跨越低GPA的鴻溝！美國(guó)Top50名校碩士錄取案例解析

學(xué)生背景介紹：

　　小徐同學(xué)，復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)，在校成績(jī)不理想，GPA只有2.7。標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)：托福第一次87，第二次101，GMAT考試680。在校時(shí)，她參加過一些社團(tuán)活動(dòng)，但是總體來說亮點(diǎn)不夠。小徐同學(xué)畢業(yè)后在世界500強(qiáng)外企中國(guó)總部工作一年多，主要職責(zé)是后勤采購(gòu)。學(xué)生的意向是申請(qǐng)綜合排名美國(guó)TOP50、專業(yè)排名TOP10的大學(xué)。

　　這個(gè)學(xué)生雖然畢業(yè)于中國(guó)的頂級(jí)大學(xué)，但是在校期間表現(xiàn)不突出，而最大的問題是她的GPA很低，鑒于她的情況顧問為其推薦了幾所重視GMAT和TOEFL成績(jī)的名校。賓州州立大學(xué)就是其中之一。

申請(qǐng)學(xué)校和專業(yè)：

　　賓州州立大學(xué)創(chuàng)建于1855年，為賓州最高及最優(yōu)良的學(xué)府之一。賓州州立大學(xué)在全美公立大學(xué)中排名前十五，并且被譽(yù)為“公立常春藤”?！缎侣勚芸妨谐隽巳雷顭衢T的25所大學(xué)的名單中賓夕法尼亞州立大學(xué)被評(píng)為“培養(yǎng)企業(yè)家最出名的大學(xué)”，賓夕法尼亞大學(xué)供應(yīng)鏈管理專業(yè)在全美排行榜中名列第6。

　　一百多年來，賓夕法尼亞州立大學(xué)致力于以本科生、研究生教育為形式，通過知識(shí)的傳播及其在自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、人文科學(xué)和其他特定領(lǐng)域的應(yīng)用來促進(jìn)人類的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)校集教學(xué)、科研和公共服務(wù)于一體，為美國(guó)乃至全世界培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，是一所享有極高聲譽(yù)的綜合性公立高等學(xué)府。

　　基于學(xué)生本人的學(xué)術(shù)背景相對(duì)薄弱，雖是名校學(xué)位但學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，我們?cè)趯I(yè)的選擇上也力求突出她的強(qiáng)項(xiàng)：著名外企工作經(jīng)歷，因此選擇了賓州州立的供應(yīng)鏈管理專業(yè)（MBA）。

申請(qǐng)難點(diǎn)：

　　雖然顧問已經(jīng)盡可能避開了強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)成績(jī)的一些名校，但是對(duì)于碩士項(xiàng)目申請(qǐng)者，合格GPA仍然是不可回避的條件。為了合理解釋其GPA2.7的原因，我們深入挖掘了復(fù)旦在中國(guó)的名校地位，并建議學(xué)生在請(qǐng)導(dǎo)師撰寫推薦信時(shí)強(qiáng)調(diào)其在班級(jí)乃至年級(jí)中的排名，解釋復(fù)旦某些特定專業(yè)和課程苛刻的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，刻意淡化具體成績(jī)，而突出其排名。

　　另一方面，作為一個(gè)MBA項(xiàng)目的申請(qǐng)者，我們格外強(qiáng)調(diào)了她的工作經(jīng)歷。雖然她畢業(yè)到申請(qǐng)只有短短一年多，但在一個(gè)美資企業(yè)，她得到了充分的培訓(xùn)和鍛煉機(jī)會(huì)，在了解了后勤采購(gòu)一系列的流程之后，她也作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，獨(dú)立完成了一些小項(xiàng)目的洽談業(yè)務(wù)，她的工作能力也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。為了表現(xiàn)她出色的工作能力，我們建議小徐同學(xué)提供一封由其直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)撰寫的推薦信，從另一個(gè)側(cè)面反映她的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。很幸運(yùn)的是，在我們的堅(jiān)持下徐同學(xué)最終說服了采購(gòu)部門的老板，一位美國(guó)人為她寫了一封簡(jiǎn)短但極具說服力的推薦信。

經(jīng)過大家的通力合作，徐同學(xué)最終如愿以償?shù)乇幻绹?guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)供應(yīng)鏈管理專業(yè)錄取。

此成功案例給予我們的啟示：

　　雖然美國(guó)前50名的學(xué)校錄取的標(biāo)準(zhǔn)都異常的苛刻，但是每個(gè)學(xué)校最注重的方面往往是有所不同的。在選擇學(xué)校的時(shí)候，必須根據(jù)學(xué)生本身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，突出優(yōu)勢(shì)，淡化劣勢(shì)，為其選擇最能體現(xiàn)其強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)校。

　　GPA并不是不可跨越的障礙，只要學(xué)生的經(jīng)歷可圈可點(diǎn)，仍然可以找出其閃光點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的要求，重點(diǎn)“包裝”，精心“制作”，有的放矢地投其所好，將不可能的任務(wù)變?yōu)榭赡堋?/div>

本文作者：IDP上海美加文案顧問談何易

關(guān)鍵詞：