有一些孩子，他們無法站立、世界沒有聲音、沒有影像、無法說話，無法思考，不能像正常孩子那樣玩耍交流，這些孩子是折翼的天使，他們也需要接受教育，而特殊教育教師就是為他們插上翅膀，國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視，可特殊教育師資和工作人員極度匱乏，特殊教育專業(yè)一旦畢業(yè)就被用人單位“哄搶一空”。為此加拿大維多利亞大學(xué)就開設(shè)了特殊教育碩士專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：

　　Master of Education in Educational Psychology: Special Education

　　該研究生課程提供了深入研究和實踐的機會，以支持特殊學(xué)生的需求。這包括有學(xué)習(xí)障礙、情感和行為障礙、感覺障礙、溝通障礙、智力和身體殘疾、慢性健康問題的學(xué)生，或有天賦的學(xué)生。

　　強調(diào)在多種情況下(如學(xué)校、家庭、社區(qū))促進特殊人群包容、復(fù)原力和發(fā)育健康的做法。

　　特殊教育重點的一般目標(biāo):

　　滿足當(dāng)前或未來的特殊教育者在全納教育的當(dāng)代研究和實踐方面的高級培訓(xùn)需求。

　　在評估、規(guī)劃和支助有特殊需要的個人方面培養(yǎng)專業(yè)知識和技能，并在特殊教育和相關(guān)保健領(lǐng)域加強咨詢和行政技能。

　　促進研究并指導(dǎo)研究生實證研究特殊教育及相關(guān)衛(wèi)生領(lǐng)域的重要問題。

　　課程設(shè)置：

　　LEARNING

　　ED-D 508 Theories of Learning

　　ED-D 509 Psychology of Learning & Instruction

　　DEVELOPMENT

　　ED-D 505 Basic Concepts in Human Development

　　ED-D 506A Cognitive Development

　　ED-D 506B Social and Emotional Development

　　ED-D 506C Adolescent Development

　　RESEARCH & ANALYSIS

　　ED-D 560 Statistical Methods in Education

　　ED-D 561A Methods in Education Research

　　SPECIALIZATION

　　ED-D 515 Advanced Assessment in Special Education

　　ED-D 516 Advanced Intervention in Special Education

　　ED-D 568 Inclusive Education in the 21st Century

　　ED-D 569 Developmental Psychopathology & Disorders

　　ED-D 571: Advanced Assistive Technology in the Inclusive classroom

　　選修課

　　ED-D 570 Instruction & Technologies

　　ED-D 591A Special Topics in LDIS: Motivation and Emotion Regulation

　　ED-D 590 Directed Studies (write Literature Review)

　　ED-D 506 “Various Topics” Development

　　PROJECT

　　ED-D 597 Comprehensive Exam

　　ED-D 598 Project

　　申請條件：

　　要求你在維多利亞大學(xué)認(rèn)可的學(xué)術(shù)機構(gòu)完成(a)心理學(xué)(b)教育心理學(xué)(c)教育*的可接受學(xué)士學(xué)位。所有申請人通常必須在過去兩年獲得相當(dāng)于B+的平均學(xué)位(或相當(dāng)于30.0個UVic單元)才會被考慮。實習(xí)課程、不記分(及格或不及格)課程、根據(jù)生活或工作經(jīng)驗授予的學(xué)分，或在大學(xué)不認(rèn)可的機構(gòu)獲得的學(xué)分，將不用于確定申請人的平均績點或完成的單位。

　　*沒有(a)心理學(xué)、(b)教育心理學(xué)或(c)教育學(xué)士學(xué)位的申請人，必須符合下列先決課程要求方可申請:

　　兩門包含教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)、認(rèn)知和/或人類發(fā)展內(nèi)容的本科高年級課程。

　　對于特殊教育重點領(lǐng)域:至少有一門課程必須是特殊教育、發(fā)展精神病理學(xué)或相關(guān)課程。申請人須具備兩年在學(xué)?；蛏鐓^(qū)為有特殊需要人士提供服務(wù)的相關(guān)工作經(jīng)驗，可使用這些經(jīng)驗代替特殊教育課程的先決條件。

　　目的聲明

　　所有申請人必須填寫此處提供的目的聲明表格。

　　所有申請人必須填寫第一頁和A部分:項目目的。此外，所有碩士申請者必須填寫第三頁B部分:研究目的。

　　A部分:課程目的(由MA和MED申請人完成)

　　你為什么特別選擇這個該項目?(200 max)

　　你的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)是什么?(200 max)

　　是否有其他相關(guān)信息你希望招生委員會了解或考慮在你的申請。如果你要重新申請這個項目，請注明你在過去一年中做了什么使你的申請更強。(150 max)

　　簡歷

　　之前的相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)驗在我們的所有項目中都是有價值的，特別是在醫(yī)學(xué)教育學(xué)位項目中。經(jīng)驗可以在一個以上的設(shè)置，有償或自愿，不需要是連續(xù)的。

　　請包括:

　　發(fā)布日期簡歷。

　　過去的學(xué)位、獎項和榮譽。

　　所有相關(guān)的現(xiàn)場經(jīng)驗應(yīng)清楚地記錄下來。每個申請人都有機會證明他們認(rèn)為自己的經(jīng)驗是相關(guān)的和成功的。無論應(yīng)聘者是否有工作經(jīng)歷，簡歷中所有的空白都應(yīng)該包括在內(nèi)并加以解釋。

　　兩封推薦信

　　語言要求：

　　托福網(wǎng)考成績不低于95分。你還必須在聽力、口語、閱讀和寫作部分各獲得至少21分。

　　雅思總分最低7.0分。任何單項分?jǐn)?shù)不得低于6.5分。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于加拿大維多利亞大學(xué)特殊教育碩士專業(yè)的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴加拿大留學(xué)的學(xué)子們指點迷津。近年來，赴加拿大留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時，很多學(xué)生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時，更多關(guān)于赴加拿大留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!