社工們是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量，隨著公民逐漸形成社工意識(shí)，政府也出臺(tái)了配套政策，社會(huì)工作者則成為了社會(huì)發(fā)展中不可缺少的人才，為此加拿大這兩所大學(xué)就開設(shè)了社會(huì)工作本科專業(yè)，下面，就隨小編來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　加拿大麥吉爾大學(xué)

　　Bachelor of Social Work

　　該項(xiàng)目目標(biāo)

　　提供學(xué)生發(fā)展的學(xué)術(shù)環(huán)境:

　　與影響衛(wèi)生和社會(huì)服務(wù)提供的歷史、理論、研究、實(shí)踐模式和政策有關(guān)的綜合社會(huì)工作知識(shí);

　　在社區(qū)和組織中與個(gè)人、家庭和團(tuán)體建立良好的實(shí)踐方法的專業(yè)技能;

　　了解形成和支配加拿大社會(huì)政策的因素、過(guò)程和力量，以及努力改善和改變政策的技能;

　　認(rèn)識(shí)到多樣性的各個(gè)方面以及它們?nèi)绾卧谝粋€(gè)日益多樣化的社會(huì)中相互交織;

　　社會(huì)工作實(shí)踐中介入主體的身份認(rèn)同和介入行為所伴隨的責(zé)任意識(shí);

　　申請(qǐng)條件：

　　高中生畢業(yè)文憑

　　CGPA3.0

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　個(gè)人陳述:單行間距，字?jǐn)?shù)不超過(guò)600字(申請(qǐng)人要求字?jǐn)?shù))，請(qǐng)描述你為什么有興趣成為一名社會(huì)工作者，以及你自己的身份和/或你過(guò)去的經(jīng)歷(個(gè)人、學(xué)術(shù)、志愿和/或工作)如何有助于你對(duì)社會(huì)工作的興趣。反思一下你從這些過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)到了什么，使你成為社會(huì)工作的好候選人。如果你曾在其他學(xué)科工作過(guò)，請(qǐng)討論這次改變的原因。

　　社會(huì)問(wèn)題分析:單倍行距，字?jǐn)?shù)不超過(guò)600字(申請(qǐng)人要求字?jǐn)?shù))，請(qǐng)將你對(duì)一個(gè)社會(huì)問(wèn)題的分析如下:在你的個(gè)人陳述的基礎(chǔ)上，找出一個(gè)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。討論你認(rèn)為是什么促成了這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，以及為什么你認(rèn)為這個(gè)社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)工作這個(gè)職業(yè)相關(guān)。反思你所擁有的有助于你解決這個(gè)社會(huì)問(wèn)題的能力的屬性、技能和價(jià)值觀，以及你想要培養(yǎng)的屬性、技能和價(jià)值觀，以加強(qiáng)你解決這個(gè)社會(huì)問(wèn)題的能力。

　　成績(jī)單

　　CGPA低于3.0或R-Score低于27.0的申請(qǐng)人，必須提交一份聲明，概述任何可能影響以前學(xué)習(xí)成績(jī)的特殊因素或情況。申請(qǐng)人必須(1)上傳一份描述性陳述(最多兩頁(yè))，描述情況的性質(zhì)和時(shí)間順序，他們對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響和大學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備情況，(2)上傳文件來(lái)證實(shí)你的陳述，例如，一封來(lái)自醫(yī)生、學(xué)校輔導(dǎo)員、心理學(xué)家、培訓(xùn)師或社會(huì)工作者的信或摘要，或死亡證明(最多兩頁(yè))。

　　語(yǔ)言要求：

　　多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試(DET):成績(jī)達(dá)到115分或以上

　　雅思：總分6.5分及以上;單項(xiàng)分?jǐn)?shù)6.0或以上

　　托福(IBT)：總分90分，閱讀、寫作、聽力和口語(yǔ)各部分的最低分?jǐn)?shù)為21分

　　PTE:總分65分及以上

　　加拿大卡爾頓大學(xué)

　　Bachelor of Social Work

　　社會(huì)工作本科項(xiàng)目結(jié)合了文科教育和專業(yè)的社會(huì)工作教育。在第一年，你將學(xué)習(xí)社會(huì)工作之外的一系列課程，以及一門主要的社會(huì)工作課程，介紹你的職業(yè)和福利國(guó)家的項(xiàng)目和政策。

　　社會(huì)工作學(xué)院獲得加拿大社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)(CASWE)認(rèn)證;在2012年的認(rèn)證評(píng)審中，社會(huì)工作本科項(xiàng)目獲得了最高的評(píng)價(jià)。

　　申請(qǐng)條件：

　　無(wú)論從高中、學(xué)院或大學(xué)(包括卡爾頓)申請(qǐng)，所有申請(qǐng)人的總體平均成績(jī)應(yīng)不低于75%。

　　工作經(jīng)歷

　　人類服務(wù)/社會(huì)變革工作經(jīng)驗(yàn)

　　人類服務(wù)/社會(huì)變革是指為個(gè)人、家庭、團(tuán)體或社區(qū)提供與社會(huì)工作相關(guān)的服務(wù)(有償和志愿)。這可能包括:

　　團(tuán)體和社區(qū)的參與和領(lǐng)導(dǎo);

　　在教育、教養(yǎng)或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生或娛樂(lè)場(chǎng)所與人合作;

　　社會(huì)變革活動(dòng)，如倡導(dǎo)、研究、教育或社會(huì)行動(dòng)。

　　請(qǐng)不要在這一部分包括合作教育經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷。

　　論文問(wèn)題回答

　　作為入學(xué)申請(qǐng)過(guò)程的一部分，請(qǐng)對(duì)以下三個(gè)問(wèn)題/請(qǐng)求分別提供500字的回答。每個(gè)回答必須不超過(guò)500字，使用12號(hào)字體。

　　你必須回答所有三個(gè)問(wèn)題/要求，這些問(wèn)題/要求必須完全由申請(qǐng)人本人準(zhǔn)備和書寫。

　　1. 你的生活經(jīng)歷如何幫助你理解你所生活的社會(huì)中的自己和他人?(你可以反思自己的身份，例如性別及性取向、經(jīng)濟(jì)/階級(jí)地位、原住民生活、種族或文化、殘疾、移民或難民經(jīng)歷等)。

　　2. 找出一個(gè)你作為社會(huì)工作者可能想解決的社會(huì)問(wèn)題。討論促成或?qū)е逻@個(gè)問(wèn)題的因素。你想扮演什么角色來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?

　　3.卡爾頓社會(huì)工作學(xué)院致力于理解個(gè)人問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題(如貧困、種族主義、殘疾歧視)之間的聯(lián)系，你對(duì)在這里學(xué)習(xí)什么感興趣?

　　以上回答的最終字?jǐn)?shù)不得超過(guò)1500字(3x500)。

　　在你的回復(fù)陳述的最后一頁(yè)，你必須包括以下陳述:“我，(在這里加上你的名字)，確認(rèn)上述回復(fù)是由我獨(dú)自準(zhǔn)備和撰寫的?！?/p>

　　可選:如果學(xué)生想解釋任何可能影響他們學(xué)業(yè)成績(jī)或工作經(jīng)驗(yàn)的情況，歡迎提交不超過(guò)一頁(yè)的解釋信(12號(hào)字體)。

　　兩封支持你申請(qǐng)的推薦信

　　更新專業(yè)簡(jiǎn)歷(最多2頁(yè))

　　語(yǔ)言要求：

　　加拿大學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)估(CAEL)：最低成績(jī)?yōu)?0分，總分不低于60分

　　托福：86分(寫作和口語(yǔ)22分，閱讀和聽力20分)

　　雅思：(學(xué)術(shù)類)6.5分(單項(xiàng)6.0分)

　　皮爾森學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試(PTE)：60分(每項(xiàng)交際技能最低60分)

　　多鄰國(guó)英語(yǔ)考試(DET)：115(單項(xiàng)考試成績(jī)不低于90分)

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于加拿大大學(xué)社會(huì)工作本科專業(yè)的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴加拿大留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴加拿大留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴加拿大留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!