心理學健康問題一直是關系民生的社會性問題，據統(tǒng)計，2023年全球預計有3.5億人患抑郁癥，抑郁癥也成為了癌癥的第二大殺手，這也意味著社會需要更多的心理學家來進行心理疏導，為了順應時代的需求，加拿大約克大學就開設了心理學碩士專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：

　　MA in Psychology

　　約克大學的心理學研究生課程是加拿大規(guī)模最大的。它也是最多元化的大學之一，有七個專業(yè)領域和眾多跨學科的研究機會。

　　研究生計劃提供課程，研究機會，和專業(yè)培訓，導致碩士和博士學位。該項目目前擁有超過1300萬美元的外部研究資金，在吸引對其研究的支持方面非常成功。該課程在行為科學的基本原則和方法方面提供了廣泛的基礎，以及相當多的現(xiàn)場經驗。

　　課程設置：

　　大腦，行為和認知科學

　　在研究生心理學開設的統(tǒng)計學課程中，定量方法獲得六個學分;

　　3門額外的3學分課程，或同等的課程，選自心理學研究生課程的6000級課程。

　　臨床

　　6131 3.0 — Univariate Analysis;

　　6132 3.0 — Univariate Analysis II;

　　6421 3.0 — Foundations of Clinical Psychology A;

　　6422 3.0 — Foundations of Clinical Psychology B;

　　6430 6.0 — Assessment in Psychology;

　　6436 3.0 — Evidence-Based Principles of Psychotherapy;

　　6437 3.0 * — Approaches to Psychotherapy: Advanced.

　　臨床與發(fā)育神經心理學

　　6131 3.0 — Univariate Analysis I;

　　6132 3.0 — Univariate Analysis II;

　　6020 3.0 — Historical and

　　Theoretical Foundations of Contemporary

　　Psychology A OR 6030 3.0

　　Historical and Theoretical Foundations of Contemporary Psychology B;

　　6610 3.0 — Social and Emotional Bases of Development;

　　6900 3.0 — Issues in CD Psychology: A Proseminar in Ethics, Practice, and Research;

　　6905 3.0 — Biological and Cognitive Bases of Development;

　　6910 3.0 — Psychoeducational Assessment of Children and Adolescents;

　　6920 3.0 — Clinical and Diagnostic Assessment of Children and Adolescents;

　　6955 3.0 — Developmental Psychopathology;

　　6965 1.5 — Diversity Issues in Children, Youth and Adults in Clinical Practice;

　　開發(fā)科學

　　Six credits in quantitative methods from the statistics courses offered in graduate psychology;

　　6020 3.0 — Historical & Theoretical Foundations of Contemporary Psychology A OR 6030 3.0 — Historical & Theoretical Foundations of Contemporary Psychology B;

　　One 3- credit course selected from the DS course list;

　　? One 3- credit course from those offered at the 6000 level by the Graduate Program in Psychology.

　　心理學的歷史、理論和批判研究

　　6131 3.0 — Univariate Analysis I;

　　6132 3.0 — Univariate Analysis II;

　　6020 3.0 — Historical & Theoretical Foundations of Contemporary Psychology A;

　　6030 3.0 — Historical & Theoretical Foundations of Contemporary Psychology B;

　　定量方法

　　6131 3.0 — Univariate Analysis I: ANOVA;

　　6132 3.0 — Univariate Analysis II: Regression;

　　Six additional credits in quantitative methods;

　　社會及人格心理學

　　6131 3.0 — Univariate Analysis I;

　　6132 3.0 — Univariate Analysis II;

　　6400 3.0 — Contemporary Issues in Personality and Social Psychology;

　　6410 3.0 - either Social Psychology OR

　　6510 3.0 — Personality;

　　申請條件：

　　通常的入學要求是獲得心理學榮譽學位(或至少8門完整的心理學課程)，并在最后兩年的學習中取得B+或更高的成績。對于不申請臨床專業(yè)的學生，相應的榮譽學位應包括:

　　一門完整的心理學入門課程

　　一門或兩門半課程:

　　兒童心理學，社會心理學，變態(tài)心理學，人格理論和行為障礙，人格理論

　　一個完整的研究設計和統(tǒng)計分析課程

　　一個完整或兩個半課程的實驗心理學:認知過程，學習，動機，知覺，生理心理學

　　其他四門完整的心理學課程或同等課程

　　對于申請臨床專業(yè)的學生，相應的榮譽學位應包括:

　　一門完整的心理學入門課程

　　一個完整的研究設計和統(tǒng)計分析課程

　　相當于其他六門完整的心理學課程

　　臨床領域*的申請人應具備心理學核心內容領域的廣泛知識。因此，建議(作為上述要求的其他6門完整心理學課程的一部分)申請人在申請前完成一門完整課程或兩門半課程的高級本科水平，在以下內容領域的每一個:

　　行為的生物學基礎(如生理心理學、比較心理學、神經心理學、感覺學、精神藥理學、健康心理學)

　　行為的認知-情感基礎(如學習、記憶、感知、

　　認知，思考，動機，情感)

　　行為的社會基礎(如社會心理學、文化、種族和群體過程、性別角色、組織和系統(tǒng)理論)

　　臨床發(fā)展(CD)領域)*的申請人須具備心理學核心內容領域的基本背景和知識。申請人應至少取得:

　　一門完整的心理學入門課程

　　一個完整的研究設計和統(tǒng)計分析課程

　　相當于其他六門完整的心理學課程，涵蓋以下核心領域:

　　行為的生物學基礎(如生理心理學、神經心理學、感覺學、精神藥理學、健康心理學)

　　行為的認知-情感基礎(如學習、記憶、感知、認知、情緒)

　　行為的社會基礎(如社會心理學、文化、種族和群體過程、性別角色、組織和系統(tǒng)理論)

　　個體行為(如人格理論、人類發(fā)展、個體差異、變態(tài)心理學)

　　在開始研究生課程之前，本科培訓廣度不足的申請者可能會被要求在這些主要的心理學領域通過注冊本科課程來證明自己的能力。

　　GPA:申請人需要在你最后兩年的學習中平均達到B+(或最后60個學分)才有資格。對于臨床和臨床發(fā)展申請者，我們建議你的平均成績至少是A。

　　需要兩(2)份推薦信(學術推薦信優(yōu)先);但是，您最多可以提交三(3)份。

　　興趣陳述:你需要完成一份興趣陳述，它應該不超過2頁，雙倍行距(標準頁邊距，12號字體)。請注意:如果您正在申請我們的臨床項目，并希望進入神經心理學的C或CD流，請在您的興趣聲明中注明這一點。

　　簡歷:你需要提交一份簡歷(無論你申請的是哪個地區(qū))。

　　您需要上傳在所有大專以上院校就讀的所有課程的成績單

　　語言要求：

　　托福600(紙質)

　　托福100(互聯(lián)網)

　　雅思(學術模塊)7.5

　　綜上所述，以上講的就是關于加拿大約克大學心理學碩士專業(yè)的相關問題介紹，希望能給各位赴加拿大留學的學子們指點迷津。近年來，赴加拿大留學一直是廣大學生最熱門的話題，同時，很多學生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學習的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，IDP留學專家可以為你排憂解難，同時，更多關于赴加拿大留學的相關資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校并且學業(yè)有成!