隨著教育行業(yè)的“減負”政策的頒布，未來十年內(nèi)，教育管理、中小學(xué)老師的教育需求量將會增加，教育管理職位的競爭也將變得十分激烈，如果你有意任職教育行政部門管理職位，那加拿大這三所大學(xué)的教育管理研究生專業(yè)不容錯過，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：

　　加拿大皇家大學(xué)

　　Master of Arts in Higher Education Administration and Leadership

　　在高等教育管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)碩士，你將學(xué)習(xí)理論和最佳實踐獨特的工作在大學(xué)和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)角色。

　　使用系統(tǒng)思維方法，您將考慮管理員和領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)。并且，你將有機會提出戰(zhàn)略性的方法來解決這些挑戰(zhàn)。

　　您還將批判性地評估高等教育領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的研究進展，并準備將這些知識應(yīng)用到實踐中。

　　擁有高等教育管理和領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位，你將準備好在復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)有意義的變化。

　　申請條件：

　　在公認的大專院校獲得四年制(或相當?shù)?本科學(xué)位。

　　至少3年在認可的高等教育機構(gòu)(即公立或認可的學(xué)院、大學(xué)、綜合技術(shù)學(xué)院或提供正規(guī)高等教育項目的機構(gòu))的相關(guān)帶薪工作經(jīng)驗，包括一些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。

　　新興領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗不足三年，但最近在領(lǐng)導(dǎo)或人事管理崗位上工作了兩年或兩年以上，通過他們的專業(yè)和生活經(jīng)驗顯示出非凡的領(lǐng)導(dǎo)潛力，正在為未來的領(lǐng)導(dǎo)崗位做準備。其他符合標準的錄取標準的，都被鼓勵申請。

　　要考慮靈活錄取，申請人通常需要在高等教育機構(gòu)(即公立或經(jīng)認可的學(xué)院、大學(xué)、綜合技術(shù)學(xué)院或提供正規(guī)高等教育項目的機構(gòu))至少7年的工作經(jīng)驗，包括至少3年的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗*。

　　*領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗可包括以下一項或多項:

　　在復(fù)雜的環(huán)境中，通過關(guān)系與不同的利益集團進行協(xié)商、談判或管理的角色

　　領(lǐng)導(dǎo)他人實現(xiàn)共同目標和結(jié)果的角色

　　您影響、組織和協(xié)調(diào)人群的角色

　　在志愿者組織中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色

　　正式的組織領(lǐng)導(dǎo)角色，直接監(jiān)督員工或完成個人、團體或團隊的績效導(dǎo)向工作

　　克服一個具有挑戰(zhàn)性的生活經(jīng)驗(對自己或他人)，這涉及導(dǎo)航復(fù)雜的系統(tǒng)，并導(dǎo)致積極的社區(qū)改變超越個人

　　官方成績單

　　個人陳述

　　您的個人陳述是您告訴我們?yōu)槭裁茨鷮υ擁椖扛信d趣以及該項目將如何幫助您實現(xiàn)您的職業(yè)目標的機會。你的個人陳述應(yīng)該回答以下問題:

　　你對課堂學(xué)習(xí)有什么貢獻?

　　作為該項目的研究生，你預(yù)計你將面臨哪些挑戰(zhàn)?

　　就學(xué)習(xí)過程而言，您對該項目有什么期望?

　　一旦你完成了課程，你對你的職業(yè)目標有什么設(shè)想?

　　你的750-850字的陳述應(yīng)該以一種良好的書面和簡潔的方式，使用正確的語法和標點符號。

　　兩封推薦信

　　簡歷

　　語言要求：

　　雅思-學(xué)術(shù):總分6.5，寫作和口語至少6.5，聽力和閱讀6.0

　　新托福:總分88分，寫作至少24分，聽力、閱讀和口語至少20分

　　PTE-A:總分60分，寫作和口語至少60分，聽力和閱讀58分

　　DET:總分115分，讀寫、理解和對話至少110分;

　　加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)

　　Master of Education (MEd) in Educational Administration and Leadership

　　教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程是一個研究生課程，對那些尋求在廣泛的正式和非正式教育環(huán)境中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的人感興趣。候選人已經(jīng)在學(xué)?；驁F體實習(xí)教師。請注意:這是一個有經(jīng)驗的教育工作者的計劃。它不是一個教師教育項目，也不會導(dǎo)致證書或教師執(zhí)照。畢業(yè)生將準備在學(xué)校和社區(qū)內(nèi)作為教育者、行政人員和教育變革的促進者提供領(lǐng)導(dǎo)。作為一個學(xué)者和實踐者的團體，我們來自不同的學(xué)科傳統(tǒng)(哲學(xué)、法律、教育行政和管理、組織研究、社會學(xué)、政策研究、媒體研究、土著教育)。我們將在世界不同地區(qū)(東南亞和西亞、北美和太平洋)的國家和文化背景下開展的教育納入該計劃。我們相信，這種多樣性豐富了我們的教學(xué)，并使學(xué)生接觸到加拿大和國際教育領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的經(jīng)驗和方法。

　　申請條件：

　　申請者必須持有四年學(xué)士學(xué)位(除了申請者來自魁北克)與最低總體平均B +范圍(在UBC 76%)的有關(guān)部門規(guī)定的第三和第四年的課程碩士課程的先決條件。

　　申請人必須具備:

　　四年制本科學(xué)位(申請前完成)

　　3年以上教學(xué)經(jīng)驗

　　展示領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗

　　有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，在學(xué)校或正式或非正式的社區(qū)環(huán)境中表現(xiàn)出來

　　至少3年在公立或獨立學(xué)?；蛏鐓^(qū)教育機構(gòu)的成功教學(xué)經(jīng)驗

　　要求學(xué)士學(xué)位至少四年的學(xué)習(xí)總成績要求總平均成績?yōu)锽+。

　　官方成績單的數(shù)字副本(.pdf格式)。

　　三份推薦信——推薦信的目的是盡可能完整地提供你完成學(xué)位所需的相關(guān)背景和能力。推薦信應(yīng)該能說明你的學(xué)術(shù)能力和領(lǐng)導(dǎo)背景。

　　意向聲明。你需要用一到兩頁的篇幅來描述你對攻讀研究生學(xué)位的具體興趣，以及你為什么要申請教育研究部，以及教育管理和領(lǐng)導(dǎo)力項目。這一聲明應(yīng)強調(diào)下列內(nèi)容:

　　你的背景和經(jīng)歷

　　你預(yù)期要查詢的領(lǐng)域的描述

　　在你的學(xué)習(xí)計劃中，你對教師和職業(yè)的貢獻。

　　個人簡歷

　　請?zhí)峁┖啔v，以證明您有潛力在研究生階段取得成功。

　　語言要求：

　　托福(作為外語的英語考試):所有教育研究項目的入學(xué)要求最低600分(紙質(zhì)版)，250分(計算機版)，92分(iTB)，每個部分最低22分。

　　雅思(國際英語語言考試中心):總分不低于6.5分，其他單項成績不低于6.0分。

　　MELAB(密歇根英語語言測試):最低總分數(shù)為81分。

　　薩斯喀徹溫大學(xué)

　　Master of Education (M.Ed.) in Educational Administration

　　教育管理碩士的中心目標是提供一個問題和探索驅(qū)動的環(huán)境，通過豐富的實踐，以研究為基礎(chǔ)，和理論理解的教育問題在管理和領(lǐng)導(dǎo)組織，社區(qū)和政府。本署積極參與以下方面的研究:

　　教育領(lǐng)導(dǎo)

　　農(nóng)村教育

　　學(xué)校的效率

　　在高等教育中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

　　申請條件：

　　Master of Education (M.Ed.) - Course-based

　　在最后兩年的學(xué)習(xí)中，累計加權(quán)平均成績至少達到70%(相當于USask等級體系)(例如60學(xué)分)

　　四年制的公認學(xué)院或大學(xué)的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷

　　三封推薦信

　　每一所專上院校的非正式PDF成績單副本

　　簡歷

　　一份聲明/意向書(一至兩頁)，內(nèi)容包括:

　　你為什么有興趣到教育行政學(xué)系攻讀碩士學(xué)位

　　傳記/專業(yè)背景

　　未來的職業(yè)理想

　　初步完成時間表

　　Master of Education (M.Ed.) - Thesis-based

　　四年制的公認學(xué)院或大學(xué)的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷

　　在最后兩年的學(xué)習(xí)中，累計加權(quán)平均成績至少達到70%(相當于USask等級體系)(例如60學(xué)分)

　　提交一份概述研究興趣的聲明/意向書

　　提交至少六頁的寫作樣本

　　三封推薦信

　　每一所專上院校的非正式PDF成績單副本

　　簡歷

　　一份聲明/意向書(一至兩頁)，內(nèi)容包括:

　　你為什么有興趣到教育行政學(xué)系攻讀碩士學(xué)位

　　傳記/專業(yè)背景

　　未來的職業(yè)理想

　　初步完成時間表

　　研究陳述:一頁紙對你打算調(diào)查的研究問題的解釋

　　語言要求：

　　托福(英語作為外語的測試)

　　最低總總數(shù)為100，每個組件至少為22，總分為30。

　　雅思：總分為9分，各領(lǐng)域總分為7.5分。

　　CanTest(加拿大學(xué)者和學(xué)員英語考試)

　　每個領(lǐng)域和整體得分為5分。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于加拿大大學(xué)教育管理研究生專業(yè)的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴加拿大留學(xué)的學(xué)子們指點迷津。近年來，赴加拿大留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時，很多學(xué)生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時，更多關(guān)于赴加拿大留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!