加拿大作為一個(gè)移民國(guó)家，匯聚了來(lái)自世界各地的人，具有非常國(guó)際化、多元化的文化與潮流。此外，加拿大的教育體系也十分完善，吸引著世界各地的藝術(shù)學(xué)子前來(lái)就讀。其中，平面設(shè)計(jì)專業(yè)是加拿大藝術(shù)留學(xué)中的熱門(mén)選擇，接下來(lái)為大家介紹：2023到加拿大讀平面設(shè)計(jì)研究生前景怎么樣?哪些大學(xué)開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)?

　　加拿大平面設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

　　專業(yè)簡(jiǎn)介：

　　平面設(shè)計(jì)，在加拿大也被稱為商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)，該專業(yè)是近十年來(lái)逐漸開(kāi)展起來(lái)的新興復(fù)合性職業(yè)，涉及面十分廣泛。該專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)范疇包括：商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展現(xiàn)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝構(gòu)造與裝潢設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

　　課程特點(diǎn)：

　　基于加拿大多元化的文化交流環(huán)境，院校在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“多元化”和“跨學(xué)科”的能力，加拿大的平面設(shè)計(jì)類導(dǎo)師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)結(jié)合多個(gè)學(xué)科探索藝術(shù)和設(shè)計(jì)的不同方面。而且加拿大的平面設(shè)計(jì)類專業(yè)會(huì)更加注重學(xué)生的作品是否會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，也就是說(shuō)學(xué)生的設(shè)計(jì)需要是針對(duì)某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者社會(huì)問(wèn)題而產(chǎn)生的，學(xué)生的設(shè)計(jì)需要是理性的、客觀的，而不是一味的自我表達(dá)。

　　在加拿大，平面設(shè)計(jì)課程強(qiáng)調(diào)的是設(shè)計(jì)的過(guò)程、排版、圖像的制作質(zhì)量以及學(xué)生的戰(zhàn)略性思維。因此在創(chuàng)作作品集的時(shí)候，同學(xué)們需要在項(xiàng)目創(chuàng)作初期就擁有很強(qiáng)的原則性和概念性，需要讓考官一眼就可以了解該項(xiàng)目想要表達(dá)的內(nèi)容，并且這個(gè)項(xiàng)目需要是明確的、新穎的。其次，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生需要展現(xiàn)出豐富的想象力和一個(gè)正式的、完善的解決方案。

　　而上述所提的“跨學(xué)科”特性，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是加拿大的平面設(shè)計(jì)并不僅僅停留在平面的領(lǐng)域，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求去學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，包括健康設(shè)計(jì)、娛樂(lè)設(shè)計(jì)、軟件產(chǎn)品設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)和服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等。

　　尤其在研究生階段，平面設(shè)計(jì)類專業(yè)更加傾向于對(duì)設(shè)計(jì)理論的研究以及對(duì)設(shè)計(jì)和其他學(xué)科的新的領(lǐng)域的結(jié)合的可能性。學(xué)生將結(jié)合自己本科的專業(yè)背景，如純藝術(shù)、設(shè)計(jì)、理科學(xué)科等，進(jìn)一步探索平面設(shè)計(jì)的新的邊界，以開(kāi)發(fā)自己更加獨(dú)特的創(chuàng)意。

　　學(xué)習(xí)環(huán)境：

　　在加拿大，文化沒(méi)有優(yōu)劣，只有區(qū)別。并且，加拿大專設(shè)的藝術(shù)類院校僅四所，且都是公立院校，這使得這些院校的研究能力、院校實(shí)力和教學(xué)能力都得以保障。在加拿大的各大藝術(shù)類大學(xué)中，國(guó)際學(xué)生所占的比例都很高，這里的國(guó)際學(xué)生不單是中國(guó)學(xué)生，更有日韓學(xué)生、美國(guó)學(xué)生、南美和非洲學(xué)生等等。

　　隨著在1971年生效的多元文化政策，加拿大正式將自己建設(shè)成為一個(gè)致力于為所有人提供文化自由的國(guó)家。多年來(lái)，加拿大不僅是一個(gè)寬容的社會(huì)，而且是一個(gè)樂(lè)于接受的社會(huì)。這也進(jìn)一步促成了院校累積的豐厚文化底蘊(yùn)。

　　加拿大平面設(shè)計(jì)院校推薦

　　1. 阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

　　學(xué)院在藝術(shù)、設(shè)計(jì)、新媒介教育以及對(duì)自由主義和實(shí)用理論的處理方面經(jīng)驗(yàn)豐富。擁有寬敞的教室并采用小班式教學(xué)，實(shí)行一對(duì)一的互動(dòng)教學(xué)。學(xué)校通過(guò)各種技術(shù)、工具以及智力刺激等方法鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)他們的潛力和激情，為學(xué)生提供了一個(gè)有利于發(fā)展的開(kāi)闊環(huán)境。

　　2.加拿大約克大學(xué)

　　約克大學(xué)和謝里登學(xué)院被整個(gè)北美地區(qū)公認(rèn)為是持有最高的學(xué)術(shù)專業(yè)水平。校友在一流的設(shè)計(jì)公司的位置，本國(guó)的和國(guó)際的研究生課程以及他們的高創(chuàng)業(yè)率，顯示了他們課程的卓越。學(xué)生的才華和奉獻(xiàn)精神在每個(gè)機(jī)會(huì)中得到了展現(xiàn)。多年的經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)生們?cè)趪?guó)內(nèi)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中獲得了充分認(rèn)可。

　　3.emily carr藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院

　　emily carr 藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院位于不列顛哥倫比亞省的granville 海島 ―― 一個(gè)在溫哥華市中心的重要都市公園。emily carr

　　藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院為學(xué)生提供一個(gè)動(dòng)態(tài)創(chuàng)作的環(huán)境。學(xué)生在其中不僅能獲取書(shū)本上的知識(shí), 并且能夠通過(guò)實(shí)際操作而成為一名專業(yè)藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師。

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