美國(guó)人之間有一種共識(shí)，他們認(rèn)為不做義工，就得不到社會(huì)的尊重。美國(guó)名校更是看重學(xué)生是否有責(zé)任感和社會(huì)愛(ài)心。所以，有些美國(guó)大學(xué)甚至有明文規(guī)定：如果申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生沒(méi)有義工活動(dòng)經(jīng)歷，無(wú)論你的成績(jī)多好，都不會(huì)予以考慮。在標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)相差無(wú)幾的情況下，義工活動(dòng)等軟背景已經(jīng)逐漸成為申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的重要加分項(xiàng)，讓學(xué)生在眾多申請(qǐng)者脫穎而出。

馬爾代夫關(guān)注環(huán)境環(huán)保義工項(xiàng)目
　　——關(guān)注環(huán)保，為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)

項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)：12天

項(xiàng)目包含：

　　接送機(jī)
　　住宿，2-3人一間，有空調(diào)，有熱水
　　交通為獨(dú)立承包的快艇
　　三餐
　　所有活動(dòng)費(fèi)用
　　專業(yè)工作人員全程陪同
　　往返項(xiàng)目地機(jī)票

項(xiàng)目所得：國(guó)際志愿者證書(shū)+推薦信

部分精選日程：

　　Day 4 參加“New Thoddoo”項(xiàng)目，粉刷Thoddoo島上社區(qū)的墻壁，進(jìn)行墻繪和裝飾，美化社區(qū)；下午前往港口和海灘進(jìn)行清理工作，增強(qiáng)義工們的環(huán)保意識(shí)。

　　Day6 進(jìn)行美食交流活動(dòng)，在當(dāng)?shù)鼐用裰笇?dǎo)下學(xué)做馬爾代夫美食，義工們也展示中國(guó)廚藝；下午在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)學(xué)打Bashi。

　　Day 9 上午義工們教學(xué)當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師學(xué)習(xí)中文。下午在Thoddoo島Climate Resilient農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行體驗(yàn)工作，此項(xiàng)目為UNDP合作項(xiàng)目，幫忙拔草植樹(shù)，種植作物等。

適合人群

　　本項(xiàng)目適用于高中及本科在讀學(xué)生，熱愛(ài)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，留學(xué)意向強(qiáng)烈且留學(xué)目標(biāo)堅(jiān)定。

項(xiàng)目收獲

　　參加義工不但鍛煉了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、動(dòng)手能力和融入社會(huì)的能力，同時(shí)更解決了中國(guó)家長(zhǎng)的擔(dān)心，提前鍛煉了學(xué)生未來(lái)在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力，融入集體、融入社會(huì)的能力，而且孩子還能交到更多志同道合的國(guó)際朋友。