提到澳大利亞教育，很多同學(xué)都認(rèn)為澳洲只有高等教育例如G8有著全球知名的教育聲譽(yù)，對(duì)于澳大利亞的高中教育，沒(méi)有太多的了解。澳大利亞的高中教育在國(guó)際上也久負(fù)盛名，從教育體系，學(xué)校分類(lèi)及課程設(shè)置等方面，澳大利亞的高中教育都有獨(dú)特的特點(diǎn)

澳大利亞高中教育體系：

澳大利亞的中小學(xué)是12年制，1到6年級(jí)為小學(xué)，7到9年級(jí)相當(dāng)于中國(guó)的初中，10到12年級(jí)則相當(dāng)于高中。學(xué)生在12年級(jí)這一年就要做好中學(xué)畢業(yè)的準(zhǔn)備，參加中學(xué)的畢業(yè)會(huì)考。與中國(guó)高考相同，澳洲大學(xué)12年紀(jì)的學(xué)生也是憑借會(huì)考成績(jī)申報(bào)大學(xué)。

中國(guó)學(xué)生學(xué)生要在完成初三全部課程后可以申請(qǐng)入讀澳大利亞10年級(jí)，但是如果學(xué)生在國(guó)內(nèi)已經(jīng)讀完高一或者是高二在讀的學(xué)生，不能直接入讀12年紀(jì)，因?yàn)榘拇罄麃喺笤诎拇罄麃喐咧械膶W(xué)習(xí)時(shí)間必須超過(guò)16個(gè)月

中國(guó)學(xué)生學(xué)生要在完成初三全部課程后可以申請(qǐng)入讀澳大利亞10年級(jí)，但是如果學(xué)生在國(guó)內(nèi)已經(jīng)讀完高一或者是高二在讀的學(xué)生，不能直接入讀12年紀(jì)，因?yàn)榘拇罄麃喺笤诎拇罄麃喐咧械膶W(xué)習(xí)時(shí)間必須超過(guò)16個(gè)月

澳大利亞高中特色：

• 公立學(xué)校-私立學(xué)校

與中國(guó)高中有很大的區(qū)別，澳大利亞的中學(xué)分為政府公立中學(xué)及私立中學(xué)。私立學(xué)校在澳大利亞有悠久的歷史，并在澳大利亞久負(fù)盛名。這類(lèi)學(xué)校規(guī)模大小不等，學(xué)校的資源及設(shè)施普遍比較好。私立學(xué)校的費(fèi)用相比公立學(xué)校普遍較高。

公立學(xué)校也稱(chēng)為政府學(xué)校是在私立學(xué)校之后興起的，由州政府和自治領(lǐng)地政府主辦，澳大利亞的學(xué)生就讀公立學(xué)校是免費(fèi)的，但是對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，公立學(xué)校也需要支付學(xué)費(fèi)，但相比私立學(xué)校，公立學(xué)校的學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜。

中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)就讀公立學(xué)校，都是通過(guò)聯(lián)邦教育部教育司分配學(xué)校的。也就是說(shuō)，學(xué)生具體就讀那些學(xué)校，要根據(jù)學(xué)校的招生名額、學(xué)生意向及選擇專(zhuān)業(yè)來(lái)分配的。

• 男女合校-男女分校

澳大利亞高中分為男女分校高中，即所謂的男校及女校，也有男女生在一起上課的男女合校。多數(shù)公立學(xué)校都是男女合校，一些教會(huì)學(xué)校及私立中學(xué)分為男校及女校。對(duì)于這兩類(lèi)學(xué)校，中國(guó)學(xué)生可以隨意選擇。

澳大利亞高中的教育特色：

1. 沒(méi)有文理分科，學(xué)生可以根據(jù)興趣任意選課

澳大利亞的中學(xué)課程選擇面廣泛而豐富，課程設(shè)置靈活多樣。允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、特長(zhǎng)選課，可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每所高中都有幾十甚至上百多門(mén)課程可供選擇，從最基本的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，到音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、媒體、編程等等，這些課程都可以作為高考科目，學(xué)生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

高中階段設(shè)有必修和選修科目，必修科目是英語(yǔ)，學(xué)修課程包括兩類(lèi)，一類(lèi)是應(yīng)用科學(xué)科目的課程，包括數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，高級(jí)科學(xué)等課程；另一類(lèi)是人文及個(gè)人發(fā)展類(lèi)課程，例如經(jīng)濟(jì)，法律，歷史，文化等課程。學(xué)生要從以上兩類(lèi)科目中各選至少一個(gè)科目選修。

學(xué)生須從下列兩類(lèi)科目中各選至少一科：第一類(lèi)是數(shù)學(xué)、理科及科技或應(yīng)用科學(xué)科目的課程；第二類(lèi)包括人類(lèi)及環(huán)境、外語(yǔ)、藝術(shù)、個(gè)人發(fā)展、健康及體育等科目的課程。這些科目被包括在高中會(huì)考（HSC）考核的范圍內(nèi)。此外在選修課中，還有一些課程注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能類(lèi)的課程，如企業(yè)服務(wù)，旅游，攝影，信息技術(shù)等課程。

1. 課程設(shè)置靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

澳洲高中實(shí)行學(xué)分制，大部分課程都是2分。11年級(jí)每個(gè)學(xué)生必須選滿(mǎn)12分，除必修英語(yǔ)之外，學(xué)生再選其他任意四五門(mén)課就夠了。到12年級(jí)只要選滿(mǎn)10個(gè)學(xué)分，這一年所選課程也就是學(xué)生高考應(yīng)試的課程，一般在五門(mén)左右。
老師在課堂上給予學(xué)生非常多的實(shí)際應(yīng)用技巧的培養(yǎng)，例如有的學(xué)校的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)刻上，老師會(huì)教學(xué)生如何繳稅，計(jì)算銀行利息。學(xué)校也會(huì)安排學(xué)生參加模擬面試，教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷，如何面對(duì)面試等。有的學(xué)校還組織學(xué)生參加“模擬炒股競(jìng)賽”證劵公司到校園里給學(xué)生開(kāi)立模擬賬戶(hù)，讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)股票，體驗(yàn)商業(yè)信息。

團(tuán)隊(duì)合作精神及人際溝通技巧對(duì)于學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展有非常重要的意義，老師在課堂上，會(huì)讓學(xué)生以小組為單位完成某項(xiàng)課題或者作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流及團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí)學(xué)生也要求學(xué)會(huì)演講的技巧及辯證的思考能力。

1. 寓教于樂(lè)，學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)生活。

對(duì)比國(guó)內(nèi)高中生朝六晚九，全年無(wú)休的高輕度高中生活，澳洲讀高中的學(xué)生可謂生活在天堂。高中生每天8點(diǎn)半到校上課，一般下午3點(diǎn)之前就放學(xué)了，回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

課外活動(dòng)是澳大利亞教育理念中一個(gè)重要組成部分。這些課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在體育、創(chuàng)意及表演方面的興趣。學(xué)生可以在課余時(shí)間參加學(xué)校組織的樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、學(xué)習(xí)樂(lè)器；也可以參加辯論活動(dòng)或者參加社區(qū)服務(wù)當(dāng)志愿工作者。此外還有很多錄入戲劇，表演，體育等方面的活動(dòng)。

1. 小班教學(xué)，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)手段靈活

在澳大利亞公立中學(xué)中，平均每一名老師教12.3名學(xué)生，私利中學(xué)的師生比例則是1:11.7。因此，老師能在課堂上照顧到每個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的需求，及時(shí)調(diào)整及解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。

老師在課堂上會(huì)利用視聽(tīng)資源，外出實(shí)踐，或者邀請(qǐng)企業(yè)家或者名人眼睛等手段來(lái)展示所要講述的主題。學(xué)生能夠從不同的途徑來(lái)獲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力。大多數(shù)學(xué)校都擁有體育場(chǎng)館例如羽毛球場(chǎng)，游泳館，劇場(chǎng)，專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師及個(gè)人練習(xí)室，設(shè)備先進(jìn)的圖書(shū)館及計(jì)算機(jī)室，這些設(shè)施都無(wú)償?shù)奶峁┙o其學(xué)生使用。

在很多學(xué)校，學(xué)生都有自己的筆記本電腦，通過(guò)校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行協(xié)作，也可以通過(guò)學(xué)校在線圖書(shū)館資源（很多圖書(shū)館都與州立圖書(shū)館有合作）查詢(xún)資料數(shù)據(jù)。

1. 期末考試不再是考核學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

澳大利亞高中教育對(duì)學(xué)生的考核非常靈活，注重學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，平時(shí)成績(jī)?cè)趯W(xué)生考核中占了極大的比例，因此中學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的每一次考試和作業(yè)，要打消臨時(shí)抱佛腳和碰運(yùn)氣的僥幸心理，這樣還能避免一次考試定終身的不合理現(xiàn)象。

相比考試，學(xué)校更重視學(xué)生的作業(yè)及平時(shí)的小測(cè)試。學(xué)生按照要求必須獨(dú)立、按時(shí)的完成作業(yè)。作業(yè)也小測(cè)試都算成平時(shí)成績(jī)，這部分成績(jī)?cè)趯?duì)學(xué)生的評(píng)分上占很大的比例，這樣不僅讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，也避免了一次考試決定一切的不合理現(xiàn)象。

本文作者：IDP項(xiàng)目辦公室北京澳洲部Raina Wang