對于意向美國留學(xué)的中學(xué)生和其家長來說很怕在美國上課感到有壓力，怕課堂上老師管教過嚴(yán)。這點(diǎn)不用擔(dān)心，美國教育和中國教育不一樣，美國更加注重美國留學(xué)生的發(fā)散性思維，課程也是相當(dāng)?shù)呢S富有趣。

　　相信很多有意美國留學(xué)的中學(xué)生已經(jīng)看多很多有關(guān)美國高中生活的電影。“有一次在英語課上看莎士比亞的《麥克白》，老師坐在桌子上翹個(gè)二郎腿還問我們要不要吃爆米花，讓我們放松，就跟在家里一樣”。這是美國留學(xué)高中的學(xué)生所記錄下的美國課堂。這種看上去并不“嚴(yán)謹(jǐn)”的課堂，到底有什么魅力吸引越來越多的中國學(xué)生去體驗(yàn)?

　　來美國留學(xué)的中學(xué)生不僅僅是為了中學(xué)，更是想大學(xué)就留學(xué)在美國，然而美國高中教育就可以滿足這些學(xué)生的要求。以美國常春藤大學(xué)為目標(biāo)的美國留學(xué)學(xué)子，在申請條件上會遇到三關(guān)語言成績、SAT考試(即美國“高考”)和AP課程(大學(xué)預(yù)修課程)，能夠同時(shí)具備這三者條件的學(xué)生在申請上更具優(yōu)勢。

　　中學(xué)就來美國留學(xué)的話，借助美國高中教育可以更快的適應(yīng)美國教育方式。在純正的語言環(huán)境下，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的英文程度一般可達(dá)到國內(nèi)英語系畢業(yè)生水平，實(shí)際運(yùn)用能力更勝一籌，考取高分托福成績也不再困難。課程上，美國留學(xué)中學(xué)生可根據(jù)特長選擇SAT考試的科目，集中攻讀3-4門主修課程。同時(shí)，美國高中會開設(shè)AP課程供學(xué)生選修，這些課程的學(xué)分可以直接轉(zhuǎn)換成大學(xué)里要修讀的學(xué)分，也是申請名校的重要籌碼。

　　美國留學(xué)的中學(xué)生對提高自己綜合素質(zhì)比較重視，美國高中教育就能幫學(xué)生做到這點(diǎn)。美國老師在課堂上提倡的是自由討論，積極鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表自己的意見。在課外，學(xué)校會組織多種活動(dòng)，讓學(xué)生積累社會經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)個(gè)人興趣，同時(shí)學(xué)生也能將這些“第二課堂”的成績作為申請本科名校的籌碼。美國高中全面教育的制度模式完全與大學(xué)接軌，為美國留學(xué)的中學(xué)生升入頂尖大學(xué)提供了必要的“軟件設(shè)備”。

　　美國高中的課程是相當(dāng)?shù)呢S富有趣，來美國留學(xué)的中學(xué)生根本不用擔(dān)心上課枯燥。美國高中比較注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置也是著重與此。相比中國高中的壓抑生活，早點(diǎn)來美國留學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。