近些年，隨著音樂(lè)市場(chǎng)的火爆，越來(lái)越多的學(xué)生都想往音樂(lè)方向發(fā)展，市場(chǎng)上也出現(xiàn)了大大小小的音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從而對(duì)音樂(lè)老師的需求量持續(xù)上漲，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，美國(guó)很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了音樂(lè)教育專業(yè)，其中最出色的就是西北大學(xué)，下面，小編就帶大家深入了解美國(guó)西北大學(xué)音樂(lè)教育本科專業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助：

　　Bachelor of Music: Music Education

　　西北大學(xué)的本科課程有明顯的優(yōu)勢(shì)。不僅它的高標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了州和國(guó)家的要求，而且四分之一制允許在四年中比一般其他項(xiàng)目提供更多的課程和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生經(jīng)常選擇音樂(lè)教育和表演雙學(xué)位，可以在四年內(nèi)完成雙學(xué)位。與芝加哥地區(qū)60多所學(xué)校的合作提供了許多實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)，每個(gè)方法為基礎(chǔ)的課程包括在地區(qū)K-12學(xué)校每周的經(jīng)驗(yàn)。每年的就業(yè)率是100%。

　　音樂(lè)教育專業(yè)的本科生需要完成音樂(lè)教育面試和表演面試。

　　課程設(shè)置：

　　Music Core Requirements (13 units)

　　MUSIC 111-1& MUSIC 111-2& MUSIC 111-3 Music Theory I and Music Theory II and Music Theory III

　　MUSIC 211-1& MUSIC 211-2& MUSIC 211-3 Music Theory IV and Music Theory V and Music Theory VI

　　MUSIC 126-1& MUSIC 126-2& MUSIC 126-3 Aural Skills I and Aural Skills II and Aural Skills III

　　MUSIC 226-1& MUSIC 226-2& MUSIC 226-3 Aural Skills IV and Aural Skills V and Aural Skills VI

　　MUSIC 127-1& MUSIC 127-2& MUSIC 127-3 Keyboard Skills 1 and Keyboard Skills 2 and Keyboard Skills 3 (or higher course number based on placement)

　　MUSIC 227-1& MUSIC 227-2& MUSIC 227-3 Keyboard Skills 4 and Keyboard Skills 5 and Keyboard Skills 6

　　MUSIC 214-0& MUSIC 215-0& MUSIC 216-0 The Classical Canon and Performers and Performance and Music in the Present

　　CONDUCT 326-0 Basic Conducting

　　Music Education (22 units)

　　Applied lessons (9 quarters)

　　MUSIC_ED 260-0 Introduction to Music Education

　　CONDUCT 340-1 Advanced Conducting Band

　　or CONDUCT 340-2 Advanced Conducting Choral

　　or CONDUCT 340-3 Advanced Conducting Orchestral

　　MUSIC_ED 361-0 Teaching General Music I

　　MUSIC_ED 364-0 Teaching Instrumental Music I

　　MUSIC_ED 366-0 Teaching Choral Music I

　　MUSIC_ED 314-0 Practicum (4 quarters)

　　MUSIC_ED 326-0 World Music Pedagogy

　　MUSIC_ED 327-0 Teaching Exceptional Children

　　MUSIC_ED 358-0 Philosophy of Music Education

　　SESP 201-0 Human Development: Childhood and Adolescence

　　or PSYCH 244-0 Developmental Psychology

　　TEACH_ED 322-0 Content Area Reading and Writing

　　Student Teaching, selected from MUSIC_ED 370-387 (1 quarter, full time)

　　MUSIC_ED 390-0 Student Teaching Colloquium

　　Choral Track (12.5 units)

　　MUSIC 327-1& MUSIC 327-2& MUSIC 327-3 Keyboard Skills 7 and Keyboard Skills 8 and Keyboard Skills 9

　　VOICE 111-1& VOICE 111-2& VOICE 111-3 Phonetics and Diction I and Phonetics and Diction II and Phonetics and Diction III

　　VOICE 311-0 Vocal Solo Class (11 quarters)

　　CONDUCT 364-0 Choral Organizations (11 quarters)

　　One MUSIC_ED 200-level Instrumental Techniques Elective

　　MUSIC_ED 237-0 String Class

　　MUSIC_ED 231-0 Guitar Class

　　MUSIC_ED 240-0 Classroom Instruments

　　MUSIC_ED 362-0 Teaching General Music II

　　or MUSIC_ED 368-0 Teaching Composition in the Schools

　　MUSIC_ED 367-0 Teaching Choral Music II

　　General Track (9.5 units)

　　Major Ensemble (11 quarters)

　　MUSIC_ED 200-level Instrumental Techniques elective (1 quarter)

　　MUSIC_ED 231-0 Guitar Class

　　MUSIC_ED 237-0 String Class

　　MUSIC_ED 240-0 Classroom Instruments

　　MUSIC_ED 362-0 Teaching General Music II

　　MUSIC_ED 365-0 Teaching Instrumental Music II

　　or MUSIC_ED 367-0 Teaching Choral Music II

　　or MUSIC_ED 368-0 Teaching Composition in the Schools

　　Instrumental Track (11 units)

　　Major Ensemble (10 quarters)

　　CONDUCT 391-0 Chamber Music

　　MUSIC_ED 230-0 Woodwind Class

　　MUSIC_ED 234-0 Double Reeds Class

　　MUSIC_ED 235-0 High Brass Class

　　MUSIC_ED 236-0 Low Brass Class

　　MUSIC_ED 237-0 String Class (2 quarters)

　　or CONDUCT 345-0 Orchestral Bowing: Style and Function

　　MUSIC_ED 239-0 Percussion Class

　　MUSIC_ED 362-0 Teaching General Music II

　　or MUSIC_ED 368-0 Teaching Composition in the Schools

　　MUSIC_ED 365-0 Teaching Instrumental Music II

　　Distribution Requirements (4 units)

　　Area I (Natural Sciences) (1 unit)

　　Area III Social and Behavioral Sciences (1 unit)

　　Area IV Historical Studies and/or Area V Ethics and Values (2 units)

　　All distribution courses must be non-music.

　　Non-Registration Requirements

　　By May 1 of sophomore year:

　　Orientation CEF

　　Illinois Basic Skills Test

　　Petition for Advanced Standing

　　By December 1 of junior year:

　　Illinois Content Area Test #143 (K-12 Music)

　　Petition for Student Teaching

　　By May 1 of junior year:

　　Practicum CEF

　　Senior Year:

　　Teacher Performance Assessment (TPA)

　　Completion of Health and Safety Module (Music Education CANVAS page)

　　After Student Teaching:

　　APT Test #104

　　Two additional CEF Student Surveys

　　申請(qǐng)材料：

　　1.不退還的75元申請(qǐng)費(fèi)

　　2.中學(xué)成績(jī)單包括高中成績(jī)單。

　　3.音樂(lè)老師推薦信

　　4試鏡要求：

　　所有音樂(lè)教育申請(qǐng)人必須提交預(yù)篩選材料(如果申請(qǐng)人的樂(lè)器需要)，并完成其主要樂(lè)器的表演試聽(tīng)。預(yù)篩選和試聽(tīng)曲目要求可以在這里找到(從列表中選擇你的樂(lè)器)。

　　音樂(lè)教育申請(qǐng)人亦會(huì)有一個(gè)獨(dú)立的音樂(lè)教育試鏡，包括以下四個(gè)部分:

　　視唱診斷*:在看到的情況下就唱出簡(jiǎn)單的旋律。

　　鍵盤診斷*:試讀簡(jiǎn)單的鋼琴選段。

　　采訪內(nèi)容涉及您對(duì)兒童和青少年音樂(lè)教學(xué)和學(xué)習(xí)的興趣。

　　從你的試鏡曲目中選擇你的主要樂(lè)器，演奏準(zhǔn)備好的曲目**。

　　*診斷性考試只是幫助確定你在這些領(lǐng)域的初級(jí)技能。

　　**所有音樂(lè)教育申請(qǐng)人必須為他們的主要樂(lè)器準(zhǔn)備充分的預(yù)選(如果適用)和試聽(tīng)曲目要求。

　　語(yǔ)言要求：

　　Required minimum TOEFL score for admission：85 iBT

　　Required minimum IELTS score for admission：6.5

　　Required minimum Duolingo English Test score for admission：115

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于美國(guó)西北大學(xué)音樂(lè)教育本科專業(yè)的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!