出國(guó)留學(xué)能夠被名校錄取是很多人的夢(mèng)想，而某些專(zhuān)業(yè)AD狂被名校錄取是很常見(jiàn)的事情了，但是如何在1%錄取率下，被德州奧斯汀大學(xué)錄取是能力與實(shí)力的比拼，何況德州奧斯汀大學(xué)排名45名，下面我們來(lái)看一個(gè)這樣的案例。

　　因?yàn)榈轮輮W斯汀大學(xué)錄取率極低，因此能夠被這所大學(xué)錄取沒(méi)有相當(dāng)?shù)膶?shí)力是做不到的。學(xué)生教育背景：西交利物浦 經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè);考試成績(jī)：雅思7.0;錄取院校：Ohoi State University ; Univeristy of Texas-Austin初次見(jiàn)任同學(xué)時(shí)他便給我留下了比較深刻的印象。目標(biāo)明確，思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和渴望。也正是因?yàn)樗呐ε浜希€有我們的針對(duì)性指導(dǎo)和引導(dǎo)，使得他取得了夢(mèng)想的錄取結(jié)果——UTA。到目前為止，我們已經(jīng)取得了4個(gè)德州大學(xué)奧斯汀分校的錄取，：兩個(gè)本科轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)本科直接入學(xué)，一個(gè)碩士入學(xué)。與任同學(xué)相識(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于要不要出國(guó)，什么時(shí)候出去，家長(zhǎng)卻考慮3年多，從當(dāng)時(shí)高中就咨詢(xún)申請(qǐng)入讀本科到后來(lái)考了雅思，始終糾結(jié)是去讀碩士還是轉(zhuǎn)學(xué)等，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程他一直是和學(xué)生媽媽在溝通的。對(duì)于申請(qǐng)14年春季轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間上已經(jīng)比較緊張了。而且學(xué)生的定位要求也比較高，奧斯汀一直是他的夢(mèng)想學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的討論溝通，我們認(rèn)為對(duì)他申請(qǐng)策劃的重點(diǎn)在于如何為他定位，篩選整合有用的經(jīng)歷，以主線貫穿始終，制定最適合他的申請(qǐng)方案。而一直以來(lái)的努力也為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奠定了很好的基礎(chǔ)。

　　德州奧斯汀大學(xué)對(duì)于學(xué)生的要求是比較高的，特別是語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力。學(xué)生這個(gè)時(shí)候已經(jīng)取得了雅思7.0的成績(jī)，接下來(lái)就是申請(qǐng)的點(diǎn)睛之筆-ESSAY的寫(xiě)作了。如何選出最能展現(xiàn)學(xué)生能力的素材成了寫(xiě)ESSAY時(shí)的難點(diǎn)與重點(diǎn)。與別的申請(qǐng)者不同，他有著較強(qiáng)的英語(yǔ)思維能力。所以當(dāng)我們把學(xué)校ESSAY命題發(fā)給學(xué)生時(shí)，他的優(yōu)勢(shì)便展示出來(lái)，反饋很快，寫(xiě)作思路邏輯性強(qiáng)，但同時(shí)比較有限的活動(dòng)經(jīng)歷也成了他的局限。所以我們便各個(gè)學(xué)校分開(kāi)突破，每個(gè)學(xué)校的考核的重點(diǎn)不同，針對(duì)不同命題我們從中整合有效信息，幫助學(xué)生跳出傳統(tǒng)的中文寫(xiě)作思路與邏輯，這樣學(xué)生的文章更能得到學(xué)校招生官的理解和認(rèn)可。經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論和修改，在增刪了十多次后，學(xué)生OSU和UT的ESSAY終于定稿，他本人也很滿意。在寫(xiě)WISCONSIN的ESSAY時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校給的命題都比較難，學(xué)生沒(méi)有明確的寫(xiě)作思路，陷人了比較困難的境地。在這個(gè)時(shí)候，IDP的文案團(tuán)隊(duì)從各個(gè)思路和角度去啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作思路與靈感，經(jīng)過(guò)2周的討論，學(xué)生終于完成初稿，他也很開(kāi)心突破了自己，讓自己的夢(mèng)想又往前進(jìn)了一步。時(shí)間很快就到國(guó)慶了，我們也如期在10.1號(hào)前完成了所有學(xué)校的申請(qǐng)。令人激動(dòng)的是，OSU在收到申請(qǐng)材料后的四天便給出了OFFER。這說(shuō)明了學(xué)生的優(yōu)秀同時(shí)也讓之前幾個(gè)月的辛苦得到了肯定。所以我們更有信心并相信一定會(huì)有更好的結(jié)果。

　　在德州奧斯汀大學(xué)的錄取通知書(shū)到了信箱的那一刻，心中的喜悅溢于言表。我們立即電話學(xué)生并分享屬于他屬于我們這勝利的一刻。最后我想說(shuō)，夢(mèng)想并不是停留在終點(diǎn)，它需要我們?cè)谌松猛局胁煌５刈穼ぃ阋矣谛貞迅蟮膲?mèng)想。上帝可以原諒失敗，但絕不會(huì)原諒放棄嘗試。

　　也許很多人都認(rèn)為在1%錄取率下被德州奧斯汀大學(xué)錄取是不可能的事情，通過(guò)以上的案例我們看到了，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放棄，德州奧斯汀大學(xué)即使錄取率很低，取得OFFER還是有很大的可能的。