音樂可以讓人的身心得到放松，也讓抑郁癥人群恢復(fù)健康，近幾年，音樂治療走入人們的視野中，很多大學(xué)都紛紛開設(shè)了音樂治療專業(yè)，美國(guó)也不例外，這不邁阿密大學(xué)就開設(shè)了音樂治療碩士專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　M.M. in Music Therapy

　　音樂治療的音樂碩士學(xué)位包括30個(gè)學(xué)時(shí)的研究生學(xué)習(xí)超過音樂治療的音樂學(xué)士學(xué)位(或其同等學(xué)位)。這個(gè)學(xué)位課程是為已經(jīng)擁有音樂治療本科學(xué)位的個(gè)人設(shè)計(jì)的。它的目的是為學(xué)生做好準(zhǔn)備，無論是高級(jí)臨床實(shí)踐，或在研究或大學(xué)教學(xué)的額外機(jī)會(huì)。雖然所有的音樂治療碩士學(xué)生都為高級(jí)臨床實(shí)踐做好了準(zhǔn)備，但他們也可以專攻臨床或論文方向。課程建立在被稱為神經(jīng)音樂治療(NMT)的臨床和研究范式之上。該模型利用關(guān)于音樂對(duì)人類大腦和行為功能影響的科學(xué)證據(jù)來治療神經(jīng)、發(fā)育和醫(yī)療需求。NMT方法越來越被醫(yī)學(xué)界認(rèn)可和接受，這有助于增加我們的畢業(yè)生的就業(yè)。碩士研究生在這個(gè)嚴(yán)格的項(xiàng)目期間與音樂治療學(xué)院密切合作，因此他們獲得了音樂治療臨床實(shí)踐、教育和研究的各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。音樂治療的教師是經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員和杰出的教育工作者，他們?cè)趪?guó)際上以他們的研究和服務(wù)的專業(yè)。

　　課程設(shè)置：

　　Year One

　　FALL

　　MED 729 Advanced Music Therapy Practice I

　　MED 651 Music Therapy Research Methods

　　Neuroscience Elective

　　MED 710 Graduate Forum in Music Therapy

　　SPRING

　　MED 730 Advanced Music Therapy Practice II

　　Graduate Studies in Music

　　MED 805 Master's Project

　　MED 710 Graduate Forum in Music Therapy

　　Year Two

　　FALL

　　MED 805 Master's Project

　　Clinical Elective

　　Graduate Studies in Music

　　MED 759 Music Therapy Graduate Practicum 3

　　MED 710 Graduate Forum in Music Therapy

　　SPRING

　　MED 805 Master's Project

　　Graduate Studies in Music

　　Comprehensive Exam

　　MED 710 Graduate Forum in Music Therapy

　　申請(qǐng)材料：

　　·申請(qǐng)費(fèi)

　　·簡(jiǎn)歷

　　·三封推薦信

　　·每一所大專學(xué)校的正式成績(jī)單

　　這個(gè)研究生學(xué)位課程還需要提交一些補(bǔ)充材料，包括:

　　·預(yù)選/表演

　　一段你用鋼琴和吉他唱歌和為自己伴奏的視頻。用流行音樂中不同聲音/樂器的兩首對(duì)比鮮明的歌曲來展示你的聲樂、鋼琴、聲樂和吉他伴奏技巧(例如，約翰·丹佛的“鄉(xiāng)村路”和保羅·麥卡特尼的“讓它成為”;Taylor Swift的《Shake It Off》和Bill Withers的《Lean On Me》)。

　　提供3-5分鐘的錄像表現(xiàn)在您的主要儀器上。

　　·兩個(gè)寫作樣本

　　第一個(gè)樣本是在線申請(qǐng)中包含的個(gè)人陳述。在這份聲明中，請(qǐng)解釋你為什么想要在音樂治療方面進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。你可以自由描述你的生活經(jīng)歷，是什么讓你做出了這個(gè)決定，以及你獲得高等學(xué)位后打算做什么。

　　第二個(gè)例子是一篇3到6頁的論文，涉及以下三個(gè)方面:

　　你的研究興趣是什么?包括對(duì)你感興趣的主題的可用信息的總結(jié)和綜合，以及支持該領(lǐng)域工作的基本原理。

　　你以前的經(jīng)歷(個(gè)人的、學(xué)術(shù)的和/或?qū)I(yè)的)是如何為你的研究生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的?此外，你認(rèn)為研究生學(xué)習(xí)與本科學(xué)習(xí)有什么不同?

　　你認(rèn)為音樂治療專業(yè)的主要趨勢(shì)是什么?

　　你擔(dān)任過什么臨床和/或領(lǐng)導(dǎo)職位?描述職位，花在這個(gè)職位上的時(shí)間頻率(例如，月，年，每周的小時(shí))，你遇到的挑戰(zhàn)以及你是如何處理的。

　　你的自我護(hù)理習(xí)慣是什么?你的自我護(hù)理習(xí)慣有什么好處?

　　伴唱和音樂表演視頻應(yīng)于12月1日前上傳至Slideroom網(wǎng)站。

　　編寫示例1是隨應(yīng)用程序一起上傳的。

　　寫作樣稿2應(yīng)于1月1日前發(fā)送至fsom.graddocs@miami.edu。

　　寫作樣本將評(píng)估內(nèi)容，組織，思路清晰，以及你的寫作機(jī)制，包括:句子結(jié)構(gòu)，詞的選擇，句子和段落長(zhǎng)度，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，拼寫。

　　在收到所有申請(qǐng)材料后，將安排與音樂治療學(xué)院進(jìn)行面談或虛擬/遠(yuǎn)程面談，討論你的教育背景、目標(biāo)和攻讀研究生的能力。

　　·托福/雅思成績(jī)，如適用

　　托福成績(jī)至少80分或雅思成績(jī)至少6.5分。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于邁阿密大學(xué)音樂治療碩士專業(yè)的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!