申請(qǐng)人：徐同學(xué)

院校背景：美本

在校均分： 3.72/4.33

語(yǔ)言成績(jī)： GRE 323+4.0   

錄取院校：康奈爾大學(xué)金融工程專(zhuān)業(yè)，波士頓大學(xué)數(shù)理金融專(zhuān)業(yè)

　　徐同學(xué)應(yīng)該是IDP服務(wù)的眾多海外申請(qǐng)者中一個(gè)最典型的代表了，學(xué)生在美國(guó)南部的一所綜排前30的學(xué)校中就讀本科，GPA表現(xiàn)突出，同時(shí)修了三個(gè)專(zhuān)業(yè)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷更是讓人眼前一亮，從德勤到大眾，從南洋商業(yè)銀行到癌癥研究中心，但是由于徐同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)非常沉重，學(xué)生本人完全沒(méi)有時(shí)間自己申請(qǐng)，只有晚上和周末才有時(shí)間和咨詢(xún)顧問(wèn)老師，文書(shū)顧問(wèn)老師探討申請(qǐng)相關(guān)事宜。所幸的是學(xué)生家長(zhǎng)是一名非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的麻麻，雖然她遠(yuǎn)在東北某省會(huì)城市，但是這絲毫沒(méi)有影響家長(zhǎng)和IDP咨詢(xún)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)和文案創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的合作與交流。

　　針對(duì)徐同學(xué)的情況，IDP 北京美國(guó)資深咨詢(xún)顧問(wèn)黃泉容老師將申請(qǐng)定位在哈佛大學(xué)，耶魯大學(xué)，斯坦福大學(xué)，康奈爾大學(xué)， 弗吉尼亞大學(xué)，波士頓大學(xué)，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等13所學(xué)校的4個(gè)不同專(zhuān)業(yè)中，在申請(qǐng)過(guò)程中，為了能夠最大化的展現(xiàn)出學(xué)生的亮點(diǎn)以及學(xué)生對(duì)于申請(qǐng)學(xué)校的了解和準(zhǔn)備，我和IDP 北京的另外一位文案顧問(wèn)-廖青蒼老師前期進(jìn)行了大量的素材搜集工作，同時(shí)通過(guò)各種媒介查詢(xún)相關(guān)材料，力求寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的文書(shū)。同時(shí)為了能最大化的利用好學(xué)生的“美國(guó)時(shí)間”， 文案團(tuán)隊(duì)首先就文書(shū)和網(wǎng)申和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行第一輪的溝通交流，然后徐同學(xué)利用下課之余再進(jìn)行修改定稿，整個(gè)申請(qǐng)工作在地球上的三個(gè)城市實(shí)現(xiàn)了高度的無(wú)縫對(duì)接，也正是這種密切的溝通和交流，在農(nóng)歷新年來(lái)臨之前，徐同學(xué)就收到了康奈爾大學(xué)金融工程專(zhuān)業(yè)拋來(lái)的橄欖枝。

　　總結(jié)徐同學(xué)的申請(qǐng)，我最大的感觸就是，雖然有些學(xué)生我們素未謀面，但是在信息化科技化高度發(fā)展的今天，時(shí)間距離早就已經(jīng)不是問(wèn)題，只要我們相信彼此，我堅(jiān)信這種信任會(huì)開(kāi)出美好的花朵。 

本文作者：IDP諾思北京海淀辦公室美國(guó)部文案顧問(wèn) 鄭芝老師

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