美國擁有世界，多所頂尖級的高校，比如哈佛大學(xué)以及耶魯大學(xué)等，而美國的中學(xué)教育體系也比較完善，有很多家長在自家孩子讀完初中后決定送孩子去美國的中學(xué)讀書，這樣不僅能夠避開高考這座獨(dú)木橋，并且在申請知名大學(xué)的時候幾率更高。美國中學(xué)案例有哪些?在美國讀高中有什么優(yōu)勢?帶著這些問題一起來看一下下文的介紹。

　　美國中學(xué)案例有哪些

　　科特中學(xué)9年級申請成功案例分享：

　　學(xué)生姓名：L同學(xué)

　　國內(nèi)畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)：南京29中教育集團(tuán)致遠(yuǎn)中學(xué) 初二在讀

　　相關(guān)申請成績：SLEP：48;GPA：90/100

　　申請學(xué)校及結(jié)果：科特中學(xué)9年級 錄取

　　科特中學(xué)的錄取要求：

　　L同學(xué)同時被以下5所美國高中錄取，我們給大家總結(jié)了這5所學(xué)校的錄取要求匯總。

　　1. Cotter School 科特中學(xué)(明尼蘇達(dá)州)

　　2. Foxcraft Academy 福克斯克羅夫特 (緬因州)

　　3. Maine Central Institute 緬因中央中學(xué) (緬因州)

　　4. Washington Academy 華盛頓中學(xué)(緬因州)

　　5. Darrow School 達(dá)羅中學(xué) (紐約州)

　　科特中學(xué)9年級申請案例分析：

　　學(xué)生的申請優(yōu)勢：學(xué)生課外活動豐富，面試表現(xiàn)良好，因為學(xué)校SLEP就可以申請。2015年學(xué)校申請要求提高，除了緬因中央和華盛頓中學(xué)，其余都要求托福。

　　學(xué)生的弱勢及如何彌補(bǔ)：沒有托福和SAT成績。

　　科特中學(xué)介紹：

　　科特中學(xué)占地75英畝，是一所天主教為背景的走讀與住宿制大學(xué)預(yù)備學(xué)校。學(xué)生在緊密的監(jiān)督下接收到最好的教育，這些教育完全迎合了他們的需要。學(xué)校提供給每個學(xué)生富有挑戰(zhàn)性的而又有幫助性的學(xué)校環(huán)境，每個老師都對教育和幫助學(xué)生充滿了熱情，希望引導(dǎo)學(xué)生成為有個性的年輕人。這些提供了學(xué)生成功的捷徑。

　　課外活動：學(xué)校提供20個課外活動和興趣小組。如：演講小組、學(xué)生會、射擊小組、剪報小組、數(shù)學(xué)小組、校內(nèi)體育活動小組、女生校際體育運(yùn)動、戲劇音樂小組、基督之家、音樂賞析小組等畢業(yè)去向：100%學(xué)生升入大學(xué)，包括布蘭迪斯大學(xué)、卡耐基梅隴大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、埃默里大學(xué)、喬治城大學(xué)、喬治亞理工大學(xué)、印第安納大學(xué)布魯明校區(qū)、西北大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、圣母大學(xué)、威斯康星麥迪孫分校、華盛頓圣路易斯大學(xué)等。

　　美國高中留學(xué)優(yōu)勢有哪些

　　1、英語水平得到提升

　　如果自身在國內(nèi)就讀時，英語基礎(chǔ)就不錯的話，學(xué)生在讀完美國高中課程之后，那么學(xué)生的英語水平基本上就可以達(dá)到母語的水平。但是，如果學(xué)生在國內(nèi)完成高中的課程之后再到美國讀大學(xué)的話，無法快速適應(yīng)美國大學(xué)的課程，有的學(xué)生還需要補(bǔ)習(xí)英語課程，自然也會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用支出。而且學(xué)生年齡越小，學(xué)習(xí)英語的能力越強(qiáng)，高中畢業(yè)后再進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，是沒有初中畢業(yè)之后學(xué)習(xí)英語迅速的。

　　2、學(xué)習(xí)壓力得到減少

　　很多學(xué)生在初中畢業(yè)后，都會選擇到美國高中留學(xué)。這不僅是因為美國高中留學(xué)有非常多的優(yōu)勢，還是因為提前到美國高中學(xué)習(xí)可以為日后大學(xué)的就讀打下堅實的基礎(chǔ)，也能更適應(yīng)未來本科和研究生的學(xué)習(xí)。在美國高中就讀，對于申請美國大學(xué)也有很大的幫助。這樣比在國內(nèi)讀完高中再到美國讀大學(xué)壓力也少得多，是許多學(xué)生的選擇。

　　3、擁有多種類型課程的選擇

　　美國私立高中的授課方式和國內(nèi)的大學(xué)比較相似，學(xué)生在每個學(xué)期開學(xué)之前需要確定自己選修的課程，學(xué)科教室也是固定的，但學(xué)生沒有固定的班級，需要根據(jù)自己選擇課程的不同需要到相應(yīng)的教室上課，這種更貼近大學(xué)的教學(xué)模式，能更好地適應(yīng)美國大學(xué)的方式。

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