變化一：中國(guó)內(nèi)地考生必須持二代身份證原件并經(jīng)過(guò)核驗(yàn)后才能參加考試。

　　變化二：從今年1月起，兩次托福考試相隔時(shí)間須超過(guò)20天。特別是學(xué)生臨近9月、10月、11月，急需提交托福成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)名校時(shí)，就要注意提前合理規(guī)劃好托?？荚嚂r(shí)間。

　　變化三：自今年1月托?？荚嚻?，考試日到達(dá)考點(diǎn)報(bào)到時(shí)間提前到上午8:30。遲于8:30到場(chǎng)將被拒絕入場(chǎng)，學(xué)生務(wù)必提前出門(mén)。

　　考試建議：在考試內(nèi)容方面，托福官方給出的信息是托?？荚嚨碾y度將會(huì)和2011年、2012年持平，不會(huì)有調(diào)整。但值得注意的是，托?？谡Z(yǔ)、寫(xiě)作整體趨勢(shì)是話(huà)題抽象化。這意味著托?，F(xiàn)在更加考驗(yàn)學(xué)生提出觀(guān)點(diǎn)的能力，學(xué)生必須要能夠把抽象的話(huà)題分情況，細(xì)節(jié)化討論。比如口語(yǔ)中的教育類(lèi)話(huà)題，以前的考題是“在圖書(shū)館學(xué)習(xí)好還是在家學(xué)習(xí)好?”現(xiàn)在的考題則是“你覺(jué)得在你的國(guó)家，教育有什么問(wèn)題?”建議大家在備考時(shí)要注意把話(huà)題分類(lèi)準(zhǔn)備，比如說(shuō)環(huán)境類(lèi)、教育類(lèi)等，每個(gè)類(lèi)別都要找到相關(guān)的例子，通過(guò)熟悉話(huà)題來(lái)練習(xí)快速形成觀(guān)點(diǎn)的能力。

　　GMAT考試

　　變化：在考試題型上，增加了綜合邏輯部分，而削減了寫(xiě)作部分。學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)間分配上面也要進(jìn)行調(diào)整，多訓(xùn)練GMAT綜合邏輯部分的題目。

　　提醒：由于GMAT考試時(shí)間基本上都是平常日(北京、上海、廣州考試日均是每周二至周四)，且考試高峰集中于暑假，很多學(xué)生鑒于去年暑假難報(bào)名的情況，可能都會(huì)提前報(bào)名。建議考生最好提前兩個(gè)月報(bào)名，以便成績(jī)不佳時(shí)，仍有機(jī)會(huì)再次重考補(bǔ)救。

　　雅思考試

　　變化一：閱讀題選擇性題型會(huì)增加，而填空題將可能增加數(shù)量

　　考試建議：目前很多應(yīng)試學(xué)生都是知道考試技巧，會(huì)找答案，但不是真的看懂句子的意思，但雅思考試考的是學(xué)生閱讀能力，而不是語(yǔ)法，著重考查學(xué)生是否真的明白題目，所以會(huì)增加填空題的比重。

　　而在篇章方面，2011年、2012年的科普文章偏多，今年，考古、天文、文化等人文方面文章將可能增加。學(xué)生最好熟悉解題步驟、不同題型的套路，脫離傳統(tǒng)每字必讀的閱讀方式，多進(jìn)行人文方面文章的閱讀訓(xùn)練。

　　變化二：口語(yǔ)題將會(huì)增加新題型

　　考試建議：預(yù)計(jì)雅思口語(yǔ)考試在今年7月將增加33%的新題目。但其實(shí)，對(duì)于所有考生來(lái)講，這都是新的部分，所以學(xué)生也無(wú)需過(guò)分緊張，建議學(xué)生加強(qiáng)口語(yǔ)考試第三部分的準(zhǔn)備，增加講話(huà)的深度、邏輯論證，這通常是學(xué)生突破口語(yǔ)6分的關(guān)鍵。由于雅思偏向于實(shí)用性英語(yǔ)，學(xué)生英語(yǔ)口音和語(yǔ)調(diào)都不是考察的重點(diǎn)，而是重在考查學(xué)生的措辭是否地道，比如不小心駕駛不是“irresponsible driving”，而是“reckless driving”，多看英文電影聽(tīng)英文歌，反復(fù)進(jìn)行真題演練，都有助學(xué)生學(xué)到最為口語(yǔ)化的實(shí)用語(yǔ)句。

　　變化三：聽(tīng)力題以選擇型題型為主

　　考試建議：相較于2012年，2013年聽(tīng)力難度將會(huì)持平。學(xué)生備考仍以選擇型題型為主。同時(shí)，學(xué)生要記住，盡量不要購(gòu)買(mǎi)按照英文字母順序排序的單詞書(shū)，通常這些單詞書(shū)學(xué)生背完A系列的單詞，就會(huì)沒(méi)心思繼續(xù)背下去。相反，學(xué)生可以選擇按不同場(chǎng)景來(lái)分類(lèi)的詞匯書(shū)，熟悉聽(tīng)力10大類(lèi)場(chǎng)景的高頻詞匯。除了聽(tīng)，學(xué)生還要練記筆記的速度，以免來(lái)不及記下文章要點(diǎn)，做不出答案。

　　變化四：寫(xiě)作題大作文將可能增加新題目

　　考試建議：2013年寫(xiě)作題在大作文部分將可能增加新題目。另外，小作文上，可能會(huì)延續(xù)2012年趨勢(shì)，高頻率地出現(xiàn)流程圖，建議學(xué)生要做好流程圖的寫(xiě)作準(zhǔn)備。另外，雅思考官已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生照抄套句、觀(guān)點(diǎn)，模板化寫(xiě)作問(wèn)題嚴(yán)重，今年也將打擊該類(lèi)考生的得分，建議學(xué)生在用套句的時(shí)候，要盡量扣題，做到語(yǔ)言本身自然得體，多練習(xí)主體段落的寫(xiě)作，切勿照搬套句。

　　名師點(diǎn)撥：先背高頻詞匯再背冷門(mén)單詞

　　很多學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生都表示，每次拿起單詞書(shū)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地背，常常雄心壯志地背完A、B，就再也背不下去了。特別是對(duì)于備考雅思、托福的考生來(lái)說(shuō)，單詞詞匯量比高考多很多，背單詞成為一塊難啃的骨頭。該如何解決單詞難背的難題呢?

　　“烤鴨”、“托兒”們背單詞，絕不是看見(jiàn)什么就背什么，而一定要保證先背高頻詞匯，再背一些冷門(mén)的單詞，特別不建議學(xué)生去背誦那些很難的單詞，因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，大部分是用不上的。

　　如“激勵(lì)”這個(gè)意思，有的考生對(duì)“stimulate”這個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，但認(rèn)識(shí)“goad”這個(gè)單詞，因?yàn)閱卧~表里G字母開(kāi)頭的單詞排在S前面，會(huì)經(jīng)常背到。但其實(shí)在托福閱讀題目里面，“stimulate”這個(gè)單詞出現(xiàn)了20次，是高頻詞匯，要優(yōu)先背誦，而“goad”這個(gè)單詞呢?一次也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。

　　另外，很多學(xué)生花了大量時(shí)間背單詞，但在考試時(shí)卻出現(xiàn)了單詞都認(rèn)識(shí)，句子還是不知道什么意思的情況。學(xué)生最好花時(shí)間練習(xí)長(zhǎng)句、難句，通過(guò)句型確保自己知道信息之間是什么關(guān)聯(lián)，而不是只會(huì)簡(jiǎn)單的句子，影響自身理解能力。

　　如果是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，建議他們從高中詞匯開(kāi)始背，然后再背考試詞匯。同時(shí)，建議買(mǎi)按不同場(chǎng)景來(lái)分類(lèi)的詞匯書(shū)，而且重點(diǎn)選擇聽(tīng)力、寫(xiě)作中出現(xiàn)的不同場(chǎng)景的高頻詞匯來(lái)記憶。按不同場(chǎng)景分類(lèi)的詞匯書(shū)，比起那些按照字母順序來(lái)排版的單詞書(shū)會(huì)好很多。比如，雅思大作文寫(xiě)作會(huì)涉及到教育類(lèi)、社會(huì)類(lèi)、環(huán)保類(lèi)等話(huà)題，那關(guān)于教育類(lèi)話(huà)題，比如培養(yǎng)興趣怎么說(shuō)，培養(yǎng)責(zé)任感又怎么說(shuō)，增強(qiáng)自信心怎么說(shuō)等，學(xué)生就要根據(jù)場(chǎng)景整理、背誦相應(yīng)單詞。