其實(shí)很多留學(xué)生會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)的很大一部分原因是因?yàn)楹芏鄧?guó)家申請(qǐng)留學(xué)比較方便，那么對(duì)于澳洲來(lái)說(shuō)，移民最好的選擇就是澳洲tafe，對(duì)于澳洲tafe來(lái)說(shuō)，澳洲tafe國(guó)內(nèi)承認(rèn)的課程都有哪些?澳洲tafe需要做哪些準(zhǔn)備呢?需要的同學(xué)看過(guò)來(lái)!

　一、什么是TAFE?

　　TAFE，Technical And Further Education的簡(jiǎn)稱，即技術(shù)與繼續(xù)教育，作為澳大利亞一種獨(dú)特的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，由澳大利亞政府開(kāi)設(shè)的TAFE學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施教育與培訓(xùn)，存在至今已有100多年的歷史。TAFE隸屬于澳大利亞政府的各州教育部，是南半球最大的高等教育系統(tǒng)，是國(guó)家職業(yè)教育和培訓(xùn)(VET)的主要提供者，也是全球最成功的特色鮮明的教育體系之一。

　　TAFE每年能夠提供數(shù)以千計(jì)的職業(yè)和非職業(yè)課程，這些課程大多是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和商業(yè)生活發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的，非常實(shí)用。有修讀?？普n程的，有曾經(jīng)輟學(xué)又重返校園補(bǔ)修高中課程的，有為海外留學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的英語(yǔ)課程，也有為當(dāng)?shù)厥I(yè)者提供職業(yè)技能培訓(xùn)的課程。TAFE課程設(shè)置和當(dāng)?shù)毓酒髽I(yè)的需求密切相關(guān)，不僅是由教育決策單位設(shè)計(jì)，工商企業(yè)界也同時(shí)參與設(shè)計(jì)課程，十分重視專業(yè)技能的實(shí)踐，因此，TAFE培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生幾乎都能被就業(yè)市場(chǎng)所接受。

　二、TAFE課程設(shè)置特點(diǎn)

　　澳大利亞的TAFE學(xué)院的課程設(shè)置以市場(chǎng)為導(dǎo)向，滿足社會(huì)需求，實(shí)時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需求變化不斷調(diào)整，減少課程設(shè)置上的重復(fù)和資源浪費(fèi)。

　　01課程種類多樣、覆蓋面廣

　　TAFE課程分類范圍廣泛，大致分為職業(yè)課程、非職業(yè)課程，從基本就業(yè)、教育預(yù)備課程到手工藝、半專業(yè)及專業(yè)課程，也包括娛樂(lè)閑暇課程，基本涵蓋到各行各業(yè)。如昆士蘭州的TAFE學(xué)院開(kāi)設(shè)超過(guò)800多種教育與培訓(xùn)課程，涵蓋政府優(yōu)先發(fā)展的四大行業(yè)領(lǐng)域，具體到建筑、食品、通訊工程、機(jī)械、汽車、娛樂(lè)、科學(xué)技術(shù)、旅游、批發(fā)零售等，以使培訓(xùn)者適應(yīng)新職業(yè)崗位的需求。

　　02注重實(shí)用及專業(yè)訓(xùn)練

　　TAFE課程的教學(xué)目標(biāo)是建立在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的基礎(chǔ)之上。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)完美融合在一起：教室即實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室即教室;學(xué)習(xí)環(huán)境就是工作環(huán)境。課堂教學(xué)以提高學(xué)生能力素質(zhì)為原則，純理論的課程很少，基礎(chǔ)課基本都是以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)。

　　03設(shè)有不同入學(xué)程度

　　TAFE課程既招收10年級(jí)或12年級(jí)的學(xué)生，又招收在職從業(yè)人員，后者比例可能更大，約70%左右。在普通高中教育階段(10-12年級(jí))，學(xué)生就可以自由選擇證書(shū)Ⅰ和證書(shū)Ⅱ要求的職業(yè)教育課程，高中畢業(yè)后就可進(jìn)入TAFE學(xué)院，且高中階段取得的TAFE課程學(xué)分得到承認(rèn)，不必從頭學(xué)起，這為TAFE課程的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)一步深造并取得大學(xué)學(xué)位創(chuàng)造了條件。

　三、TAFE證書(shū)認(rèn)可度

　　TAFE課程結(jié)業(yè)后頒發(fā)的證書(shū)主要有六種：證書(shū)Ⅰ、證書(shū)Ⅱ、證書(shū)Ⅲ、證書(shū)Ⅳ、文憑和高級(jí)文憑。證書(shū)Ⅰ-證書(shū)Ⅳ的獲得要求是達(dá)到本專業(yè)領(lǐng)域中具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，文憑和高級(jí)文憑注重技術(shù)分析、設(shè)計(jì)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　TAFE高等文憑由澳大利亞政府頒發(fā)，相當(dāng)于中國(guó)的高等職業(yè)教育層次。TAFE的文憑得到了澳大利亞所有大學(xué)、美國(guó)、國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟(IUA)和英聯(lián)邦國(guó)家的認(rèn)可。澳大利亞政府規(guī)定只有取得TAFE證書(shū)才能從事相關(guān)的技術(shù)性工作。這就使得TAFE文憑的價(jià)值遠(yuǎn)高于其他證書(shū)文憑。TAFE高等文憑由澳大利亞政府頒發(fā)，相當(dāng)于中國(guó)的高等職業(yè)教育(大專)層次。

　　值得一提的是，學(xué)生得到TAFE文憑后，如果還想繼續(xù)深造，可以憑借此文憑進(jìn)入相應(yīng)大學(xué)的對(duì)口專業(yè)繼續(xù)深造，直至獲得大學(xué)文憑。而且，TAFE是經(jīng)過(guò)澳大利亞教育評(píng)估體系認(rèn)可并納入整個(gè)澳大利亞教育體系的課程，只要你在TAFE學(xué)院順利畢業(yè)，就一定會(huì)有一個(gè)相應(yīng)大學(xué)的相關(guān)專業(yè)讓你繼續(xù)深造，這也是澳大利亞獨(dú)有的教育方式。

　　TAFE是澳大利亞高等教育的重要組成部分，是聯(lián)邦政府和各個(gè)州政府共同投資興建并進(jìn)行管理的龐大教育系統(tǒng)。澳大利亞共有75萬(wàn)普通高等院校的學(xué)生，TAFE系統(tǒng)大約有127萬(wàn)學(xué)生，這個(gè)數(shù)字是澳大利亞普通高等學(xué)校在校生數(shù)的1.7倍。這對(duì)只有2000多萬(wàn)人口的澳大利亞來(lái)說(shuō)是個(gè)可觀的數(shù)字。

　四、哪些學(xué)生適合TAFE課程

　　根據(jù)TAFE課程的特點(diǎn)，相應(yīng)歸納出如下幾類學(xué)生適合選擇TAFE 課程：

　　01

　　“以“移民”為主要目的的學(xué)生，這個(gè)是選擇TAFE課程的首要前提。由于大部分TAFE課程均針對(duì)當(dāng)?shù)鼐o缺職業(yè)開(kāi)設(shè)，定向培養(yǎng)，因此移民職業(yè)評(píng)估分?jǐn)?shù)較高，就業(yè)需求相對(duì)比較大。

　　02

　　動(dòng)手能力強(qiáng)或在該領(lǐng)域已經(jīng)有一定的專業(yè)技能或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。這類學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，或者在國(guó)內(nèi)專科或職業(yè)學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些相關(guān)技能或工作了一定時(shí)間，比如廚師、美發(fā)師、園藝師、點(diǎn)焊技工等。

　　03

　　經(jīng)濟(jì)條件一般的工薪階層。由于TAFE 課程的學(xué)費(fèi)僅為大學(xué)課程學(xué)費(fèi)的一半左右，每年連同生活費(fèi)的全部花銷約為2萬(wàn)多澳幣。學(xué)生可以先選擇TAFE課程，移民后繼續(xù)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，享受當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)費(fèi)。

　　04

　　英文基礎(chǔ)一般的學(xué)生。 TAFE 課程對(duì)于英文要求普遍為5.5分，學(xué)生只要考到最低5分便可以配讀語(yǔ)言課程，進(jìn)入主課學(xué)習(xí)了。

　　05

　　國(guó)內(nèi)成績(jī)或?qū)W歷一般的學(xué)生。國(guó)內(nèi)高中成績(jī)一般或等同于高中畢業(yè)的學(xué)生，如果直接進(jìn)入本科階段的學(xué)習(xí)，往往壓力會(huì)比較大，經(jīng)過(guò)兩年TAFE課程的過(guò)渡，學(xué)生的語(yǔ)言以及環(huán)境的適應(yīng)都已突破。”

　　TAFE是世界上為數(shù)不多的通過(guò)ISO9001認(rèn)證的教育體系，“畢業(yè)即就業(yè)”，“幫助每個(gè)學(xué)生盡快找到工作”，是TAFE課程的教育理想和終極目標(biāo)。澳大利亞TAFE課程開(kāi)設(shè)非常普遍，其較高的教學(xué)質(zhì)量，與社會(huì)技術(shù)發(fā)展的緊密結(jié)合，深受歡迎。在澳大利亞，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為接受職業(yè)教育和培訓(xùn)是低人一等的，很多澳洲院校畢業(yè)的本科生和研究生為了找到合適的工作，再學(xué)習(xí)TAFE課程也是非常普遍的。

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