選擇準(zhǔn)備過程中的重點(diǎn)是在留學(xué)申請(qǐng)中會(huì)重視對(duì)應(yīng)的加拿大留學(xué)關(guān)注問題，其中很多的能力也是關(guān)鍵的信息，相信選擇合適的成績以及專業(yè)要求上能做到萬無一失。而IDP教育機(jī)構(gòu)的專家建議申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生能把自己的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起來，其中提到了學(xué)生的學(xué)歷以及全面的發(fā)展因素，相信很多學(xué)生可以在準(zhǔn)備申請(qǐng)條件的過程中找到自己的短缺的部分，所以學(xué)生在加拿大留學(xué)準(zhǔn)備中要明確各項(xiàng)能力鍛煉。

　　首先提到的申請(qǐng)條件就是關(guān)于申請(qǐng)者的本科專業(yè)以及成績上的要求，對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課程也是重點(diǎn)信息。加拿大出國留學(xué)申請(qǐng)者在中國大學(xué)所修專業(yè)的課程設(shè)置必須等同于加拿大大學(xué)本科同專業(yè)或相似專業(yè)的課程設(shè)置;或是同等專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課時(shí)及學(xué)分不少于加拿大的相關(guān)課程的要求。否則，加拿大留學(xué)申請(qǐng)人很可能被拒或被有條件錄取(有條件錄取的先決條件是去加拿大修補(bǔ)本科期間的相關(guān)基礎(chǔ)課和專業(yè)課)。知名度越高的大學(xué)，加拿大留學(xué)條件越苛刻，其內(nèi)容對(duì)學(xué)生申請(qǐng)簽證會(huì)有直接影響。目前我國大學(xué)的理工科絕大部分專業(yè)的課程設(shè)置與加拿大大學(xué)同等專業(yè)的課程設(shè)置最為接近，因此學(xué)理工的加拿大留學(xué)申請(qǐng)人最容易被加拿大大學(xué)研究生院所接受。至于成績要求通常是：GPA為至少3.0以上，這是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)生個(gè)人的交流能力以及科研能力也是申請(qǐng)條件上的實(shí)力，而對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)上也是有提到學(xué)生的文字能力。加拿大比較重視學(xué)生的研究和交流能力，并把這種能力視為研究生的錄取前提之一。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)認(rèn)真回顧并總結(jié)過去，包括從孩提時(shí)代到大學(xué)3-4年中的宏觀性研究和交流能力，同時(shí)應(yīng)當(dāng)利用開始加拿大留學(xué)申請(qǐng)前后的有限時(shí)間差，爭取在?；蚩缧？蒲谢顒?dòng)或項(xiàng)目的參與機(jī)會(huì)，積累研究的經(jīng)驗(yàn)甚至可能的成果。這些成果和能力還必須較系統(tǒng)地在“個(gè)人陳述”和“推薦信”中表達(dá)出來，這對(duì)成功獲得錄取至關(guān)重要。

　　研究生的申請(qǐng)條件中提到了前期的研究經(jīng)歷，而對(duì)應(yīng)的專業(yè)和導(dǎo)師之間的關(guān)系都是重點(diǎn)培養(yǎng)。申請(qǐng)人除了研究能力上的要求，而且需要有較明確的研究課題方向。這一方向主要應(yīng)來源于自己的研究興趣、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、研究能力，以及針對(duì)所申請(qǐng)的加拿大留學(xué)大學(xué)的專業(yè)認(rèn)識(shí)和對(duì)未來導(dǎo)師專業(yè)研究取向的研究。如果本身的研究興趣、專業(yè)優(yōu)勢(shì)與未來的導(dǎo)師的研究方向不一致，那極有可能被拒。

　　最后一部分申請(qǐng)條件就是各項(xiàng)成績上的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)項(xiàng)目要求也是有規(guī)定的，其中語言上的成績有很多項(xiàng)目，比如GRE等都是考試準(zhǔn)備中會(huì)需要的。加拿大留學(xué)申請(qǐng)上有很多語言上的標(biāo)準(zhǔn)，其中雅思以及托福成績都是關(guān)鍵的，所以申請(qǐng)者的需要會(huì)重視考試的準(zhǔn)備時(shí)間和規(guī)劃問題。