我們通常把加拿大學院和國內(nèi)的大專相比較，其實是存在誤區(qū)的，加拿大學院通常會設置本科學士學位、研究生碩士學位，單從這一點看兩者就有很大差別。
　　加拿大與中國的觀念大不相同，加拿大的大學與學院并沒有高下之分，只是大學偏重于理論研究，培養(yǎng)的是學術性人才，而學院更偏重于職業(yè)教育，注重的是學生實際技能和實踐能力的提高。 學院的課程設置非常廣泛全面，且由淺入深易于接受；由于許多學院都與企業(yè)合作，甚至為大型企業(yè)設置特定專業(yè)，為社會提供緊缺人才，因此，在加拿大學院畢業(yè)生普遍比大學本科生更好找工作，就業(yè)率更高。
加拿大學院是小班教學
　　加拿大的公立學院有150多所，遍布全國各地。一般來說，學院都是小班教學，而大學一般都是大班教學，所以學生得到的關注也會不同，對于學習能力偏低的學生，在學院里面有更多機會得到老師的幫助。
加拿大學院與大學緊密聯(lián)系
　　關于我們中國家長最關注的文憑問題。就讀學院并不是跟我們中國大專院校一樣只拿到一個大專文憑，在加拿大絕大部分的學院都與大學有合作關系，承擔著為大學輸送學生的任務。學院的大部分專業(yè)都與大學相應專業(yè)互相承認學分，學院設置的大學轉學分課程可以保證學生將學院的學分帶進大學。
　　學生完成學院的課程后，可以繼續(xù)到大學深造，畢業(yè)后同時擁有學院的職業(yè)文憑和大學的學士學位。這種職業(yè)文憑及學士學位兼?zhèn)涞膶W生，既有扎實的理論基礎知識，又有很強的實踐動手能力，常常是企業(yè)最需要也是最有競爭力的人才。
　　中國家長的名校情結，這點是非常理解的，在我們國內(nèi)這個大環(huán)境下，就是注重名校畢業(yè)。而說到畢業(yè)，加拿大大學又與我們國內(nèi)大學的教育以及畢業(yè)要求完全不同。國內(nèi)大學是所謂進去難，出來易；而加拿大大學完全相反，進去易，出來難。如果一個學生沒有較高的學習能力和自控能力，是很難從一大堆全英的論文和課題研究中畢業(yè)的。
加拿大學院帶薪實習課程
　　學院的大部分專業(yè)都提供“帶薪實習課程”，即就讀該專業(yè)的學生可以在學習過程中到加拿大相應公司工作，學生不僅能獲得實際工作經(jīng)驗及一部分學分，而且可以有一定工資收入。“帶薪實習課程”一般從第二學期開始，由學生提出申請，并通過學校及公司的面試；同時，學校會有老師負責為學生尋找實習單位及面試提供指導。一般帶薪實習的薪水為10-16加元/小時，每周一般工作40小時。很多學生實習結束后就直接留在公司任職。
　　也就是說，加拿大的學院在培養(yǎng)就業(yè)人才的同時，是一個對于關注文憑的學生和家長來說非常好的黃金跳板，進入學院的教學，把學習能力和英語能力都提高了，在不浪費時間的情況下，又可以繼續(xù)大學教育，豈不是兩全其美？
　　去年年底，我接待了一對情侶，他們是高中畢業(yè)以后一起去加拿大的，女孩申請的是學院，學的西點專業(yè)，男孩子申請的加拿大醫(yī)博類頂級大學，計算機工程專業(yè)?，F(xiàn)狀是女孩已經(jīng)工作兩年了，工作穩(wěn)定，收入頗豐，把之前自己的學費早已賺回。男孩還在讀大二，因為語言用了很長時間，大一一年玩電腦游戲，掛了兩科，拖延了自己畢業(yè)的時間。而男孩現(xiàn)在意識到，當時要是通過讀學院，再過度到大學去，現(xiàn)在恐怕已經(jīng)畢業(yè)了。
　　我想說的是，一個人想成功，有很多路都可以走，聰明的人懂得量力而行。南方和北方的家長最大的不同就是價值觀，有一次我接待一個廣東的家長，家長長期在西安工作，給孩子咨詢?nèi)プx學院，商討讀什么專業(yè)，剛好我的一個在辦客戶過來簽字，兩個家長聊了兩句，西安的這個家長立馬很不理解的問，你孩子條件這么好，能讀大學，為什么要申請學院呢，畢業(yè)了連個學位都沒有，廣東這個家長笑了笑說，我的想法很實際，小孩出國留學費用也不小，我?guī)退x一條容易走的路，他能快點畢業(yè)，完了容易找工作，將來移民到加拿大，我們老了還能享孩子的福，去團聚移民。其實，沒有誰的決定是對的或者是錯的，這一切都源于價值觀的不同。