近些年越來越多的家長選擇讓孩子到加拿大讀高中，相較于國內(nèi)高考的嚴峻，加拿大讀書更側(cè)重孩子獨立性格的培養(yǎng)以及自主思考能力的開發(fā)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于環(huán)境，如果每天都能在快樂氛圍中學(xué)習(xí)成長，對孩子無疑是非常利好的。接下來為大家介紹：加拿大麥克唐納國際高中怎么樣?到加拿大讀高中有哪些好處?

　　加拿大麥克唐納國際高中介紹

　　約翰·A·麥克唐納爵士學(xué)院以加拿大第一位總理約翰麥克唐納命名(同樣稱為約翰·A·麥克唐納爵士，SJAMCI，約翰·A·麥克唐納爵士或麥克斯)，是一所位于加拿大安大略省多倫多士嘉堡區(qū)的高中，由士嘉堡教育委員會擁有，后并為多倫多教育局。 座右銘是“Prudentia et Scientia”(愿景和知識)。

　　歷史

　　麥克唐納高中由建筑公司Gordon S. Adamson and Associates建筑并設(shè)計。 學(xué)校建于1963年，于1964年秋季開始招生，距今已有55年了。 隨著城市的建設(shè)，學(xué)校人數(shù)的增多，學(xué)校的主樓隨后擴建到更多的教室，用于音樂，藝術(shù)和汽車機修等更多空間。

　　學(xué)術(shù)

　　學(xué)校提供Advanced Functions (AP)和Calculus and Vectors (AP)的AP課程以滿足數(shù)學(xué)AP。

　　學(xué)校歡迎所有學(xué)生成為許多俱樂部成員。學(xué)校的俱樂部至今已經(jīng)有很多建設(shè)非常成熟的了，例如音樂協(xié)會、輔導(dǎo)協(xié)會、學(xué)校年鑒協(xié)會、新聞部、心理健康協(xié)會、藝術(shù)協(xié)會、體育協(xié)會等。還有很多其他的小眾俱樂部學(xué)生們可以參與其中。比如乒乓俱樂部或象棋俱樂部。

　　申請條件及費用

　　入學(xué)條件：申請表格、申請費、護照/出生證明復(fù)印件、最近2年的成績單和推薦信

　　留學(xué)費用：申請費$250、整個學(xué)期$14500(可選8門課程)，半個學(xué)期$7250(可選4門課程)，學(xué)費中包括保險費.

　　為何選擇到加拿大讀高中?

　　1)安全

　　加拿大作為世界上西方發(fā)達工業(yè)國中，與其他國家比較還是比較“低調(diào)”，加上多元文化立憲，在加拿大沒有明顯的種族矛盾和宗教矛盾，人民和睦共處，福利政策，更加保障了各個階層的基本生存空間，我常說加拿大是資本主義國家里面的“社會主義”國家。如果我們中國學(xué)生在這樣的國度留學(xué)，尤其讀高中，省卻了很多與不同文化的矛盾與沖突，可以安心學(xué)習(xí)，慢慢地適應(yīng)當?shù)貙W(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2)語言能力提升

　　很多學(xué)生可以在國內(nèi)強化，雅思高達7.5，但是在加拿大大學(xué)上課時，也是“腦袋空白，眼前一黑”，發(fā)現(xiàn)“怎么和我大雅思不一樣的?”，上世紀70年代，據(jù)美國學(xué)者的研究，發(fā)現(xiàn)：非母語是英語的學(xué)生，如果沒有2-3年的普通英語系統(tǒng)學(xué)習(xí)和使用，是很難在大學(xué)的“學(xué)術(shù)英語”學(xué)習(xí)順利完成的;之前我們有學(xué)生在UBC大學(xué)第一年升學(xué)到大學(xué)第二年要考 “L P I”考試時，都是得益于他們有良好加拿大系統(tǒng)高中的學(xué)習(xí)和英語的使用經(jīng)歷。

　　3)學(xué)習(xí)方式的改變

　　由于來到加拿大讀高中，可以讓學(xué)生知道完成功課的作業(yè)方式和評分方式，與國內(nèi)方式完全不一樣，不是一次高考來決定大學(xué)的錄取，不是一次考試決定你的學(xué)期成績，上課不一定只是在課室，作業(yè)可能是小組共同完成等等。這些方式也是將來學(xué)生在加拿大讀大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。而這些，恰恰是我們在國內(nèi)應(yīng)試模型下，很難完成的，為了讀好加拿大大學(xué)提前來加拿大讀高中，是非常有必要的。

　　4)申請大學(xué)的便利

　　在加拿大讀高中后，拿到的是加拿大高中成績，加拿大大學(xué)也更加相信你在加拿大獲得的學(xué)習(xí)成績，和老師評語;學(xué)生雖然是國際學(xué)生，但是你申請大學(xué)待遇，其實偏向于本地學(xué)生的要求，相對難道低一些。換句話，大學(xué)更加愿意收這樣的在加拿大讀過高中的留學(xué)生來他們的大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　5)形成良好自我管理

　　加拿大大學(xué)是“無王管”的，入讀大學(xué)后更加順利完成學(xué)業(yè)，國內(nèi)高中為高考透支完了學(xué)習(xí)動力后，一旦這個時候去國外留學(xué)，容易產(chǎn)生“放松”的心態(tài)，沒有學(xué)校和家長約束，對一些學(xué)習(xí)安排不一定會有合理安排。這樣是無法應(yīng)對加拿大大學(xué)的高強度學(xué)習(xí)的，例如，你看不到像國內(nèi)大學(xué)的現(xiàn)象，可以一個學(xué)期不學(xué)習(xí)，只是在考試前2周“抱抱佛腳”就過了，在加拿大大學(xué)如果你不是自我管理好你的學(xué)習(xí)時間，你不是自覺的預(yù)習(xí)，帶著問題上課，課后看大量參考書，那么你學(xué)習(xí)很難跟上的。

　　6)良好性格塑造

　　在過去的周日，我們做了一個多倫多大學(xué)的學(xué)生“直播”，看到幾位“多大”學(xué)生，活潑快活，對學(xué)習(xí)充滿激情，對生活也同樣的有追求，而且也不失幽默，完全不是那種“死讀書”的書呆子，他們都是在加拿大讀過高中的，他們明白加拿大大學(xué)需要怎樣的人，怎樣的性格可以更加容易認識朋友，或者找到生存空間等。所以，我認為在加拿大讀高中，真的可以塑造學(xué)生的良好性格。

　　7)融入當?shù)匚幕?/strong>

　　我們試過有學(xué)生，高三后來留學(xué)的，這樣的“空降兵”，在留學(xué)過程，起碼留學(xué)之初的適應(yīng)壓力很大。

　　原因就是不明白當?shù)貙W(xué)生和老師的思維根源和文化內(nèi)涵，其實就是不明白其中的文化差異。我們學(xué)生自小生長在國內(nèi)，甚至是國內(nèi)獨生子女，一切父母都安排好，一旦我們“空降兵”留學(xué)生，高三后來到加拿大讀大學(xué)，對于西方主張：學(xué)生的本體作用，做自己喜歡的事情，用“批評性思維方式”看問題，不會人云亦云等等，不一定很好的馬上融入的，這樣讀大學(xué)很吃虧，但是一旦，他們經(jīng)歷過加拿大讀高中，完成可以彌補這些缺陷，在大學(xué)學(xué)習(xí)上更好理解當?shù)匚幕?，和更好與同學(xué)和老師交流。

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