留學(xué)合作項(xiàng)目，是國(guó)外大學(xué)與國(guó)內(nèi)大學(xué)一對(duì)一聯(lián)合辦學(xué)的一種模式，是通過(guò)前期在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)分轉(zhuǎn)入對(duì)接的國(guó)外大學(xué)，并把剩余學(xué)分修完而取得國(guó)外學(xué)歷的一種留學(xué)模式。這種模式多以2+2本科，或0.5+1的研究生學(xué)習(xí)存在。
　　十幾年前，留學(xué)合作項(xiàng)目剛剛興起，由于其國(guó)內(nèi)費(fèi)用較低、國(guó)內(nèi)全英教學(xué)過(guò)渡期讓學(xué)生更易適應(yīng)外國(guó)學(xué)習(xí)、國(guó)外留學(xué)周期短等優(yōu)勢(shì)迅速在中國(guó)發(fā)展。現(xiàn)在的合作項(xiàng)目，可謂如雨后春筍，在全國(guó)各地遍地開花。而這些花兒卻不是每朵都那么鮮艷奪目，從一開始的以中國(guó)重本大學(xué)和國(guó)外名校牽頭辦起的留學(xué)合作項(xiàng)目，到現(xiàn)在各種不知名大專也爭(zhēng)相走起的這種合作項(xiàng)目，參差的教學(xué)質(zhì)量可想而知。顧問(wèn)本人曾經(jīng)參加國(guó)內(nèi)一個(gè)著名的合作項(xiàng)目，取得澳洲名校的碩士學(xué)位；完成合作項(xiàng)目后，我繼續(xù)留在澳洲申請(qǐng)了一個(gè)常規(guī)的碩士課程，對(duì)比了各種優(yōu)劣后，我想給大家分享一下我對(duì)合作項(xiàng)目的看法。
一、國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)間那么短，真的好嗎？
　　以0.5+1的碩士合作項(xiàng)目為例，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，每年大概只有1/4——1/3的研究生能達(dá)到雅思入學(xué)要求，直入國(guó)外碩士課程。但是，不要忘記，學(xué)校的英語(yǔ)要求是一個(gè)“最低要求”，你辛辛苦苦在國(guó)內(nèi)拼命啃雅思也只是達(dá)到了該專業(yè)對(duì)英語(yǔ)的最低要求，更不要說(shuō)你的生活英語(yǔ)有多么貧乏，你可能考到雅思6.5，但你卻連“煤氣爐”的單詞都不會(huì)，一個(gè)澳洲的幼兒園學(xué)生都比你懂的多。而更重要的是，東西方教育的差異、國(guó)內(nèi)學(xué)生習(xí)慣抄襲、英語(yǔ)課堂演示結(jié)結(jié)巴巴、連參考文獻(xiàn)的格式都不會(huì)等等問(wèn)題，都阻礙著一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，這些中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)需要時(shí)間一點(diǎn)一滴去改善。
　　當(dāng)我第一個(gè)學(xué)期在澳洲求學(xué)，隨便一份論文就要求幾千單詞，我不敢花時(shí)間去打工，抓破頭皮地寫，一開始找不到方法，連一個(gè)參考文獻(xiàn)都要寫上整整一天，也不太懂得利用海量的圖書館資源，成績(jī)必定不好看。到第二個(gè)學(xué)期開始進(jìn)入狀態(tài)，卻發(fā)現(xiàn)畢業(yè)離我不遠(yuǎn)了。我就那樣，匆忙地畢了業(yè)。
二、你真的能融入國(guó)外的圈子嗎？
　　當(dāng)你在中國(guó)部分學(xué)習(xí)的時(shí)候，你有了一幫鐵哥兒們，你們一起吃一起住，一起逃課一起玩耍。而此時(shí)，在澳洲讀大一的當(dāng)?shù)貙W(xué)生和留學(xué)生們已經(jīng)在共同上課和做團(tuán)隊(duì)作業(yè)時(shí)熟悉了彼此，建立了友誼。當(dāng)你和你的哥兒們一起去澳洲插班的時(shí)候，你能融入當(dāng)?shù)貙W(xué)生的圈子嗎？你依然樂(lè)于在自己的圈子里社交。更可怕的是，你每天跟小伙伴們講著中文，過(guò)著在中國(guó)一樣的生活，英語(yǔ)一點(diǎn)兒沒(méi)有進(jìn)步。
三、費(fèi)用少了，真的劃得來(lái)嗎？
　　以商科為例，國(guó)外本科3年完成，而國(guó)內(nèi)采用的2+2模式，至少讓學(xué)生多花了一年的時(shí)間。雖然國(guó)內(nèi)費(fèi)用相對(duì)便宜，但一年少說(shuō)也得幾萬(wàn)元，2年花10萬(wàn)是家常便飯。與其花2年+10萬(wàn)元，還不如還孩子花1年+20萬(wàn)。更重要的是，在國(guó)外的成長(zhǎng)和國(guó)內(nèi)比較，無(wú)論是學(xué)術(shù)上的成長(zhǎng)和生活上的成長(zhǎng)，都猶如一臺(tái)國(guó)產(chǎn)手機(jī)和一臺(tái)蘋果手機(jī)的本質(zhì)區(qū)別——它們的用戶感受是不同的，相信沒(méi)有人用過(guò)蘋果手機(jī)后會(huì)希望轉(zhuǎn)投國(guó)產(chǎn)手機(jī)的懷抱，至少目前不會(huì)。
　　其次，在澳洲留學(xué)僅僅2年，甚至研究生的1年，學(xué)生幾乎喪失了申請(qǐng)交換生、申請(qǐng)到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，試想剛出國(guó)門的你，成績(jī)不見得很好、英語(yǔ)不見得很好，競(jìng)爭(zhēng)力薄弱，如何能取得那些機(jī)會(huì)呢？為了追上其他同學(xué)的成績(jī)，你還拼命努力，不敢去打工。但適度地打工不是壞事，你連給自己創(chuàng)收、與當(dāng)?shù)叵M(fèi)者交流的機(jī)會(huì)都放棄了，你也放棄了提高聽力和口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，放棄了認(rèn)識(shí)各行各業(yè)新單詞的機(jī)會(huì)。而僅在國(guó)外讀1年的研究生，你們更悲劇了，等于自我放棄了澳洲的利好政策——留學(xué)至少2年后可以拿到2年工作簽證。
四、國(guó)內(nèi)的全英教學(xué)，靠譜嗎？
　　我們總是希望用自己的第一語(yǔ)言交流——讓我們覺得最自然最舒服的語(yǔ)言表達(dá)情感，難道老師會(huì)例外嗎？當(dāng)你在國(guó)內(nèi)上課，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)你的老師用中文講課的時(shí)間越來(lái)越多，越來(lái)越多……你慢慢忘記了自己是全英班的學(xué)生，你依然在那個(gè)滿眼中文的校園，看著你那跟你講普通話、廣東話、潮汕話的小伙伴?！?br /> 　　同時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你每個(gè)學(xué)期的科目不像真正在國(guó)外留學(xué)的課程，你的課程表有1/3是英文課：雅思聽力、雅思閱讀、雅思寫作、雅思口語(yǔ)、澳洲文化……關(guān)鍵是，你上了那么多的英文課，你卻連6.5的雅思都考不到。我已經(jīng)不只一次聽合作項(xiàng)目的學(xué)生抱怨國(guó)內(nèi)教學(xué)的水分，也不只一次聽合作項(xiàng)目畢業(yè)生對(duì)這個(gè)選擇的懊悔。
五、這種學(xué)歷在回國(guó)后可以認(rèn)證嗎？HR們喜歡嗎？
　　那么，辛辛苦苦讀完整個(gè)合作項(xiàng)目了，你穿著學(xué)士袍、碩士袍，帶著榮耀和光環(huán)領(lǐng)著從中國(guó)遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)拍畢業(yè)照后，返回中國(guó)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)歷不被認(rèn)可，無(wú)法拿到留學(xué)歸國(guó)證明等一系列的學(xué)歷認(rèn)可時(shí)，你想吃后悔藥了嗎？目前全國(guó)有幾千個(gè)合作項(xiàng)目，在中國(guó)教育部有登記、被認(rèn)可的寥寥可數(shù)，如果你的合作項(xiàng)目在中國(guó)讀的部分大于等于總課程的1/3，你的留學(xué)學(xué)歷就很可能不被中國(guó)教育部認(rèn)可，結(jié)果就是你會(huì)被企事業(yè)單位和大型外企拒之于門外。最近我接到一群合作項(xiàng)目學(xué)生的咨詢，紛紛表示他們發(fā)現(xiàn)在讀的項(xiàng)目畢業(yè)后無(wú)法拿到中國(guó)的歸國(guó)留學(xué)證明，打算放棄這個(gè)項(xiàng)目，重新申請(qǐng)常規(guī)留學(xué)。
　　另外，在畢業(yè)生求職時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，一些知名企業(yè)的HR也很清楚合作項(xiàng)目的質(zhì)量，面試第一句就問(wèn)：你是普通海歸還是合作項(xiàng)目海歸？可見，兩者有著天壤之別。
　　篇幅有限，不能更詳細(xì)展開合作項(xiàng)目的利弊，但希望同學(xué)們能夠擦亮雙眼，畢竟學(xué)習(xí)沒(méi)有“快靚正”，更不是“便宜”可以換來(lái)的，因?yàn)橹T如“錢”和所謂的“我孩子還沒(méi)長(zhǎng)大”這種借口讓學(xué)生的成長(zhǎng)放緩，得不償失的只有學(xué)生自己——家長(zhǎng)們終其一生想要寄予最好一切的孩子們。
作者：張艷韞 Crystal Zhang 
IDP項(xiàng)目廣州辦公室澳新部顧問(wèn) 

顧問(wèn)簡(jiǎn)介：
　　澳大利亞昆士蘭大學(xué)（UQ）商務(wù)碩士，詹姆士庫(kù)克大學(xué)（JCU）專業(yè)會(huì)計(jì)碩士。在澳洲留學(xué)及工作5年，熟悉澳洲大學(xué)課程、就業(yè)情況、簽證事務(wù)和澳洲風(fēng)土人情。雅思7.5，能為苦苦掙扎雅思考試的學(xué)生提供協(xié)助，并且總是給予學(xué)生留學(xué)前最貼心的關(guān)懷。
工作感言：
　　與學(xué)生從陌生人到客戶，從客戶再到朋友，一直靠的，是一顆真誠(chéng)的心。我是他們放飛人生夢(mèng)想前的導(dǎo)師，是他們獨(dú)自在海外面對(duì)人生課題時(shí)傾訴的對(duì)象，每位學(xué)生都是我肩上的責(zé)任，他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)軌跡都見證著我的成長(zhǎng)軌跡。
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