美國是大洋彼岸的發(fā)達(dá)國家，能夠在高中去美國留學(xué)時每一個有美國夢的學(xué)習(xí)的向往，從而能夠在美國的高中直接進(jìn)入美國的知名大學(xué)繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)，這無疑給留學(xué)生帶來福音，接受美國現(xiàn)代的先進(jìn)教育方式，充實(shí)自己的思想，提升自己的綜合素質(zhì)。

　　欲成才 先成人 美國高中重視能力培養(yǎng)

　　國內(nèi)人通過在美國留學(xué)高中的學(xué)習(xí)能夠讓自己的性格和社會責(zé)任感，獨(dú)立的生活方式，并能夠讀美國名校提供便利。留學(xué)專家介紹，美國大學(xué)更注重對學(xué)生的性格、興趣愛好和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。與中國高中的題海戰(zhàn)術(shù)不同，美國高中的作業(yè)是各種課題(projects)，老師只給一個大致的方向和要求，學(xué)生可以自由在自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行各種研究，最終完成研究報告。不少家長擔(dān)心自己的孩子成績不夠優(yōu)秀，難以申請到好的美國高中。而事實(shí)上，由于美國高中錄取的特殊性，只要孩子真正優(yōu)秀，高中名校錄取并不困難。在美國，私立學(xué)校需提前大約8個月申請入學(xué)，申請材料包括老師推薦、成績單、SSAT成績、面試等，數(shù)學(xué)和英語成績相對重要，美國高中會從多方面考察學(xué)生自身素質(zhì)水平，給每個學(xué)生更多的機(jī)會，讓他們得以更好地展示自己。同時私立學(xué)校中有寄宿學(xué)校，家長在幫助孩子申請高中時不必?fù)?dān)心住宿問題。仔細(xì)研究國內(nèi)高中學(xué)生作息時間就會發(fā)現(xiàn)， 每天學(xué)生有7個小時時間在上課，學(xué)生放學(xué)回家已經(jīng)到了6點(diǎn)以后，還要完成作業(yè)復(fù)習(xí)功課，并沒有太多自己的時間。而相較于此，美國高中則是給了學(xué)生更大的自由，與國內(nèi)高中不同，美國高中是四年，一般早上8點(diǎn)上課，下午2:30放學(xué);一節(jié)課80分鐘，一天3-4節(jié)課。學(xué)生在放學(xué)后有更多的時間進(jìn)行課外活動，學(xué)校也會安排學(xué)生參加各種社會服務(wù)工作，接觸不同的人，收獲更多的技能，并成為對社會有貢獻(xiàn)的人。留學(xué)專家分析表示，國內(nèi)高中的時間安排相對比較單調(diào)，學(xué)生除了體育課以外，很少有參加戶外活動的機(jī)會，而美國高中給了學(xué)生更大的自由，更多的時間去發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣點(diǎn)，大學(xué)則是成為幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想的場所。

　　靈活的課程設(shè)置 美國高中尊重孩子選擇

　　相對于美國的高中，國內(nèi)高中的課程設(shè)置比較應(yīng)試話，為了成績而設(shè)置，美國留學(xué)高中能夠給學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識，不死板是美國高中的特點(diǎn)。而在美國高中，學(xué)生可以根據(jù)自身水平和興趣選擇不同難易程度、自己擅長、自己感興趣的課程，包括普通課程，榮譽(yù)課程，AP課程，IB課程(也分普通級課程和高級課程)。學(xué)校一般有學(xué)生自己動手的實(shí)踐課程，如插花、陶瓷、烹飪等。多數(shù)學(xué)校開設(shè)多門外語課供學(xué)生選擇。因?yàn)檎n程都是自由選擇，所以美國的高中也無班級概念，選課制、學(xué)分制的性質(zhì)也與大學(xué)自然銜接。留學(xué)專家表示，美國高中更尊重學(xué)生的興趣愛好，鼓勵并給與學(xué)生更多參加課外活動的機(jī)會，不少的學(xué)生通過課外活動尋找到了自己未來的從業(yè)方向。國內(nèi)高中由于高考壓力大，老師要求在一定時間內(nèi)為學(xué)生灌輸大量的知識點(diǎn)。而美國高中則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立思辨能力。例如，英語(相當(dāng)于中國的語文)課經(jīng)常有15分鐘快速寫作，學(xué)生每學(xué)期閱讀4部左右文學(xué)作品并寫出評論，還要求學(xué)生自己講評作品。外語(相當(dāng)于中國的英語)課經(jīng)常要求學(xué)生對一個話題進(jìn)行3分鐘口頭陳述，寫120字的作文。藝術(shù)課要求學(xué)生自己做油畫、雕刻等，并進(jìn)行藝術(shù)作品欣賞與分析。健康課了解生理心理健康、常用急救方法、急救器械使用、培養(yǎng)家庭責(zé)任。美國的課堂更加自由，更重視學(xué)生與老師的交流與互動，學(xué)生通過這樣的過程形成自己認(rèn)識問題、考慮問題的方式方法，而今后在工作中的創(chuàng)造性思維更是來源于此。

　　美國留學(xué)讀高中，是通向美國知名大學(xué)的便捷途徑，有夢想就能實(shí)現(xiàn)，有夢想就要去實(shí)施，在美國的高中生活既能夠搞定自己的動手能力，也可以搞定自己的實(shí)踐能力，知識通過實(shí)踐來完成對于國內(nèi)的高中來講是一件幸福事件。