C同學申請背景一覽

　　教育背景：上海某985高校

　　本科專業(yè)：公共管理

　　在校成績：申請時GPQ3.41，本科畢業(yè)GPA3.54

　　語言成績：申請時托福106，后補充111分托福

　　標化成績： GRE 319

　　C同學是一個有主見且目標明確的學生，在大三的時候，C開始便自主張羅起美國碩士申請事宜！擺在C同學眼前第一件事情便是為自己尋找靠譜的申請中介。C同學搜羅了一眾上海留學機構(gòu)，無論是大型連鎖還是小型工作室C同學都逐一上門并對比，經(jīng)過幾輪下來，IDP教育成了C同學的最終選擇！“品牌資質(zhì)高，Abby老師專業(yè)負責，相似的成功案例多，還是雅思考試全球主辦方之一等等優(yōu)勢，構(gòu)成了我最終鐘情IDP和Abby老師原因?！?/p>

　　美碩申請目標明確 鎖定心儀專業(yè)+夢校

　　“C同學的申請目標很明確，申請的專業(yè)和夢校早已心里有數(shù)了，”全權(quán)負責C同學美國碩士申請的IDP上海美國咨詢經(jīng)理孫佩彥 (Abby Sun)老師回憶道，“這對于申請既有利又有弊，因為目標明確，在前期能夠排除摸索的階段，直接奔赴主線；弊端在于目標明確縮小了申請的可操作性，申請成功的風險在一定程度上提升了！”

　　C同學的心儀專業(yè)是順承本科專業(yè)的公共政策（Public Policy），夢校是加州大學洛杉磯分校。UCLA的公共政策專業(yè)隸屬于UCLA Meyer and Renee Luskin School of Public Affairs，這個專業(yè)位列全美TOP14左右。在有了夢校的基礎(chǔ)上，Abby老師經(jīng)過排查課程設(shè)置與申請要求，為C同學“加配”其他申請各院校，最終形成以UCLA為夢校的申請院校陣營。

　　“大制作”面試彌補申請劣勢

　　C同學的申請劣勢很明顯，319分的GRE成績在美國碩士申請中不算突出，甚至是拉低了申請的競爭力。為了幫助提升C同學的申請綜合實力，Abby老師著手在面試方面進行“大制作”。

　　為了幫助C同學制作一份高質(zhì)量的面試視頻，Abby老師和C同學可以說是做足了功課：從面試問題搜集的回答指導到面試全真模擬，從面試儀表儀容到面試拍攝協(xié)助，Abby老師無不親力親為。再加上后期的剪輯及制作，一份高質(zhì)量的面試視頻最終錄制成功了！視頻遞交后經(jīng)歷了一段相當長悄無聲息的等待階段，這期間Abby老師沒有閑著，繼續(xù)和學校保持聯(lián)系，協(xié)助溝通及補充其他信息。經(jīng)過長時間的等待之后，UCLA的錄取最后終于姍姍來遲。C同學的美國碩士申請因斬獲夢校錄取而順利謝幕！

C同學加州大學洛杉磯分校Offer

Abby老師簡介 　　生于上海，畢業(yè)于復旦大學文學系，在校期間曾去瑞士SHMS大學作交換生半年。國家注冊二級心理咨詢師，2011年獲“新浪五星金牌顧問”稱號，上海海洋大學榮譽就業(yè)導師，第一財經(jīng)《出國策》特約嘉賓。從事留學教育領(lǐng)域10年，申請到康奈爾大學，哥倫比亞大學，芝加哥大學，杜克Ph.D,賓大沃頓MBA等，精通美國高本研全方位留學規(guī)劃申請及簽證服務(wù)。