隨著中澳自貿(mào)協(xié)定的正式簽署與實施，中澳關(guān)系發(fā)展也步入了 “黃金時代”，文化教育、商業(yè)經(jīng)濟、旅游貿(mào)易等多個領(lǐng)域成為中澳持續(xù)合作與交流的重點。IDP顧問推測，未來將有更多的中國學(xué)生去澳大利亞留學(xué)接受優(yōu)質(zhì)教育，尤其是低齡化留學(xué)趨勢會進一步加劇?，F(xiàn)在有越來越多的家長選擇讓孩子在中學(xué)階段就出國接受教育。相比中國的中學(xué)教育，澳洲中學(xué)教育的最大區(qū)別之一是澳大利亞各州均有獨立的中學(xué)教育體制與考試模式，因此中國學(xué)生想澳洲留學(xué)成功，熟諳兩者的區(qū)別是必要的前提。

澳洲高中畢業(yè)考試，各州略有不同
　　在澳洲中學(xué)教育階段，國際學(xué)生和當?shù)貙W(xué)生一樣，在完成各州規(guī)定的高中課程后，在12年級，所有的學(xué)生都必須參加州政府組織的畢業(yè)考試，通過考試的學(xué)生便獲得各州頒發(fā)的高中畢業(yè)證書，每年10月份開始到11月結(jié)束，各州考試時間略有不同。
　　其中澳洲各州高中畢業(yè)證書分為：
　　新南威爾士州(NSW)：高中畢業(yè)證書(HSC)（Higher School Certificate）
　　澳大利亞首都地區(qū)(ACT)：ACT12年級證書（ACT Year 12 Certificate)
　　維多利亞州(VIC)：維多利亞州高中畢業(yè)證書(VCE)（Victorian Certificate of Education)
　　北部地區(qū)(NT)：北部地區(qū)教育證書(NTCE)（Northern territory Certificate of Education)
　　昆士蘭州(QLD)：高中畢業(yè)證書（Senior Certificate)
　　南澳大利亞州(SA)：南澳大利亞州高中畢業(yè)證書(SACE)（South Australian Certificate of Education)
　　塔斯馬尼亞州(TAS)：塔斯馬尼亞州高中畢業(yè)證書(TCE)（Tasmanian Certificate of Education)
　　西澳大利亞州(WA)：西澳大利亞州高中畢業(yè)證書（WA Certificate of Education）
　　在澳大利亞，除了昆士蘭州以外，中學(xué)考試成績計算均采用百分等級，分數(shù)在99.95-0.00之間，最小間隔為0.05。各州對于成績排名的稱呼也不同：
　　新南威爾士和首都領(lǐng)地稱UAI －University Admission Index；
　　維多利亞州稱為 ENTER － Equivalent National Tertiary Entrance Rank
　　西澳，南澳，北領(lǐng)地和塔斯馬尼亞稱為TER－Tertiary Entrance Rank；
　　昆士蘭州的排名稱為OP － Overall Position

　　如果一個學(xué)生的最終ATAR排名為95.00，表明他的成績高于95%的12年級應(yīng)屆生的成績，為最好的TOP5%。低于30的分數(shù)都以低于30發(fā)表。每年澳洲各大學(xué)錄取學(xué)生時，都會劃出最低分數(shù)線，達到最低線的學(xué)生就有機會被所申請的大學(xué)錄取。有的專業(yè)有預(yù)備課程的要求，有的專業(yè)會劃出專業(yè)課程的最低線，而各專業(yè)也會在最低線的基礎(chǔ)上通過不同的方式如問卷、面試等挑選考生。
　　除此之外，與中國高中教育體系不同的是，澳洲高中統(tǒng)考成績并不是升學(xué)的唯一考核標準，此成績只占總成績的一部分，另一部分成績則來自于學(xué)生的平時成績，主要是11年級和12年級的成績。
　　新州 50%－50%
　　維州 30% －70%
　　南澳州 50%－ 50%
　　昆士蘭州 100% －0%
　　首都地區(qū) 100% －0%
　　塔斯馬尼亞州 100% －0%
澳洲高中課程靈活多樣，選課范圍廣
　　澳大利亞中學(xué)的課程依據(jù)全國統(tǒng)一的課程大綱設(shè)定，高中課程設(shè)置靈活多樣，學(xué)生選擇面廣，以維省(VCE)為例，VCE 課程在十一年級和十二年級開設(shè)，相當于中國的高二和高三年級，但可以用三年完成，也可以提前一年申請學(xué)習(xí)。VCE目前共有129門學(xué)科供學(xué)生選擇，但是大多數(shù)學(xué)校開設(shè)的課程為40~60門左右。如果沒有足夠的學(xué)生選擇一門課程，學(xué)校出于經(jīng)濟和課表安排考慮是不會提供該門學(xué)科的。VCE學(xué)科涵蓋英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文、體育、外語等，學(xué)生可以選擇多達40門的外語課程。英語如前文所講提供4種選擇。英語第二語言English ESL是為照顧移民和海外留學(xué)生提供，需要資格鑒定（Qualification of Second Language Status，條件是在英語國家里學(xué)習(xí)時間不能超過5年，一般學(xué)校會幫助留學(xué)生完成）。
　　英語(English或English Mainstream)是最多人學(xué)習(xí)的，有75%的學(xué)生選擇， English Language稍難，English Literature是最難的英語課程。如果學(xué)生有興趣的話可以選擇English ESL/English加English Literature。數(shù)學(xué)也提供3種選擇，最基本的General Mathematics B - Further Mathematics主要是基本的實用性數(shù)學(xué)；稍難的主要講述微積分的4單元Mathematics Methods是大學(xué)商科，科學(xué)和工程學(xué)入學(xué)必修；最難的高級微積分的General Mathematics A - Specialist Mathematics是大學(xué)精算學(xué)， 工程學(xué)入學(xué)必修課，學(xué)習(xí)Specialist Mathematics的同時必須學(xué)習(xí)Mathematics Methods。學(xué)生可以選擇2門數(shù)學(xué)，這也是中國留學(xué)生通常的選擇。

澳洲高中教學(xué)生動活潑，成績評定方式人性化
　　與此種高考制度緊密聯(lián)系的高中教學(xué)是生動活潑的，在澳大利亞，學(xué)生主要是通過教師的講授、小組活動及個別研習(xí)等方式學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)以學(xué)生為本，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自信心、主動性及思考分析能力，著重提高學(xué)生素質(zhì)，包括學(xué)術(shù)能力及與人際交往能力和融入社會的能力等。
　　澳洲高中生學(xué)習(xí)成績的評定主要有兩種方法：一是單元作業(yè)完成情況，二是水平測試。作業(yè)形式多種多樣，如做模型、畫宣傳畫、繪圖表、寫實驗報告和論文等。水平測試是對學(xué)生理解問題和解決問題能力的檢測、評估，一般一學(xué)年三至四次。澳大利亞各中學(xué)選學(xué)的課程相同、測試內(nèi)容也相同，便于統(tǒng)一評分標準。不同課程有不同的測試內(nèi)容。如理科有的科目可寫研究報告、設(shè)計圖表；文科有的科目可演奏樂曲、表演舞蹈、戲劇等。這種多樣化的教學(xué)和評估方式做到了基礎(chǔ)和研究并重，使中學(xué)和大學(xué)自然地銜接在一起，從而為學(xué)生進入大學(xué)順利地學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
　　在以后的文章中，IDP顧問老師還會為同學(xué)們詳細分析和介紹澳洲高中成績計算和排名體系的情況，歡迎繼續(xù)關(guān)注。
　　作者：雷凌川 Ramon Lei
　　IDP上海辦公室澳新部咨詢顧問

自我介紹：
　　昆士蘭大學(xué)傳媒交流學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和將近五年的海外生活對我在留學(xué)教育行業(yè)的工作助益頗多，更使我對于這份工作進行著更深層次的職業(yè)思考，在我的想法中，留學(xué)教育服務(wù)歸根結(jié)底是一種或直接或間接體現(xiàn)在整個服務(wù)流程中的交流行為。在整個留學(xué)服務(wù)過程中，我們IDP、客戶、國外學(xué)校、合作機構(gòu)都是利益緊密相關(guān)，無可或缺的組成部分， 我們每一次的溝通與交流, 都會切實的影響到整體服務(wù)的質(zhì)量與結(jié)果。而當我們在整個交流過程中做到足夠?qū)I(yè)、耐心、責(zé)任、尊重的時候，我們的服務(wù)毋庸置疑地將會滿足任何客戶。IDP的確能夠做的很好，我堅信不疑。
工作感言：
　　桃李春風(fēng)一杯酒， 江湖夜雨十年燈。
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