世界上第1個X射線光譜儀的發(fā)明者是一個澳大利亞人，澳大利亞針對生命科學有深入的研究。如果想要去國外攻讀生命科學專業(yè)，其實澳大利亞是一個非常好的選擇，并且澳大利亞的移民政策比較寬松，能夠讓學生在畢業(yè)之后定居在當?shù)亍?strong>澳洲生命科學研究生排名好的學校有哪些?在澳洲留學能夠獲得哪些優(yōu)勢?

　　澳洲生命科學研究生排名好的學校有哪些

　　1.墨爾本大學

　　墨爾本大學成立于1853年，是澳大利亞歷史第二悠久的大學，有七位諾貝爾獎獲得者在那里任教。

　　在墨爾本的理學學士學位中，學生可以從科學、數(shù)學、工程和IT等各個領域的40個模塊中進行選擇，你還可以參加科學以外的課程，以擴大學習的廣度。

　　包括生物技術和生物科學，學生必須進行一項重大研究項目，并進入墨爾本生物醫(yī)學區(qū)，該區(qū)在醫(yī)院、醫(yī)學研究機構和生物技術研究所提供經(jīng)驗

　　墨爾本有10所寄宿學院。大學與學科部門分開，提供住宿、學習支持、田園護理和社區(qū)意識。對于占墨爾本學生人數(shù)48%的國際學生來說，這是找到立足之地的好方法。

　　2.昆士蘭大學

　　昆士蘭大學有各種各樣的科學科目需要研究，從農(nóng)業(yè)和環(huán)境科學到野生動物生物學和生物醫(yī)學。

　　昆士蘭是大堡礁的所在地，是研究海洋生物學的好地方。昆士蘭大學在大堡礁、低島和赫倫島擁有兩個主要研究站。根據(jù)你的專業(yè)是什么，你將有機會在礁石上，在內(nèi)陸或澳大利亞的眾多國家公園之一做實地考察。

　　鼓勵本科生通過暑期或冬季研究計劃參與研究。

　　碩士生可以選擇保護生物學碩士(以及其他許多生物碩士課程)，旨在讓學生在政府、大學和非營利組織從事保護工作。

　　通過實習、行業(yè)實習和研究項目，將工作經(jīng)驗融入課程。

　　3.悉尼大學

　　澳大利亞歷史最悠久的悉尼大學成立于1850年，將最先進的研究建筑與其歷史悠久的原始校園融為一體。

　　對于悉尼的本科科學課程，你可以在更靈活的理學學士學位(允許你設計一系列科學學科的學位)和更專業(yè)的課程(如塔隆加野生動物保護學士學位)或食品和農(nóng)業(yè)綜合企業(yè)學士學位之間進行選擇。

　　對于希望學習獸醫(yī)科學的學生，你可以選擇專業(yè)動物健康或獸醫(yī)科學學位，或選擇參加動物健康或獸醫(yī)科學相關課程，或主修或小與其他課程。

　　設施包括悉尼納米科學中心、查爾斯·帕金斯醫(yī)學研究中心和食品科學實驗室。

　　4.莫納什大學

　　莫納什大學以工程師、軍事領袖和公共行政官約翰·莫納什爵士的名字命名，成立于1958年，是澳大利亞八所領先研究型大學八國集團的成員。

　　莫納什大學的學生來自170多個國家。其主校區(qū)位于墨爾本，但在意大利、馬來西亞、印度、南非和中國也有業(yè)務。

　　除了理學學士的正常靈活性外，莫納什還擁有許多從一開始就專門開設的科學課程，以及許多聯(lián)合榮譽選項。一個獨特的產(chǎn)品是高級科學學士學位和全球挑戰(zhàn)，它結合了領導力、溝通和實踐方面的正式培訓，利用科學來應對全球問題。

　　該大學在生命科學的三個廣泛領域開展研究：生態(tài)學和保護、不斷變化的世界中的進化以及遺傳學、基因組學和健康。鼓勵學生在學位課程期間參與研究。

　　5.澳大利亞國立大學

　　澳大利亞國立大學(ANU)位于澳大利亞首都和最大的內(nèi)陸城市堪培拉。

　　ANU 特別以其地球科學課程以及關于可持續(xù)性和保護未來的研究而聞名。

　　在其定位項目的科學中，ANU生物學家一直在研究從2023年叢林大火后救出的考拉的康復，到識別影響澳大利亞兩棲動物的罕見疾病。

　　ANU 提供理學學士學位，在你學習了一系列領域以及更具體的課程選擇(如生物技術學士學位)以及環(huán)境和可持續(xù)性學士學位后，即可專攻該課程。

　　其歷史包括頂級科學家的工作，如杰曼·喬普林博士，他為地質(zhì)領域提供了寶貴的數(shù)據(jù)和分析，弗蘭克·芬納教授，他監(jiān)督了全球天花的根除工作，并成功地引進了Myxoma病毒來控制澳大利亞的兔子瘟疫。

　　澳洲讀研的優(yōu)勢

　　一、注重培養(yǎng)學生實踐性

　　澳洲的研究生項目課程中，參加項目和課題研究是必須完成的項目。完成課題組研究需要學生深入社會中，學生會被安排到政府、企業(yè)和街頭實地考察，總結數(shù)據(jù)上交研究報告，提升學生的實踐能力。就目前來說，澳洲越來越多的學校為研究生項目設立的帶薪實習，在校期間學生會被安排到相關專業(yè)的各大企業(yè)實習，表現(xiàn)優(yōu)異者可以直接獲得全職工作。

　　二、學習注重創(chuàng)新、不死板

　　澳洲屬于英聯(lián)邦國家，教育沿襲了西方國家的教育體制：不強調(diào)標準答案，鼓勵學生提出自己的想法，并通過研究去驗證自己的想法。因而與國內(nèi)研究生相比，留澳學生的創(chuàng)新能力明顯更勝一籌。

　　三、注重學生團隊協(xié)作能力

　　團隊作業(yè)是澳洲教育的最大特色。在澳洲學習的過程中，老師會把學生分成許多小組，每個小組完成一個課題，每個小組一般有3-4個學生，每個學生一般有不同的分工，共同努力完成課題研究，從內(nèi)容分工、查找資料、撰寫報告、制作演講PPT，到最后的演講，都由一個小組團隊協(xié)調(diào)完成。這樣的學生畢業(yè)后能更快的融入到工作環(huán)境中，對學生今后的就業(yè)有很大的幫助。

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