在加拿大留學申請過程中，文書的作用舉足輕重。如果說成績單學生在競爭中取勝的常規(guī)部隊，那么文書就是出奇制勝的特種兵。學術(shù)成績很重要，但是成績單只能說明大學期間具體的課程和各項科目最終考核的結(jié)果，而且成績高低并不完全等于能力高低，因此，成績單并不能全面體現(xiàn)學生的各項能力，包括學習能力、研究能力、經(jīng)歷和專業(yè)知識積累等。文書卻允許學生盡可能全方位地展現(xiàn)自己，方便教授更全面地認識和了解學生的背景和能力。因此，優(yōu)秀的文書可以讓學生在激烈的競爭中脫穎而出，最終實現(xiàn)加拿大留學夢。

　　IDP項目專家介紹，加拿大文書主要分為三部分，簡歷、推薦信和興趣陳述（Statement of Intent或者Statement of Research Interest）。其中最重要是興趣陳述。眾所周知，加拿大碩士項目偏向于研究型，導師在申請審核中扮演非常重要的角色，在平均分達到錄取要求之后，基本上是導師按照自己的研究興趣和項目錄取符合條件的學生。因此，如何成功吸引導師的注意并引起他們的興趣至關(guān)重要。這也就是興趣陳述的最為重要的使命。

　　根據(jù)多年文書寫作經(jīng)驗和對各個學校對于文書的要求，得出的結(jié)論是，興趣陳述主要是回答幾個問題。如果問題回答清楚了，文書也就基本上合格了。

　　為什么要申請相關(guān)專業(yè)？IDP項目專家介紹，對于這個問題，學生可以根據(jù)自己的具體情況來寫。概括來說，理由無外乎以下幾個：家庭或者周圍環(huán)境的影響、個人職業(yè)發(fā)展需要、個人興趣所致等等。但是，因為太多學生沒有好好準備文書或者直接照搬，看多了，覺得理由合理但是缺乏新意，甚至雷同。試想，我都覺得司空見慣了，還用說那些每年得審理數(shù)百份文書的挑剔的導師么？每一個學生的情況不盡相同，因此，具體理由和表述方式也應(yīng)該存在差異，且必須展示自己的個性，抓住導師的眼球。往往因為準備不充分，很多學生做不到?？傊?，理由必須合理而且表述方式恰到好處，因人而異。

　　你對這個專業(yè)有多少了解并準備了多少？你的研究興趣如何？IDP項目專家介紹，對于專業(yè)的了解和想法，學生的文書很少提到，更不用說自己的研究興趣了。因為學生很少在文書中提及自己對專業(yè)的認識和學習積累，因此，導師無法知道自己的專業(yè)背景和發(fā)展?jié)摿?。成績單并不能完全體現(xiàn)一個人的專業(yè)知識的程度。更糟糕的是，學生不確定自己申請這個專業(yè)的真正動機和目的，只知道為了將來更好的發(fā)展，但是具體哪個領(lǐng)域哪個方向的發(fā)展，自己也說不清楚。于是乎，整個文書除了介紹一下自己的平均成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，拿到過多少獎學金，參加了多少課外活動等，再沒有別的重要信息。優(yōu)秀的學習成績、豐富的校園生活和學習經(jīng)歷固然重要，但是，這只是對你自己過去的一個敘述，看不到對專業(yè)學習的動機和方向。更關(guān)鍵的是，興趣陳述的作用在于告知導師自己的研究興趣和方向，方便導師對號入座，最終確定錄取。如果研究興趣不明確，學生即使再優(yōu)秀，也得等到招生名額有剩余時，導師才會考慮這些目標不明確的學生。而運氣差些的學生，就直接和錄取機會擦肩而過。于是，我們看到，有些學生被學校告知，各項條件達到學校錄取要求了，但是沒有被錄取。為什么？沒有導師要他！因為所有的導師都不清楚他們的研究興趣和研究方向，不知道他們學習的方向和目的，當然誰都不愿意錄取自己想要什么都不知道的學生。

　　IDP項目專家介紹，因此，在文書準備之前，學生必須對要申請的專業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域有一個基本了解，例如這個專業(yè)的主要研究方向、發(fā)展現(xiàn)狀和前景、就業(yè)情況等等。同時，學生需要結(jié)合自己的學習和實踐，對自己的知識積累和能力進行分析評估，根據(jù)自己的需求定位自己的不足之處以及學習的方向和必要性。為了讓導師盡可能的了解你的背景和能力，學生可以從學術(shù)學習和實踐能力等各方面介紹自己的知識積累和能力培養(yǎng)，展示自己的學習潛力和求知的渴望。為了能更符合學校的專業(yè)錄取要求，學生應(yīng)當仔細閱讀學校網(wǎng)站上專業(yè)的介紹，瀏覽導師近期研究的項目和方向，找出最符合自己研究方向和導師，然后結(jié)合自己的具體情況，點明自己的研究興趣和對向?qū)I(yè)的想法以及對學習這個專業(yè)的迫切希望。如果愿意，也可以提及導師的名字。如此，文書就能有效的吸引相關(guān)的導師注意，并提升錄取的幾率。

　　為什么要選擇所申請的大學和大學的這個專業(yè)？IDP項目專家介紹，關(guān)于這個問題，答案比較靈活，可以從幾個方面回復(fù)：大學的知名度、地理位置、師資力量，專業(yè)的世界排名、就業(yè)率、研究成果或者某個知名的導師等等。學生根據(jù)個人的情況如實回答即可。

　　你將來的發(fā)展規(guī)劃如何？這個專業(yè)學習對你的發(fā)展規(guī)劃有何幫助？此時，需要學生提供一個長期的職業(yè)規(guī)劃和短期的規(guī)劃。同時，著重在實現(xiàn)規(guī)劃過程中，專業(yè)學習的必要性和重要性，同時突出相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢用以證明你的選擇的正確性。另外，文書需要表明自己會順利完成學業(yè)的決心。

　　IDP項目專家提供一些值得教授注意且對申請有幫助的信息。在這個部分，可以介紹自己的語言能力、學習能力、組織管理能力等信息。但是，需要注意篇幅和側(cè)重點。

　　在回答完這個問題之后，需要對文書進行謀篇布局，根據(jù)各個問題的回答更好地組織語言和文章結(jié)構(gòu)。其中需要注意幾點。第一，文章最好是開門見山，直接體現(xiàn)需要申請的專業(yè)和研究方向。第二、注重文書的目的性（Intent），著重闡述申請相關(guān)專業(yè)和相關(guān)研究方向的理由和重要性。第三、控制文章的篇幅。很多學校對文書有字數(shù)要求，因此，需要在充分闡述各個問題答案時嚴格控制字數(shù)。

　　一言以蔽之，申請的文書必須認真準備。‘寫不出來’和‘不知道怎么寫’不能成為不好好準備文書的借口。寫不出來，是因為對專業(yè)認識不夠，對自己了解不夠。那就多查看資料，多反省自己，肯定能得到答案。不知道怎么寫，是因為不懂文書寫作規(guī)則和學校的文書要求?，F(xiàn)在知道了，就可以開篇了。總之，要想申請成功而且申請到好的專業(yè)，甚至拿到獎學金，文書必須精心準備。否則，便是浪費時間和精力，蹉跎歲月。最后，IDP項目專家希望申請加拿大碩士的學生可以認真重視自己的文書準備并順利拿到理想學校的offer，完成加拿大留學夢！