美國是一個世界霸主,擁有多所世界頂尖級的學(xué)校,比如哈佛大學(xué)以及耶魯大學(xué)等,而美國除了擁有這些世界享譽(yù)度比較高的學(xué)校外,中學(xué)教育體系也比較完善。有很多家長為了能夠減輕自家孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓他們擁有更高的學(xué)歷,決定讓孩子去美國的中學(xué)留學(xué)。美國中學(xué)案例有什么?帶著這個問題一起來看一下下文的介紹。
美國喬治亞州Bear Creek中學(xué)堪稱為中學(xué)階段生涯規(guī)劃最成功的學(xué)校。其生涯教育的目標(biāo)是協(xié)助學(xué)生認(rèn)識三個問題:我是誰?我要去哪兒?我怎樣到達(dá)哪兒?
這個生涯規(guī)劃項(xiàng)目允許學(xué)生通過一個系統(tǒng)來協(xié)助學(xué)生認(rèn)識各自的興趣、天賦,工作世界、職業(yè)信息、社會需求等各方面信息,實(shí)施生涯規(guī)劃幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得生涯規(guī)劃的意義。
該校開展生涯規(guī)劃活動,讓學(xué)生嘗試設(shè)立個人的目標(biāo),探索喜歡的和不喜歡的東西,并且識別那些對他們的生活有重大影響的人,參與興趣評估和關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的會議。最后的活動是完成一幅“我是誰”的拼貼圖。在這幅圖里學(xué)生展現(xiàn)各自的喜好,比如他們想住在哪,他們喜歡的工作的類型,甚至他們想要駕駛的汽車的種類。在這個層面上,學(xué)生開始探索他們渴望追求的生活風(fēng)格,并基于他們各自的職業(yè)選擇。
七年級學(xué)生的活動主題是“我的職業(yè)道路”,這是一個幫助他們把學(xué)校和工作世界聯(lián)系起來的項(xiàng)目。在與當(dāng)?shù)氐囊患铱觳瓦B鎖店開展的合作項(xiàng)目中,學(xué)生練習(xí)如何申請兼職工作,讓他們參與評估他們的工作習(xí)慣和能力,并鼓勵他們探索不同的職業(yè)選擇。最后一個活動是寫一篇職業(yè)研宄論文,要求每一個學(xué)生就一個特定的職業(yè)寫出報告,可以使用一些圖書館和學(xué)校及社區(qū)職業(yè)中心的資源。
八年級的任務(wù)是幫學(xué)生作好轉(zhuǎn)入高中的準(zhǔn)備。升級他們的檔案袋,建立學(xué)年目標(biāo),參與職業(yè)決策評估。 最后的活動是職業(yè)探索大會,所有的八年級學(xué)生都要參加,語言藝術(shù)課的教師幫助學(xué)生制作展示板,主題是 “關(guān)于各自的職業(yè)選擇”。這些展示板在5月份的“學(xué)校職業(yè)周”展出。
1.提高英語水平
它可以大大提高你的英語能力,放松你的思維方式。
經(jīng)過幾年在美國的高中學(xué)習(xí),即使托??荚嚦煽兿嘟?,美國和中國的學(xué)生也有了更為純正的英語語言基礎(chǔ)、思維方式和文化積淀。
2.更好地融入美國大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍
在美國中學(xué)取得相同學(xué)術(shù)成就的學(xué)生已經(jīng)有了美國學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),基本上都有大學(xué)預(yù)科課程(即美國大學(xué)預(yù)科課程,可以通過學(xué)分進(jìn)入大學(xué))。因此,他們可以更快更好地融入美國大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍,不會出現(xiàn)“能進(jìn)不能出”的尷尬局面。
3.培養(yǎng)你的個性
對于中國中學(xué)生來說,所有與高考無關(guān)的活動都只能稱為興趣;對美國中學(xué)生來說,只要你堅(jiān)持,所有的活動都可以稱為個性和特征。在美國,高中可以通過多種方式發(fā)展。
4.體驗(yàn)多元文化環(huán)境
最初,美國是一個移民國家。在國際學(xué)生的參與下,形成了更加多元化的文化環(huán)境和氛圍。在美國的高中,在長期沉浸中獲得的對多元文化主義的理解將成為終身財富。
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