In New York,

　　Concrete jungle where dreams are made of

　　There's nothin' you can't do

　　Now you're in New York

　　These streets will make you feel brand new

　　Big lights will inspire you

　　Let's hear it for New York, New York, New York~

　　“這是我最愛(ài)的一段歌詞，歌詞中的紐約也是我最魂?duì)繅?mèng)繞的城市！”紐約和謝同學(xué)，一座城和一個(gè)人，似乎有著冥冥之中注定有著某種關(guān)聯(lián)……

　　謝同學(xué)美國(guó)本科申請(qǐng)背景一覽

　　教育背景：上海華師大二附中

　　在校成績(jī)：3.78/4.14

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)： SAT 1500+

　　語(yǔ)言成績(jī)：托福 100+

　　打造美國(guó)本科申請(qǐng)專屬“人設(shè)”

　　申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科是謝同學(xué)求學(xué)路上早就規(guī)劃好了的“必然”，所以在高二便按部就班開(kāi)啟了美國(guó)本科申請(qǐng)事宜。因?yàn)樵缬袦?zhǔn)備，謝同學(xué)的背景可以說(shuō)是美國(guó)本科申請(qǐng)的標(biāo)配了：就讀于號(hào)稱“上海四大金剛”的華師大二附中，院校背景出類拔萃，競(jìng)爭(zhēng)力十足；學(xué)校開(kāi)設(shè)了6門(mén)AP課程，以及大學(xué)預(yù)科課程，提前為美本學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)；在校期間參加了很多課外活動(dòng)，非常多樣化，背景提升綜合實(shí)力強(qiáng)，將自己打造成為最適合美本申請(qǐng)“人設(shè)”。

　　搶灘美本第一輪申請(qǐng)——ED

　　得力于申請(qǐng)背景突出，謝同學(xué)的專屬申請(qǐng)顧問(wèn)，IDP教育全國(guó)美國(guó)業(yè)務(wù)經(jīng)理張奐 (Austin Zhang)老師為謝同學(xué)規(guī)劃沖刺美國(guó)本科第一輪申請(qǐng)，也就是我們熟知的Early Decision（ED 早決定）。在這一輪申請(qǐng)中，謝同學(xué)的夢(mèng)校紐約大學(xué)理所當(dāng)然地被列為沖刺目標(biāo)。確定NYU的ED申請(qǐng)，也就意味著所有的申請(qǐng)準(zhǔn)備工作都需要在11月1日之前完成，并預(yù)留充足的時(shí)間進(jìn)行遞交等等工作。

　　在申請(qǐng)籌備中，Austin老師將申請(qǐng)重點(diǎn)著重在文書(shū)的撰寫(xiě)上。“ED階段，申請(qǐng)者拼的不僅僅是標(biāo)化和語(yǔ)言成績(jī)，”Austin老師解釋道，“更重要的申請(qǐng)者在成績(jī)之外的綜合實(shí)力，和NYU之間的聯(lián)系度！為了將更全面的謝同學(xué)展示給紐約大學(xué)，一定要在文書(shū)上多做文章！

　　三足鼎立 打造專屬ED文書(shū)

　　謝同學(xué)的文書(shū)創(chuàng)作過(guò)程可以用“三足鼎立”來(lái)形容，Austin老師，有著10年文書(shū)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的文書(shū)大牛以及謝同學(xué)本人。經(jīng)過(guò)Austin老師和文書(shū)老師的耐心引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)該問(wèn)題/現(xiàn)象進(jìn)行了深入的剖析，有些活動(dòng)非常值得深入挖掘，比如：學(xué)生參加過(guò)醫(yī)院的志愿者活動(dòng)，雖然工作內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是學(xué)生在醫(yī)院志愿者工作中細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象/問(wèn)題，并由此進(jìn)行了深入的思考和分析，同時(shí)，提供了相應(yīng)的解決方案，在寫(xiě)Common Essay時(shí)候，謝同學(xué)大膽選擇了很少有人寫(xiě)的話題：Describe a problem you’ve solved or a problem you’d like to solve. It can be an intellectual challenge, research query, an ethical dilemma-anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution。

　　其次，謝同學(xué)因?yàn)閷?duì)生物很感興趣，曾跟隨上海交通大學(xué)的一位教授進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于“蟾毒靈聯(lián)合MK2206治療多發(fā)性骨髓瘤是否有效”的課題研究，學(xué)生將研究過(guò)程，遇到問(wèn)題，如何思考，以及如何攻克難題，完成研究的過(guò)程細(xì)致的進(jìn)行了敘述，展現(xiàn)其較強(qiáng)的研究技能和問(wèn)題解決能力。以及曾經(jīng)參加過(guò)斯坦福大學(xué)的一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，在一定程度上也為文書(shū)素材增添了亮點(diǎn)。最終經(jīng)過(guò)多番修改和潤(rùn)色完成了Common Essay的撰寫(xiě)。

　　不得不提的是，在多方的共同努力和加持下，謝同學(xué)的申請(qǐng)?jiān)诰嚯x紐約大學(xué)早申請(qǐng)截止日期前半個(gè)月就萬(wàn)事俱備。并在Austin老師再三檢查之后完成了遞交。果不其然，在點(diǎn)擊Letter of Decision的那一瞬間，Congratulation的字樣最先映入眼簾——這也意味著謝同學(xué)成功獲得NYU在申請(qǐng)錄取——這更意味著謝同學(xué)的省去了RD階段，美本申請(qǐng)以完美的姿態(tài)成功謝幕！

　　Austin老師申請(qǐng)點(diǎn)評(píng)：

　　你究竟適不適合美國(guó)本科申請(qǐng)的ED？俗話說(shuō)的好“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的美國(guó)本科申請(qǐng)中其實(shí)也有這么一支“早鳥(niǎo)”大軍，每年10月當(dāng)許多學(xué)生還在搶托福、SAT考位的時(shí)候他們已經(jīng)摩拳擦掌準(zhǔn)備去“搶”ED、EA的申請(qǐng)通道了。適不適合早申請(qǐng)并不是能用簡(jiǎn)單的是或不是來(lái)回答。想要成功完成ED、EA的申請(qǐng)，需要依據(jù)個(gè)人申請(qǐng)條件，參照多方面因素，有諸多需要考慮的環(huán)節(jié)。

　　你未來(lái)的幾個(gè)錄取結(jié)果中比較在意獎(jiǎng)學(xué)金額度嗎？你在高三會(huì)有更好的成績(jī)和活動(dòng)可以展示給大學(xué)嗎？如果，對(duì)于以上的兩個(gè)問(wèn)題，無(wú)論任何一題你給出了“是”的答案。那么，還是建議您不需要進(jìn)入ED、EA的競(jìng)爭(zhēng)大軍。對(duì)你來(lái)說(shuō)想要進(jìn)入自己的Dream School，最為適合的申請(qǐng)方式還是RD。

　　Austin Zhang老師申請(qǐng)背景揭秘

畢業(yè)于英國(guó)諾丁漢大學(xué)，深耕留學(xué)行業(yè)8年，精通美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，尤其擅長(zhǎng)美國(guó)高端留學(xué)申請(qǐng)。Austin深諳中美高等教育體系差異、美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)流程及申請(qǐng)技巧，美國(guó)高中申請(qǐng)流程及錄取核心要素，能夠準(zhǔn)確把握名校錄取精髓和申請(qǐng)信息變化，擅長(zhǎng)挖掘申請(qǐng)者的閃光點(diǎn)，根據(jù)申請(qǐng)者需要及申請(qǐng)?jiān)盒５牟煌L(fēng)格與要求，為其量身定做留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃，具有極其豐富的留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)申請(qǐng)的各個(gè)熱門(mén)科系及專業(yè)都有深刻理解和研究。

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