多倫多華德福學(xué)校是加拿大多倫多地區(qū)頂級私立學(xué)校，學(xué)校采用北美大學(xué)推崇的華德福教學(xué)模式，大大提升學(xué)生晉升頂尖大學(xué)機(jī)會，學(xué)校因應(yīng)學(xué)生特長，設(shè)置各色各樣的特色課程，對學(xué)生針對性教學(xué)，把興趣培養(yǎng)成優(yōu)勢，把優(yōu)勢無限放大。為學(xué)生的未來創(chuàng)造無限可能性，我國每年都有不少人慕名前往留學(xué)深造，為此今天小編就為大家整理了加拿大多倫多華德福學(xué)校有哪些特色課程和留學(xué)優(yōu)勢等相關(guān)信息。在此推薦給大家以供廣大遠(yuǎn)赴他國的學(xué)習(xí)的學(xué)子們作為參考，希望能對你有所幫助。有任何問題都可以咨詢IDP留學(xué)顧問哦!

　　多倫多華德福學(xué)校特色課程：

　　熱力學(xué)，解剖學(xué)，原子理論，電磁學(xué)，遺傳學(xué)，海洋動物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，建筑，浮士德研究，媒體研究等。

　　除去對中學(xué)生來說頗有深度且極其豐富多彩的人文、自然科學(xué)課程外，9年級的學(xué)生會在生物動力學(xué)農(nóng)場實(shí)踐3周，10年級的學(xué)生則要參加商務(wù)和貿(mào)易的實(shí)習(xí)兩周，11年級會參加社會服務(wù)工作兩周。

　　多倫多華德福學(xué)校留學(xué)優(yōu)勢：

　　獨(dú)創(chuàng)教學(xué)模式：

　　學(xué)校采用北美大學(xué)推崇的華德福教學(xué)模式，大大提升學(xué)生晉升頂尖大學(xué)機(jī)會。華德福模式強(qiáng)調(diào)知識與實(shí)踐、體驗(yàn)、動手、大自然相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)為知識不能僅限于課本，而更需要把知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，從實(shí)踐中體會課本中的知識。這正是北美教學(xué)的核心價(jià)值所在。此教學(xué)模式完全顛覆傳統(tǒng)教學(xué)理念，把北美先進(jìn)教學(xué)理論發(fā)揮到極致，對中國學(xué)生迅速融入加拿大教學(xué)體系起到積極作用。

　　超高名校升學(xué)率

　　2014年畢業(yè)生100%被大學(xué)錄取，50%以上進(jìn)入頂尖名校。多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、皇后大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等頂尖名校爭先錄取該校畢業(yè)生。

　　因材施教

　　學(xué)校因應(yīng)學(xué)生特長，設(shè)置各色各樣的特色課程，對學(xué)生針對性教學(xué)，把興趣培養(yǎng)成優(yōu)勢，把優(yōu)勢無限放大。為學(xué)生的未來創(chuàng)造無限可能性。學(xué)生畢業(yè)后得以進(jìn)入各色各樣的大學(xué)專業(yè)。如，商科(多倫多大學(xué)Rotman商學(xué)院、約克大學(xué)Schulich商學(xué)院)、生化工程(皇后大學(xué))、精算(滑鐵盧大學(xué))、特許會計(jì)師專業(yè)(滑鐵盧大學(xué))、藝術(shù)(多倫多大學(xué))、音樂(多倫多大學(xué))、化學(xué)與生命科學(xué)(麥吉爾大學(xué))、生物工程(英屬哥倫比亞大學(xué))、電影藝術(shù)、建筑工程、運(yùn)動學(xué)、酒店管理、歌劇、舞蹈、犯罪學(xué)、心理學(xué)、旅游等等。

　　頂尖硬件

　　學(xué)校占地超過20英畝，大量采用高科技硬件教學(xué)，如蘋果電腦、云技術(shù)等。同時(shí)也注重環(huán)保和大自然理念，設(shè)立獨(dú)有的水循環(huán)再生科技教室、現(xiàn)代化木工教室、大面積私家農(nóng)場和樹林等。讓學(xué)生在進(jìn)入高科技時(shí)代的同時(shí)不忘大自然的初心。

　　優(yōu)異師資

　　教師平均教齡為15年。黃金師生比例。學(xué)校老師多年接觸華德福教學(xué)模式，經(jīng)驗(yàn)非常豐富。學(xué)校要求教師在教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)也要不斷進(jìn)修，通過實(shí)踐和體驗(yàn)不斷深化教學(xué)理念。教師在教學(xué)期間仍不斷深造，多次發(fā)表研究報(bào)告及論文，獲得眾多獎項(xiàng)，在北美教育界享有極高聲譽(yù)。

　　多倫多華德福學(xué)校教學(xué)特色：

　　Waldorf——華德福教育是根據(jù)人智學(xué)理論創(chuàng)建的一種教育體系。第一所華德福學(xué)校成立于德國斯圖加特，依據(jù)奧地利物理學(xué)家、哲學(xué)家與神智學(xué)者魯?shù)婪颉な反{(Rudolf Steiner)對人類的認(rèn)識所設(shè)計(jì)。除了近代物質(zhì)科學(xué)、生、心理學(xué)的發(fā)展，史代納對人的認(rèn)識還在于他的自陳的靈視能力，這對于一般大眾而言是種挑戰(zhàn)，近百年來Waldorf School以及相關(guān)的藝術(shù)、建筑、農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)等，均是基于他的靈視所開展的人智學(xué)而為之。

　　華德福教育體系主張按照人的意識發(fā)展規(guī)律，針對意識的成長階段來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，以便于人的身體、生命體、靈魂體和精神體都得到恰如其分地發(fā)展。

　　Waldorf School的教學(xué)風(fēng)格非常崇尚自然，學(xué)生上課教具都主張由學(xué)生自己動手制作。

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