邦德大學是澳洲的一所私立院校，也是澳大利亞第一所私立大學，成立于1987年，所處的位置在黃金海岸，這是南半球著名的旅游勝地，有著十分優(yōu)美的教學環(huán)境，學校開設(shè)的專業(yè)課程很多，英語教學專業(yè)就是其中之一，那么接下來小編就帶著大家一起來了解下澳洲邦德大學英語教學專業(yè)申請要求難嗎?就讀優(yōu)勢全面解析的相關(guān)介紹盤點。

　　澳洲邦德大學英語教學專業(yè)申請要求

　　(1)申請對象：英語、對外漢語以及對英語教學有興趣的其他專業(yè)的四年級學生。

　　(2)入學要求(碩士學位)

　?、傺潘家螅?.5分(托福iBT79)

　　②雅思6分的學生，可同時加讀英文輔助課程(由邦德大學提供)。

　　③平均學位績點不低于2.0。

　　澳洲邦德大學英語教學專業(yè)就讀優(yōu)勢

　　(1)精致的小班教學， 教授精心地栽培

　　上課對很多人來說來說，一定躲不開的關(guān)鍵詞包括了巨大的階梯教室、浩浩蕩蕩的通修課和每周卡點的教學咨詢(consultation)。在第一學期開課之前，我也是這樣認為的。但是邦德大學及其強調(diào)小班教學的重要性，而越是重視教育的大學越注重小班教學。例如哥倫比亞大學小班教學比例為82.9%，西北大學的小班教學比例為82.9%，芝加哥大學的小班教學比例為77%，而耶魯為75.2%。這里的小班教學指的是低于20人以下的班級課程。

　　小班教學保證學校的教育質(zhì)量，最簡單的原因是它防止了教師和學生的偷懶行為。試想一下，你在上一百人的大課，老師在講臺上照著ppt念，同學們在下面看手機，玩電腦，甚至打游戲，看電視劇。老師不管，同學不聽，大家嘻嘻哈哈的坐在同一節(jié)教室里一個多小時，這樣的課堂濫竽充數(shù)。但是在小班中，你是無法偷懶的。

　　小班教學可以保證所有人參與其中，而不是置身事外。老師和學生充分互動，作為學生而言，如果你在課堂上對于教學內(nèi)容有任何疑問，你也可以直接舉手提問。如果上完課你還有疑惑，課后找老師的office hour (辦公時間) 排隊的時間也不長，老師可以給你給予充分的解答。 而作為老師而言，小小的教室內(nèi)ta時刻關(guān)注每一位學生，關(guān)注學生們的學習狀況。 如果學生們沒來上課，或者上課的時候在做與課堂無關(guān)的事情，第一時間就可以得到反響。 舉例來說，之前我有同班的同學走錯了教室，教授反應(yīng)很快，立馬就通過學校郵件去聯(lián)系同學，保證了每個學生的教學質(zhì)量。

　　這樣精心地栽培下，學生們當然會倍加珍惜學習機會。而小班教學保證了學生們受到的教育的質(zhì)量。此外，為了提高教學質(zhì)量，邦德大學一方面給學生們提供了充分的選課自由，但另一方面，也通過學校政策對學生進行理性引導(dǎo)。同時還有cdc (職業(yè)規(guī)劃中心)和sbc(學生服務(wù)中心)和各個科系的老師會聽你的想法、針對你的選課和學術(shù)目標提出反饋。

　　同樣，師生比例高，也代表著這個學校很優(yōu)秀。

　　師生比(staff -student ratio)，學校教師人數(shù)與培養(yǎng)學生人數(shù)的比例關(guān)系。國家按照規(guī)定的師生比，下達學校教師編制。測算學校師資需求量的數(shù)量指標，也是反映學校人力資源利用效率的指標。師生比高意味著老師給予每個學生的關(guān)注度高，這樣更有利于學生在學術(shù)上進行提升~

　　(2)國際化的 tesol 班級

　　我們這屆同學有各自的職業(yè)、文化和教育背景。有工作多年的澳大利亞在職教師，希望通過深造研究生學位讓自己的教學能力更上一層樓;擁有豐富國內(nèi)培訓行業(yè)經(jīng)驗的教育從業(yè)者;有來自黎巴嫩的中學校長、對教書育人充滿憧憬的澳大利亞應(yīng)屆生，還有來自新加坡著名大學的行政人員。同學中有不少人已有豐富的教學經(jīng)驗，來邦德大學tesol是為了進一步進修專業(yè)能力。作為一個從國內(nèi)直升的應(yīng)屆生，這個學習環(huán)境是非常有利的，能夠直接跟著前輩切磋和少走彎路。

　　輕松愉快的教學環(huán)境，同時也讓我們學生能夠盡情享受學習、真正地沉浸在課堂里面。

　　(3)超強專業(yè)實力和自帶實習 

       我們院系會根據(jù)學術(shù)研究和相關(guān)數(shù)據(jù)信息的支持，更科學的進行英語教學訓練。如：面對不同年齡段學習者，他們的記憶速度和反應(yīng)能力如何。在教學中，什么知識應(yīng)該先教，要教多長時間，學生反應(yīng)速度是什么。我很喜歡這些技術(shù)細節(jié)的應(yīng)用，點贊。

　　同時自帶實習，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力。在專業(yè)課學習過程中，學生們還需要去當?shù)貙W校實習，教書，和學校老師一起備課、上課。邦德大學自己就有一個專屬的語言學院，而tesol的學生從開始實習的第一天起，就轉(zhuǎn)變成預(yù)備役教師，需要扛起責任，進行和教學相關(guān)的所有任務(wù)，而你也會有專門的班主任(supervisor)一對一帶領(lǐng)你，并且在課上做記錄和在課后進行反饋。例如教學語法課的時候，你在課上講語法時，老師會邊看你教邊記錄，之后再帶領(lǐng)你進行復(fù)盤。對教學能力是非常大的提高。

　　(4)實踐類課程

　　在我們必修課程中，有2門學分很高的課程，我簡要把它們總結(jié)成以下內(nèi)容：

　　實踐課程1：大家組成不同的學習小組。在每個小組中，有同學會模擬在線課堂，擔當老師的角色并教授其他同學。通過這樣的小組實踐，我從同學和老師的反饋中吸取模擬教學經(jīng)驗。

　　實踐課程2：在這一系列課程中，導(dǎo)師們會幫忙招募學生，進行真實課堂教學。為了使同學們接觸更多不同的授課對象，每節(jié)課參與的學生都不一樣。每個人將擁有三次的教學任務(wù)。每個人每次進行20分鐘的授課，主講老師會同時記錄大家的表現(xiàn)，每位同學講完后，及時給到大家反饋。

　　上文就是今天給大家整理介紹的澳洲邦德大學英語教學專業(yè)申請要求難嗎相關(guān)要點，給各位去海外留學的朋友們進行參考，希望能夠幫到大家，如今越來越多的學生選擇去海外留學，那么如果你還有更多的問題都可以留言咨詢我們，IDP有專業(yè)團隊為您進行疑難解答，也祝各位即將去海外留學的朋友們有一個愉快的留學旅程。