留學(xué)瑞典的準(zhǔn)留學(xué)生們，在留學(xué)前是否已經(jīng)了解了瑞典高等教育體制呢？沒(méi)有的話和Hotcourses中國(guó)小編一起來(lái)看看吧。

瑞典是個(gè)北歐國(guó)家，有著田園般的詩(shī)意，而瑞典的學(xué)術(shù)文化贊譽(yù)很高，很具有創(chuàng)新性，也使得不少人奔赴瑞典留學(xué)。瑞典的高等教育有著獨(dú)特的學(xué)習(xí)周期和學(xué)分制，課程很靈活，學(xué)生可從眾多的學(xué)科，資格證書(shū)種類和學(xué)習(xí)模式中選擇學(xué)習(xí)。小編先將瑞典高等教育體制簡(jiǎn)單介紹下，為你準(zhǔn)備留學(xué)瑞典助上一臂之力。

瑞典的高等教育院校分為兩類：大學(xué)和大學(xué)學(xué)院

除了瑞典農(nóng)業(yè)科學(xué)大學(xué)是由國(guó)家農(nóng)業(yè)部管轄外，瑞典的所有高等教育院校都由國(guó)家教育部管轄。瑞典院校的資格證書(shū)根據(jù)提供的學(xué)習(xí)課程，可分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都有不同的學(xué)分要求。瑞典的學(xué)分制和歐洲學(xué)分制相兼容，通常一個(gè)學(xué)年有40周，對(duì)應(yīng)60個(gè)學(xué)分。

根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不同，還有另外三種資格證書(shū)：一般，美術(shù)和表演藝術(shù)以及專業(yè)資格證書(shū)。每個(gè)階段都可授予以上三種資格證書(shū)。在瑞典有51所大學(xué)和大學(xué)學(xué)院。所有瑞典高等教育院校授予的證書(shū)都受政府的認(rèn)可，有同樣的官方價(jià)值。

在第一和第二階段，工程，醫(yī)療健康，農(nóng)業(yè)，法律和教育等學(xué)科可提供非學(xué)位的專業(yè)課程。這些課程長(zhǎng)度可能不同，取決于具體的課程內(nèi)容，而且有可能根據(jù)學(xué)分要求多于兩個(gè)階段

大學(xué)

瑞典大學(xué)提供所有三個(gè)階段的課程，授予本科，研究生和博士的證書(shū)。入讀每個(gè)學(xué)習(xí)階段要求提供之前學(xué)習(xí)階段的資格證書(shū)或相對(duì)應(yīng)的學(xué)分水平。

大學(xué)學(xué)院

瑞典大學(xué)學(xué)院是獨(dú)立于大學(xué)的，一般有權(quán)授予本科資格證書(shū)（第一和第二階段），但必須向相關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，才可授予博士研究生資格證書(shū)（即第三階段）。提供的課程通常是專業(yè)或職業(yè)導(dǎo)向的。

瑞典的高等教育分為三個(gè)級(jí)別：一級(jí)階段、二級(jí)階段和三級(jí)階段

大部分大學(xué)學(xué)院都不開(kāi)設(shè)第三級(jí)，即博士學(xué)位。瑞典授予的學(xué)位都符合歐洲高等教育標(biāo)準(zhǔn)—博洛尼亞進(jìn)程。

第一階段

第一第二階段的學(xué)位以課程為主，和英國(guó)的學(xué)士學(xué)位(‘Kandidatexamen’) 及一些高等文憑課程(‘H?gskolexamen’) 相對(duì)應(yīng)。學(xué)生可組合不同的課程來(lái)完成一定的學(xué)分。瑞典授予的學(xué)士學(xué)位和高等教育文憑，分別要求完成120個(gè)學(xué)分和180個(gè)學(xué)分。學(xué)士課程的學(xué)習(xí)，要求你在主攻的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通常稱為“專業(yè)”里，完成至少90個(gè)學(xué)分，其中包括15個(gè)學(xué)分的獨(dú)立的項(xiàng)目任務(wù)

第二階段

第二階段的課程根據(jù)相應(yīng)的學(xué)分要求，可授予Magisterexamen 或Masterexamen’ 碩士學(xué)位。這一階段的資格證書(shū)和英國(guó)的一年或者兩年的碩士課程相對(duì)應(yīng)。Magisterexamen的學(xué)生需要完成60個(gè)學(xué)分（相當(dāng)于一年的全日制學(xué)習(xí)），其中在大的學(xué)科領(lǐng)域里的專攻方向（專業(yè)）完成30 個(gè)學(xué)分，而Masterexamen 的學(xué)生需要完成120個(gè)學(xué)分，其中專業(yè)至少60個(gè)學(xué)分。

第三階段

第三階段課程和英國(guó)的博士和哲學(xué)博士（學(xué)術(shù)型研究博士）課程相對(duì)應(yīng)。瑞典提供的這一階段的學(xué)科課程由每所院校自行規(guī)定，詳情在大致學(xué)習(xí)計(jì)劃里說(shuō)明，包括某一學(xué)科的主要組成，入學(xué)要求和其它課程學(xué)習(xí)的必要規(guī)定。

該階段可授予兩種資格證書(shū)：副博士學(xué)位(‘Licentiatexamen’)和博士學(xué)位(‘Doktorsexamen’) 。副博士學(xué)位要求完成120個(gè)學(xué)分，其中60個(gè)來(lái)自論文。博士學(xué)位要求240個(gè)學(xué)分，其中至少120個(gè)來(lái)自獨(dú)立的論文研究。

瑞典政府規(guī)定了學(xué)位框架，但是每門課程的具體內(nèi)容由各院校自行決定。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)大學(xué)和大學(xué)學(xué)院的區(qū)別并不明顯—大學(xué)學(xué)院授予的低級(jí)學(xué)位和大學(xué)授予的含金量是一樣的。所以更為重要的是要確定你選擇的大學(xué)的課程內(nèi)容符合你的要求和長(zhǎng)期目標(biāo)。

瑞典高等教育學(xué)術(shù)文化

瑞典的學(xué)術(shù)文化非常獨(dú)特，教學(xué)模式是通過(guò)認(rèn)可學(xué)習(xí)的。教授期望學(xué)生為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，課程內(nèi)容基于實(shí)際案例分析和實(shí)用信息，教學(xué)風(fēng)格旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行批判性分析。小組作業(yè)也是常用的教學(xué)手段，旨在使學(xué)生通過(guò)獨(dú)立分工，共同完成學(xué)生主導(dǎo)的研究。院校通常會(huì)要求學(xué)生參加講座，且非常注重教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，師生關(guān)系友好。瑞典文化本質(zhì)上是人人平等的，言談舉止和語(yǔ)言切忌夸耀傲慢。學(xué)生參與討論應(yīng)自信而不自負(fù)，且通常需要保持開(kāi)放的心態(tài)，用事實(shí)證明他們的論點(diǎn)。瑞典注重創(chuàng)新和新想法，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的思維模式及對(duì)課程內(nèi)容的批判性的做法。

不同的瑞典大學(xué)院校有著不同的特色，所以可能會(huì)側(cè)重于某一相關(guān)的學(xué)習(xí)模式或?qū)W習(xí)風(fēng)格。比如，隆德大學(xué)是瑞典最強(qiáng)的研究型大學(xué)，所以特別注重通過(guò)跨學(xué)科來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的批判性技能來(lái)獨(dú)立完成研究。

現(xiàn)在是不是對(duì)于瑞典高等教育體系和學(xué)習(xí)階段有了更深刻的理解了呢？不如看看瑞典大學(xué)的名單以及瑞典大學(xué)有哪些專業(yè)課程，開(kāi)始計(jì)劃下你的瑞典留學(xué)之旅吧？