很多家長會在孩子初中畢業(yè)就送去美國留學(xué)，為的是不讓孩子參與國內(nèi)競爭激烈的高考，并且可以在之后的大學(xué)中能繼續(xù)接受國外教育。其實很多人都不了解，在美國留學(xué)，尤其是在高中就去，并沒有想象中那么簡單，那里的高中課程一點也不比國內(nèi)輕松。

　　首先，美國的高中課程學(xué)期和國內(nèi)就不一樣，我們國內(nèi)高中是三年，而在美國卻是四年。美國的9年級相當(dāng)于高中預(yù)備班，因為對于美國學(xué)生來說，初中與高中之間的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)要求有很大的差距，所以需要在9年級這一年，為學(xué)生進入高中做一個全方面的過渡準備，這對剛?cè)ッ绹魧W(xué)的同學(xué)也有很大的好處。到了10年級，學(xué)生就可以開始按自己的喜好與學(xué)科特長來選擇適合自己的課程。

　　如果你認為最后一年12年級會是高中課程中最緊張的一年，那你就錯了，其實11年級才是，就如同中國的高三，因為在保持成績的同時還得參加各種大學(xué)的入學(xué)考試，例如：SAT和TOEFL。12年級相對來說就輕松很多，因為前半年的時間都著重于申請大學(xué)，后半年就期待大學(xué)生活了。

　　剛到美國留學(xué)的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，美國高中課程學(xué)起來的輕松程度并不比國內(nèi)好多少，但也有比國內(nèi)好的地方，學(xué)校同樣注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和娛樂的平衡。美國中學(xué)沒有周末作業(yè)這個概念，周末的作業(yè)都可以在周五晚上完成的，這樣周末就有更多時間去做其他自己想做的事，而這只是高中課程中的一項安排，每個同學(xué)都會有不同安排，在學(xué)習(xí)上對自己要求高的學(xué)生可以自己預(yù)習(xí)下周的課程，或者提前準備美國大學(xué)入學(xué)考試的SAT或TOEFL，而不想對自己高中課程沒有太高要求的學(xué)生，就可以完全按照自己的意愿度過周末的時間。

　　但是美國高中課程中對學(xué)生的體育安排很看重，這是每個在美國留學(xué)的同學(xué)都非常差異的地方。與其說是讓學(xué)生接受體育鍛煉，更可以理解成培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力?；旧纤械拿绹咧卸家髮W(xué)生在秋、冬、春這三個學(xué)期里選擇參加運動。和國內(nèi)體育課一點也不同，美國高中課程中的體育課是相當(dāng)專業(yè)的，只要學(xué)生參加了運動，每項運動都配有專門的教練指導(dǎo)，每天都有1至2小時的專業(yè)訓(xùn)練，這是去美國留學(xué)的學(xué)生在國內(nèi)沒有見到過的，每周都會在各個學(xué)校舉行比賽。在高強度訓(xùn)練增強體質(zhì)的同時，還鍛煉了學(xué)生的合作能力。此外，不僅僅是運動中的合作，美國高中課程各個方面都強調(diào)合作，比如說讓學(xué)生學(xué)習(xí)共同合作做學(xué)習(xí)項目，合作組織做社區(qū)義工。

　　剛到美國留學(xué)的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，美國高中課程雖然緊張，但是可以讓學(xué)生自己選擇。學(xué)生可以按照自己的喜好選修5-8節(jié)課，喜歡理科的學(xué)生可以選擇學(xué)數(shù)理化，喜歡藝術(shù)的學(xué)生也可以選擇修2-3節(jié)藝術(shù)類的高中課程。美國中學(xué)的課表是輪換性的，每天八個課時。例如星期一第一節(jié)是歷史課，星期二歷史課就變成了第二節(jié)，以此類推，第八天的時候歷史課就被輪換出了課表，然后第九天再第一節(jié)課上歷史。這樣的高中課程設(shè)施使得學(xué)生每個禮拜上的課表都不一樣，這樣學(xué)生每周的學(xué)習(xí)計劃都會有所不同。學(xué)生若沒有課時是完全自由的，可以選擇去圖書館做作業(yè)，可以去健身房健身，可以找老師交流學(xué)習(xí)感想等。

　　畢竟在高中時期就把孩子送到美國留學(xué)，面對萬全陌生并且交流不方便的環(huán)境，對孩子是一項非常艱苦的挑戰(zhàn)，假如孩子從小有這方面基礎(chǔ)，比如語言功底好，或者獨立自主能力強，不妨可以試試，畢竟美國的高中課程和之后的大學(xué)還是很不錯的，選擇留學(xué)要謹慎。