洲碩士課程分為授課式和研究式碩士兩種。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是對學(xué)習(xí)主動性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬字左右的研究論文。在課堂上，教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參于者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。

　　優(yōu)勢二：學(xué)習(xí)內(nèi)容具有新穎性和啟發(fā)性

　　澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。

　　優(yōu)勢三：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性

　　在澳洲就讀研究生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動手能力。

　　優(yōu)勢四：獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式

　　團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到最后的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。
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