現(xiàn)在有的家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)內(nèi)的生活壓力越來越大，00后要面臨的社會(huì)責(zé)任更多，于是打算送自家孩子去國(guó)外留學(xué)，然后定居在國(guó)外。加拿大是一個(gè)非常美麗的國(guó)家，又被叫做楓葉國(guó)。而同時(shí)加拿大也是一個(gè)移民制的國(guó)家，目前出現(xiàn)了老齡化的趨勢(shì)，急需新鮮的血液。有的家長(zhǎng)打算讓孩子讀完小學(xué)后就去加拿大讀書，而在報(bào)考之前除了要做好資金準(zhǔn)備外，同時(shí)要了解清楚加拿大高中畢業(yè)評(píng)分方式是什么?

　　成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

　　Percentage Mark(百分比系數(shù))：

　　80-100：學(xué)生能夠很好的掌握課程大綱要求及知識(shí)技能，且成績(jī)超過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　70-79：學(xué)生可以較好掌握

　　課程大綱要求及知識(shí)技能，成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

　　60-69：學(xué)生能夠掌握大綱要求及知識(shí)技能，成績(jī)接近省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　50-59：學(xué)生對(duì)于課程大綱要求及知識(shí)技能的掌握有限，成績(jī)低于省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　Below50：學(xué)生對(duì)于大綱要求知識(shí)及技能存在欠缺，需要補(bǔ)習(xí)。

　　Course Median(課程中位數(shù))：

　　課程中位數(shù)表示在所有選修該門課的同學(xué)里面有一半的同學(xué)達(dá)到該分?jǐn)?shù)以上，另一半在該分?jǐn)?shù)以下。

　　Credit Earned(所獲學(xué)分)：

　　學(xué)生只有完成該門課程的學(xué)習(xí)并成績(jī)合格的情況下這一欄才會(huì)顯示獲得的學(xué)分，通常為1或0.5個(gè)學(xué)分。如果是期中考試則不顯示。同時(shí)，如果學(xué)生最后的期末成績(jī)不合格，則在所得這一欄依舊為0。

　　學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)定

　　學(xué)校除了在學(xué)生所學(xué)課程上給予評(píng)分之外，還會(huì)在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣六個(gè)方面給出評(píng)價(jià)，等級(jí)分別為：

　　E：Excellent 優(yōu)秀

　　G：Good 良好

　　S：satisfactory 達(dá)標(biāo)

　　N：Needs improvement 需要改進(jìn)

　　加拿大中學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)判不只是看分?jǐn)?shù)，而是綜合學(xué)生各方面的能力，包括：

　　1責(zé)任心(Responsibility)

　　學(xué)生是否可以踐行所有學(xué)習(xí)責(zé)任及承諾;是否可以按時(shí)交作業(yè);是否可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

　　2組織能力(Organization)

　　學(xué)生是否可以合理分配時(shí)間完成老師布置的任務(wù);合理分清輕重緩急，完成任務(wù)

　　3獨(dú)立工作能力(Independent work)

　　學(xué)生是否可以獨(dú)立完成作業(yè)及檢查;無需太多指導(dǎo)并理解老師布置的任務(wù)及要求

　　4溝通協(xié)作能力(Collaboration)

　　學(xué)生是否可以很好的融入小組作業(yè);對(duì)于他人的想法是否可以給予合理的建議

　　5主動(dòng)性(Initiative)

　　尋求并且嘗試新的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);勇于接受挑戰(zhàn);對(duì)于學(xué)習(xí)存在渴望;學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極

　　6自我管理能力(Self-regulation)

　　可以自主設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo);對(duì)于自己的長(zhǎng)處及短板有明確的認(rèn)識(shí)并且可以做出積極的反思;善于抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加拿大中學(xué)下午三點(diǎn)就放學(xué)了，但加拿大的中學(xué)生并沒有比國(guó)內(nèi)中學(xué)生更輕松，因?yàn)樗麄円谜n后的時(shí)間來增進(jìn)自己課堂以外的知識(shí)和能力，培養(yǎng)獨(dú)立的人格和自我特色。

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