有的學(xué)生在中國國內(nèi)讀完本科后，為了提升自己的學(xué)歷增長見識(shí)，有意向去國外留學(xué)，據(jù)了解國外的知名大學(xué)特別歡迎中國學(xué)生的到來，尤其是老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重的澳洲。澳洲的學(xué)校雖然沒有中國這么多，不過八大名校在世界范圍內(nèi)的影響力仍然比較大。莫納什大學(xué)研究生生物科技專業(yè)排名如何?這是不少對(duì)生物科技專業(yè)感興趣的學(xué)生比較關(guān)心的問題。

　　莫納什大學(xué)研究生生物科技專業(yè)排名如何

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　　課程總覽

　　生物科技碩士通過現(xiàn)代研究領(lǐng)域中的一系列多學(xué)科課程，研究和工作整合單元，將生物科技與企業(yè)家精神相結(jié)合。

　　在課程的第一年(a部分)中，您將學(xué)習(xí)有關(guān)當(dāng)代生物科技相關(guān)主題的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，以及獲得研究經(jīng)費(fèi)以及將生物醫(yī)學(xué)產(chǎn)品從實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)化為生命的過程。

　　開始擴(kuò)展內(nèi)容

　　在課程的第二年(b部分)中，如果您在第一年的學(xué)習(xí)中達(dá)到了至少70%的平均水平，您將有機(jī)會(huì)在制藥，醫(yī)療設(shè)備，生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行為期6個(gè)月的行業(yè)實(shí)習(xí)?；虮O(jiān)管機(jī)構(gòu)，或者可以選擇進(jìn)行研究項(xiàng)目，在這里您將與專業(yè)研究領(lǐng)域的專家緊密合作，以增進(jìn)人類疾病的知識(shí)，并探索預(yù)防和治療這些疾病的治療靶標(biāo)。如果您在第一年的學(xué)習(xí)中沒有達(dá)到至少70%的平均水平，那么在生物科技研究和企業(yè)開拓性發(fā)展的跨學(xué)科領(lǐng)域中將提供一系列課程選修課。

　　課程結(jié)構(gòu)體

　　該課程分為兩部分，共96學(xué)分：a部分：核心生物科技研究﹙48學(xué)分﹚+b部分：應(yīng)用研究(48學(xué)分)

　　a部分：核心生物科技研究

　　這些研究提供了生物科技及其應(yīng)用關(guān)鍵領(lǐng)域的理論知識(shí)。您將對(duì)從事醫(yī)學(xué)研究的設(shè)計(jì)和方法以及生物科技商業(yè)化所涉及的機(jī)遇和挑戰(zhàn)獲得批判性的了解。

　　b部分：應(yīng)用研究

　　學(xué)習(xí)成果

　　成功完成本課程后，您將有望：

　　在當(dāng)代生物科技及其應(yīng)用的主要領(lǐng)域表現(xiàn)出對(duì)理論知識(shí)的精通

　　區(qū)分生物科技產(chǎn)品的開發(fā)，監(jiān)管，商業(yè)化和營銷過程

　　確定與生物科技領(lǐng)域的研究和研究問題有關(guān)的倫理問題，并在適當(dāng)?shù)那闆r下將倫理原則應(yīng)用于該領(lǐng)域內(nèi)的研究活動(dòng)

　　啟動(dòng)新的或創(chuàng)新的研究知情方法，以解決醫(yī)學(xué)生物科技領(lǐng)域的實(shí)際挑戰(zhàn)

　　證明熟練掌握基于實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)和生物科技研究的基礎(chǔ)技術(shù)

　　批判性地評(píng)估和解釋由這些技術(shù)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)的含義

　　規(guī)劃，論證和實(shí)施醫(yī)學(xué)生物科技領(lǐng)域的研究

　　在生物科技領(lǐng)域應(yīng)用有效的戰(zhàn)略解決問題，組織和團(tuán)隊(duì)合作能力

　　在工作場所有效地實(shí)施和評(píng)估生物科技的技術(shù)進(jìn)步

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