申請(qǐng)人：Z同學(xué)
主錄學(xué)校：Northwestern University 西北大學(xué) 碩士
院校排名：綜合排名13
錄取專業(yè)：EE
申請(qǐng)背景：南京師范大學(xué) 電子電氣工程本科 
基本成績(jī)：GPA 3.7, G318， TOEFL 98
　　和Z認(rèn)識(shí)是在她大二上學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，這個(gè)姑娘找到我，向我咨詢?nèi)ッ绹?guó)讀研究生的事情，讓我印象比較深刻的是，當(dāng)時(shí)的Z是一張白紙，但是對(duì)于去美國(guó)讀master非常的向往，咨詢的也特別的細(xì)致，做了好多筆記，并且之后我們一直保持聯(lián)系，Z會(huì)將最近的一些動(dòng)向都告訴我或征求我的意見(jiàn)。
　　本來(lái)大二結(jié)束的時(shí)候，Z想把中介定下來(lái)，這樣可以更有針對(duì)性的準(zhǔn)備考試和做較為充分的規(guī)劃，但是Z的父母覺(jué)得，美國(guó)有親戚在那，加上他們認(rèn)為如果不能自己做申請(qǐng)，那如何能在美國(guó)讀書呢？所以找中介的事情也只能暫時(shí)擱淺。但是由于我和Z比較能合得來(lái)，所以并沒(méi)有因?yàn)樗徽抑薪榫蛿嗔寺?lián)系，而是一直在給她做一些規(guī)劃。
　　大三結(jié)束的暑假，Z還是沒(méi)能考出一個(gè)比較理想的托福或GRE成績(jī)，并且實(shí)習(xí)也沒(méi)有，眼看著就要開始申請(qǐng)了，但是還是三無(wú)，Z非常著急，只能帶著媽媽在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候來(lái)見(jiàn)我，讓我把利弊都分析給她媽媽聽。
　　Z的媽媽是大學(xué)老師，對(duì)于出國(guó)這塊是支持Z的，所以針對(duì)Z是否DIY的這點(diǎn)，我給出了非常中立的態(tài)度，Z的媽媽聽完分析，當(dāng)時(shí)就決定簽合同，將Z的申請(qǐng)交給我們做。而我們也針對(duì)Z并不充分的時(shí)間，當(dāng)天就給出了具體的規(guī)劃和安排。
　　11月下旬的時(shí)候，我們終于等來(lái)了Z的好消息，TOEFL三戰(zhàn)終于達(dá)到了98分！此刻，我們將之前的保底學(xué)校全部換成了沖刺學(xué)校，其中包括：南加州大學(xué)，賓夕法尼亞大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)，西北大學(xué)。
　　2月，我們迎來(lái)了佛羅里達(dá)大學(xué)的錄取，同時(shí)來(lái)的，還有佛羅里達(dá)給優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，一周后，我們陸續(xù)迎來(lái)了南加州，西北大學(xué)的錄取。最后考慮到地里位置和項(xiàng)目，Z選擇了西北大學(xué)。
　　點(diǎn)評(píng)：我們鼓勵(lì)學(xué)生DIY，但是要做到毫無(wú)壓力的DIY，你的各項(xiàng)成績(jī)都出來(lái)了嗎？你的寫作能力是高標(biāo)準(zhǔn)的嗎？你對(duì)自己的規(guī)劃夠明確嗎？問(wèn)問(wèn)自己這些問(wèn)題，相信你會(huì)明確自己是否要DIY。

Z同學(xué)西北大學(xué)碩士offer