在中國，中學基本上是以智(學習)為主，其他為輔;而在美國，德是底線，五項齊頭并進，實現(xiàn)了真正意義上的全面發(fā)展。

　　2.課程節(jié)奏對比

　　在美國私立中學上學，采用小班教學，課堂在輕松愉快的討論或辯論中進行。更加注重學生特性的發(fā)展，所以可以看成每一名學生都有一條屬于自己的跑道，可以按照自己的節(jié)奏去跑。而在中國只有高考這一條賽道，所有的學生都擠在這條道上，所以課程壓力很大。

　　3.老師教學能力對比

　　在美國教師是非常讓人尊重的職業(yè)，同時也是入職門檻非常高的職業(yè)。所以在美國成為老師后，就是畢生的事業(yè)。然后，在美國多元融合的大環(huán)境下，老師們對學生是一視同仁的，不會因為學習的好壞，表現(xiàn)能力的強弱來劃分學生的等級。在這種大環(huán)境下成長起來起來的學生，必然是自信樂觀的。

　　而國內(nèi)中學的老師迫于升學壓力，則會更注重學生的應試化成績，而忽略其他方面的發(fā)展，這種教學方式無疑提高了升學率，但壓制了學生的特性，往往教出的學生綜合能力都不會很強。

　　4.側(cè)重學科對比

　　美國私立中學非常注重文科，如歷史、文學、語言、哲學等人文學科。人文學科和數(shù)理化最大的不同是沒有標準或者唯一的答案，有利于培養(yǎng)學生的批判思維。著名的哈克尼斯圓桌教學法，是一種在沒有標準答案束縛之下引經(jīng)據(jù)典、相互討論的學習方式。這種學習方式對絕大多數(shù)中國學生是一個挑戰(zhàn)，因為沒有標準答案，需要大量的課堂參與課外獨立思考。對于孩子而言，這能讓他們成年后避免非黑即白的二元對立思維，養(yǎng)成尊重差異的多元化思維。而中國家長目前的思維還是“學會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這句話在很多時候都是沒有錯的，但也是不全面的。工業(yè)永遠是一個國家一個社會發(fā)展富強的開始，但社會的發(fā)展不單單需要數(shù)理化。而且在初中這個階段，正是孩子心智尚未成熟，剛開始接觸社會的時候，只學習物理化知識，很容易讓學生將來在為人處世、人情世故等方面產(chǎn)生問題。

　　5.教學方式對比

　　我們以勞倫斯威爾私立高中為例，學校1810年創(chuàng)立，學校4個年級，按英制體系，有獨特的House(宿舍)系統(tǒng)，有76年歷史的非常引以為豪的Harkness橢圓桌教學法，每堂課只有12個學生和一個老師圍著橢圓桌子就座上課，學生和學生，學生和老師都是面對面交流，上課以討論，辯論為主，誰不積極發(fā)言，誰不注意力集中，老師和學生馬上都知道，能夠充分理解，充分互動。國內(nèi)中學一個班至少30多學生，有的半學期下來，老師都還記不清楚學生的名字，更不用說老師們對學生能有多少了解了。

　　6.課外活動對比

　　美國體育活動除了能鍛煉身體外，還能培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。美國私立中學對體育的重視不是喊喊口號或者寫寫空洞的文字，而是反映在點點滴滴的實際行動中。每一所學校都以自己的球隊為榮，保留著每一屆校隊的照片，有些甚至是100多年前的。從這些泛黃的老照片中，可以深深感受到美國中學對歷史的尊重和對傳統(tǒng)的繼承。如果你有機會去美國校園參觀，千萬不要錯過學校的照片墻。中國中學的體育課卻經(jīng)常出現(xiàn)會被主課“掉包”的現(xiàn)象。

　　綜上所述，以上講的就是關于美國高中留學與中國讀高中有哪些區(qū)別的相關問題介紹，希望能給各位赴美留學的學子們指點迷津。近年來，赴美留學一直是廣大學生最熱門的話題，同時，很多學生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學習的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，IDP留學專家可以為你排憂解難，同時，更多關于赴美留學的相關資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校并且學業(yè)有成!