澳洲留學(xué)越來越成為一種新時(shí)尚，很多國內(nèi)在校的大學(xué)生在大學(xué)期間開始計(jì)劃著去澳洲讀碩士課程。為什么有這么多的學(xué)生選擇去澳洲讀碩士課程呢?小編試著將澳洲碩士課程與咱們國內(nèi)的碩士課程做過一些對比，其結(jié)果對于很多留學(xué)生而言是有很大誘惑力的，這也是越來越多的學(xué)生選擇去澳洲讀碩士課程的原因，那么澳洲的大學(xué)開設(shè)的碩士課程相對于國內(nèi)來說到底有什么優(yōu)勢呢?下面由小編為大家作了簡單的介紹。

　　優(yōu)勢一：教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動性

　　澳洲的碩士課程和現(xiàn)在國內(nèi)的很多大學(xué)一樣，開設(shè)的碩士課程分為授課式和研究式碩士兩種。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是對學(xué)習(xí)主動性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬字左右的研究論文。在課堂上，教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參于者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。

　　優(yōu)勢二：學(xué)習(xí)內(nèi)容具有新穎性和啟發(fā)性

　　澳洲的大學(xué)相對于國內(nèi)的大學(xué)相比，其所開設(shè)的碩士課程具有新穎性和啟發(fā)性。澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。

　　優(yōu)勢三：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性

　　在澳洲，很多同學(xué)們學(xué)習(xí)碩士課程的過程主要是參與項(xiàng)目和課題，這是讀碩士課程的一個重要的組成部分。一個課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動手能力。

　　優(yōu)勢四：獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式

　　澳洲讀取碩士課程的一個優(yōu)勢在于其獨(dú)特的教學(xué)模式，而這種教學(xué)模式是團(tuán)隊(duì)作業(yè)的。團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到最后的演講，都由一個團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。

　　是不是有很多學(xué)生看完小編的這篇介紹后都有去澳洲留學(xué)讀碩士課程的沖動呢?雖然說澳洲的碩士課程比較注重學(xué)生的主觀能動性，獨(dú)立性和新穎性，但也并不說明國內(nèi)開設(shè)的碩士課程一無是處，沒有一點(diǎn)優(yōu)勢可言。在小編看來，適合自己的那種教育方法和方式是最重要的，關(guān)鍵還是在于自己的選擇不能盲目跟風(fēng)。希望準(zhǔn)備去澳洲留學(xué)的同學(xué)們在國內(nèi)的四年大學(xué)期間好好準(zhǔn)備，順利去澳洲讀取碩士課程。