雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了申請加拿大碩士課程的最佳時間，但是面對即將到來的加拿大碩士申請如何能提高申請率，恐怕大家都需要去關(guān)注了。下面IDP項目辦公室為大家介紹申請加拿大碩士成功四要素。

　　申請加拿大碩士成功要素一：本科的專業(yè)及成績

　　申請人在中國大學(xué)所修專業(yè)的課程設(shè)置和成績是加拿大大學(xué)碩士錄取評估的重要依據(jù)之一。

　　1)對于大部分專業(yè)來說(管理等邊緣學(xué)科除外)，申請人在國內(nèi)本科的專業(yè)方向與所申請的加拿大大學(xué)碩士專業(yè)方向最好相符;或是所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課時及學(xué)分不少于加拿大碩士對相關(guān)課程的要求，否則，申請人可能不被錄取或被有條件錄取，這里有條件錄取指的是去加拿大修補(bǔ)本科期間的相關(guān)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。由于競爭的激烈，排名越高的大學(xué)對此要求的越嚴(yán)格。具有關(guān)資料分析得出結(jié)論，我國大學(xué)的理工科絕大部分專業(yè)的課程設(shè)置與加拿大大學(xué)同等專業(yè)的課程設(shè)置最為接近，因此理工科的申請人最容易被加拿大大學(xué)研究生院所接受。 加拿大留學(xué) 加拿大留學(xué)費(fèi)用 加拿大留學(xué)條件 加拿大留學(xué)政策

　　2)在申請當(dāng)中，申請人大學(xué)的專業(yè)成績也占有舉足輕重的地位，加拿大大學(xué)研究生院通常的要求是：申請人本科四年的全部成績必須達(dá)到百分制至少75分以上，大部分名牌大學(xué)對此要求更高，達(dá)到80%以上(即GPA至少3.0以上)。

　　大四在讀的本科學(xué)生申請加拿大的碩士課程，首先會獲得有條件錄取通知書。該通知會強(qiáng)調(diào)在你抵達(dá)學(xué)校注冊時，必須出具完整且合格的四年本科成績、中國本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書的公證件或?qū)W校出具的中英文對照原件。

　　申請加拿大碩士成功要素二：申請人的英語成績

　　優(yōu)秀的TOEFL或IELTS成績是申請加拿大大學(xué)的一個先決條件。對于大部分大學(xué)來說，如果沒有滿足學(xué)校要求的英語成績，想要拿到學(xué)校的錄取通知書基本上是不可能的。此外，對攻讀碩士研究生的申請人，除需通過TOEFL(現(xiàn)在的iBT)或IELTS外，加拿大的大學(xué)一般還要求其提供GRE(理工科) 或 GMAT(商科)，但這一要求因?qū)W校、專業(yè)而異。很多學(xué)校的理工科碩士課程，雖然在錄取要求里面寫著“建議有GRE成績”，但是如果沒有GRE的學(xué)生也是有可能被錄取的，只是具備GRE的申請人，具有更大的競爭優(yōu)勢，會被優(yōu)先考慮錄取。

　　通常，加拿大大學(xué)對申請人要求至少有iBT80-100的總分和寫作至少20分的成績;IELTS成績則必須平均在6.5-7.0分，聽說讀寫各部分都不得低于6.0分。而GRE在1200以上，寫作不低于4.5-5分。對管理學(xué)碩士申請人來說，GMAT成績最好不低于550-600。對加拿大頂尖大學(xué)或頂尖專業(yè)而言，申請人的考試成績還可能被細(xì)分化地研究，從而被考慮最終錄取與否。

　　申請加拿大碩士成功要素三：：請人的工作經(jīng)驗

　　加拿大大學(xué)非常注重碩士申請人的工作經(jīng)驗。在很多教授的眼中，相比干巴巴的成績單，申請人豐富優(yōu)秀的研究或工作經(jīng)歷更能反應(yīng)他們的實際工作能力。也許申請人專業(yè)成績并不高或者本科所學(xué)與碩士專業(yè)相距甚遠(yuǎn)，但是在所申請碩士專業(yè)領(lǐng)域有出色的研究成果或長足的就業(yè)經(jīng)驗，也能取得成功，充分說明加拿大大學(xué)不僅要求學(xué)生有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，而且非常關(guān)注他們是否有很強(qiáng)的實踐能力，而這樣的實踐能力只有在工作經(jīng)歷中才能充分展現(xiàn)。因此大學(xué)偏向于招收有工作或研究經(jīng)驗的申請人，因為也許只有這樣的人才能完成他們的研究課題。所以希望進(jìn)入加拿大名校的學(xué)生，除了突出的專業(yè)背景及優(yōu)秀的英語成績外，還要注重相關(guān)工作經(jīng)驗的積累。

　　申請加拿大碩士成功要素四：：申請人的申請材料準(zhǔn)備

　　1)成績單：除了對整體GPA有一定的要求外，大部分學(xué)校更注重最后兩年，也就是專業(yè)課的成績，同時，需要注意的是一定要提供真實的成績和真實的成果，加拿大人非常重視材料的真實性，有可能發(fā)函到學(xué)校進(jìn)行核實。

　　2)個人陳述(PS):寫PS的意義是幫助錄取委員會通過課程、學(xué)業(yè)等級、考試分?jǐn)?shù)以及其他客觀數(shù)據(jù)以外的方面熟悉申請人，它也將證明申請人組織思想、語言表達(dá)的能力。一篇好的PS不僅需要申請人緊扣研究內(nèi)容，通過相關(guān)經(jīng)歷展示自己所具備的專業(yè)優(yōu)勢、研究能力和潛力，也要申請人闡述研究興趣以及針對所申請大學(xué)的專業(yè)認(rèn)識，并表明自己的獨(dú)到的想法和見解，總之，好的PS能夠充分反映申請人在專業(yè)水平及人格魅力，并因此在一定程度上彌補(bǔ)語言考試成績和其他方面的不足，使得申請人從眾多條件與自己相當(dāng)、甚至比自己條件更加優(yōu)越的申請人當(dāng)中脫穎而出。

　　3)推薦信：推薦信的作用主要是從第三者角度對申請人PS及成績進(jìn)行確認(rèn)、補(bǔ)充和重新解釋;同時也是以同行的身份向錄取委員會的教授提供自己對申請人的看法(尤其是在校教授的推薦信):包括申請人的素質(zhì)、動機(jī)以及能否從該課程獲益等。因此推薦信是大學(xué)錄取委員會對申請人的考察標(biāo)準(zhǔn)之一，其作用絕對不可忽視，好的推薦信會幫助申請人拿到學(xué)校的錄取和獎學(xué)金，而差的，尤其是那些泛泛而論的、內(nèi)容混亂的推薦信往往會導(dǎo)致申請功虧一簣。另外，在挑選推薦人時切勿盲目崇拜名人，當(dāng)然推薦人級別越高，推薦的作用越大，但前提是，推薦人和申請人必須相識，這樣推薦信才有可信度。