除了愛(ài)做飯、觀念傳統(tǒng)、讀書(shū)用功這些老標(biāo)簽，外國(guó)學(xué)生對(duì)他們身邊的中國(guó)留學(xué)生還有怎樣的觀察?來(lái)自世界各地的5名學(xué)生，講述了他們接觸到的中國(guó)同伴，或許你也能從他們的眼中看出些什么，從而改變些什么。

　　“中國(guó)留學(xué)生可被分為三類(lèi)”

　　卡羅琳·哈維來(lái)自津巴布韋首都哈拉雷，現(xiàn)就讀于英國(guó)威爾士大學(xué)。她說(shuō)自己和中國(guó)學(xué)生算是“同在一個(gè)屋檐下”——同住的學(xué)生公寓樓里有5個(gè)中國(guó)人，從本科生到博士生一應(yīng)俱全。“他們大都很友善，和其他國(guó)家學(xué)生沒(méi)什么不同。一樣愛(ài)笑愛(ài)鬧，喜歡朋友聚會(huì)，噢，惟一不同就是他們都特別熱衷做菜!”(你的外國(guó)朋友是不是也在嘗過(guò)你做的菜后，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“Good，Good”?)她笑道，“他們真的特別厲害，每頓飯要做好幾盤(pán)菜，不像我，用一個(gè)盤(pán)子就解決了。”

　　在卡羅琳眼中，中國(guó)留學(xué)生也要細(xì)分成至少3類(lèi)：愿意接受并嘗試融入西方社會(huì)的;有些抵觸但仍努力改變的;徹底將自己隔絕在一個(gè)小團(tuán)體里的。她說(shuō)，同住的中國(guó)學(xué)生中有些非常西化，聽(tīng)英國(guó)樂(lè)隊(duì)，開(kāi)寢室派對(duì)和外國(guó)學(xué)生交朋友。但有些就很封閉，從來(lái)不參加集體活動(dòng)，整天把自己關(guān)在房間里。卡羅琳認(rèn)為這和他們出國(guó)前的經(jīng)歷有關(guān)：“比如那個(gè)很少和大家交流的男生，應(yīng)該是第一次出國(guó)還不適應(yīng)國(guó)外環(huán)境，加上語(yǔ)言障礙，就干脆把自己給封閉起來(lái)。”

　　說(shuō)到適應(yīng)新環(huán)境，她無(wú)奈地講述了全樓最嚴(yán)重的“中印危機(jī)”：一個(gè)中國(guó)女生每次都會(huì)在冰箱和櫥柜里囤積很多食物，導(dǎo)致其他樓友沒(méi)地方存放食品。一個(gè)印度女生對(duì)此就特別有意見(jiàn)，經(jīng)?？棺h性地把中國(guó)女生的東西直接拿出來(lái)丟在外面。“這多幼稚啊，就像小孩子鬧脾氣。”卡羅琳嘆了口氣說(shuō)道，“基本每次都是我去調(diào)停，感覺(jué)自己跟聯(lián)合國(guó)中印關(guān)系大使似的。”

　　“我不敢邀請(qǐng)中國(guó)學(xué)生”

　　艾柯·范·格羅寧根來(lái)自荷蘭第二大城市烏特勒支，現(xiàn)就讀于英國(guó)威爾士大學(xué)。奔放熱情的性格讓他的朋友成群，其中也不乏中國(guó)學(xué)生。在他看來(lái)，中國(guó)學(xué)生普遍家教嚴(yán)格。他對(duì)某次去一個(gè)中國(guó)朋友家做客的經(jīng)歷，印象特別深刻：“他家真是一塵不染，進(jìn)門(mén)脫了鞋還要整整齊齊地?cái)[放好，我坐在客廳就覺(jué)得渾身不自在，都不敢大聲說(shuō)話了。”

　　家庭管教嚴(yán)格的另一個(gè)表現(xiàn)就是課業(yè)勤奮。在艾柯看來(lái)，中國(guó)學(xué)生幾乎就是“用功狂”的代名詞。“我們班有兩個(gè)中國(guó)女生，每次老師開(kāi)出的長(zhǎng)長(zhǎng)一張書(shū)單，能認(rèn)真看完的，大概全班也就只有她倆吧。”他感慨道，“不過(guò)，總分卻還是我更高，因?yàn)樗齻儚牟粎⒓诱n堂討論，那也占分?jǐn)?shù)的50%呢。”(這幾乎已經(jīng)成為一種思維定式：中國(guó)學(xué)生不喜歡討論不喜歡發(fā)言。你是否也曾經(jīng)知道問(wèn)題答案或有個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子，但憋死也不舉手說(shuō)，當(dāng)老師把目光轉(zhuǎn)移到你身上時(shí)，你卻或裝癡呆狀，或做羞澀狀，等到老師把這個(gè)話題結(jié)束了，才后悔剛才沒(méi)說(shuō)兩句露露臉兒。)

　　愛(ài)熱鬧的艾柯經(jīng)常在自己或朋友家開(kāi)辦各種派對(duì)，其中免不了喝酒和整人逗趣的小游戲。但他一般不敢邀請(qǐng)中國(guó)學(xué)生，尤其中國(guó)女生，“我擔(dān)心他們會(huì)不習(xí)慣我們的玩法。畢竟，我交談過(guò)的大多數(shù)中國(guó)學(xué)生思想還是非常保守。”艾柯曾嘗試邀請(qǐng)一個(gè)在他看來(lái)言談舉止都相當(dāng)西化的中國(guó)女孩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她整晚都很不自在：“或許傳統(tǒng)觀念已經(jīng)深深植根在他們腦中了吧。這并不是一個(gè)好壞價(jià)值判斷的問(wèn)題，只是對(duì)于像我這樣習(xí)慣了思想極端開(kāi)放的人來(lái)說(shuō)，他們讓我覺(jué)得有些難以接近和不好相處。”

　　“語(yǔ)言是他們的最大障礙”

　　薩科斯·歐哈來(lái)自印度首都新德里，在英國(guó)威爾士大學(xué)就讀。她和3名中國(guó)留學(xué)生共租一個(gè)房子，遇到了一堆讓她頭疼的問(wèn)題。

　　薩科斯認(rèn)為其中最大的問(wèn)題是語(yǔ)言——中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力實(shí)在讓她沒(méi)辦法很好和他們溝通，也因此產(chǎn)生了許多誤會(huì)。“當(dāng)我被告知他們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我簡(jiǎn)直太吃驚了。”薩科斯說(shuō)，“因?yàn)樗麄兊目谡Z(yǔ)能力完全不能正常對(duì)話，更別說(shuō)討論問(wèn)題了。”

　　就是因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙，她和同住的一個(gè)中國(guó)男生特別不和。“我負(fù)責(zé)電費(fèi)水費(fèi)等各種賬單，和采購(gòu)基本公用物品比如衛(wèi)生紙和清潔劑。但那個(gè)男生，無(wú)論我跟他說(shuō)多少遍，就是不肯出湊份子的錢(qián)。他說(shuō)他會(huì)用自己的衛(wèi)生紙，真是把我給氣炸了!”但她后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是那個(gè)男生蠻不講理，而是他根本就沒(méi)明白她的意思，經(jīng)過(guò)另外幾個(gè)中國(guó)學(xué)生轉(zhuǎn)述，這個(gè)男生才了解了狀況，補(bǔ)上了該交的錢(qián)。

　　“我們都是在一個(gè)陌生國(guó)家，都需要適應(yīng)新環(huán)境，他們的語(yǔ)言有障礙會(huì)更困難些，這我都理解，但至少要努力。”薩科斯說(shuō)，“就拿我的合租者來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)女生一直在嘗試和我交流，還給我?guī)?lái)中國(guó)綠茶，她們的語(yǔ)言進(jìn)步就很快，比剛來(lái)時(shí)好多了?？赡莻€(gè)男生，見(jiàn)面連招呼也不打，除了固定的兩個(gè)中國(guó)同學(xué)之外，根本沒(méi)有別的朋友，這樣怎么可能有進(jìn)步呢?”(剛出國(guó)門(mén)，語(yǔ)言障礙是每個(gè)留學(xué)生都不可避免的，別說(shuō)你英語(yǔ)多牛，雅思多少，GRE多高的，一律歇菜。這個(gè)障礙不克服，想接著混很難的。)

　　“他們特別愛(ài)熱鬧”

　　威廉·巴萊特畢業(yè)于美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)，現(xiàn)任職美國(guó)某投資公司，并曾在該公司成都分部工作過(guò)一年。他與中國(guó)學(xué)生的接觸主要是在大學(xué)期間，他當(dāng)時(shí)已學(xué)習(xí)了3年漢語(yǔ)，并參與學(xué)校華人團(tuán)體，結(jié)交了許多中國(guó)朋友。威廉認(rèn)為自己和中國(guó)學(xué)生有很多相似之處，例如他的父母也特別重視學(xué)業(yè)，而不像多數(shù)美國(guó)家庭那樣期望孩子成為NBA巨星。但在和中國(guó)學(xué)生一起組織活動(dòng)的過(guò)程中，他仍發(fā)現(xiàn)了不少差異——“每當(dāng)有意見(jiàn)分歧的時(shí)候，我希望可以大家擺上臺(tái)面來(lái)公開(kāi)辯論，而他們卻總是希望臺(tái)下解決，避免沖突。另一個(gè)讓我很困擾的細(xì)節(jié)是，他們總臨時(shí)改變計(jì)劃，比如一個(gè)會(huì)議的時(shí)間地點(diǎn)，明明早就定好了，但都會(huì)突然變卦。”

　　威廉很羨慕中國(guó)人那種互相之間特別親近的感覺(jué)。“他們特別愛(ài)熱鬧，會(huì)花很多時(shí)間來(lái)和朋友、家人相處，一起聚伙吃飯，一起打牌開(kāi)派對(duì)。不像我們美國(guó)人，人和人之間的關(guān)系比較冷淡。”(你是不是也經(jīng)常參加華人組織的派對(duì)?你參加派對(duì)時(shí)有沒(méi)有注意到，也許周?chē)袀€(gè)老外向你投來(lái)羨慕的目光呢?)

　　在成都一年的經(jīng)歷讓威廉喜歡上了這個(gè)溫情的城市，“我和中國(guó)一起經(jīng)歷了難忘的5·12地震，以后要是有機(jī)會(huì)，我還想再回去那里工作。”

　　“他們丟失了探索和思辨能力”

　　塞繆爾·利波夫來(lái)自美國(guó)波士頓，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，現(xiàn)攻讀麻省理工大學(xué)生化系博士學(xué)位。他是個(gè)不折不扣的“中國(guó)通”：說(shuō)一口略帶京腔的流利漢語(yǔ)，參加各種中國(guó)學(xué)生組織的活動(dòng)，并經(jīng)由學(xué)校項(xiàng)目多次到過(guò)中國(guó)各地。從8年前剛邁進(jìn)哈佛校門(mén)，他就開(kāi)始了和中國(guó)學(xué)生的親密接觸——合住的學(xué)生套間中有4個(gè)中國(guó)人，在那個(gè)年代可謂少見(jiàn)。“我特意選擇和中國(guó)學(xué)生一起住。”塞繆爾·利波夫說(shuō)，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已學(xué)習(xí)了兩年漢語(yǔ)，對(duì)中國(guó)也有很大興趣。”

　　回憶起當(dāng)時(shí)的合住經(jīng)歷，塞繆爾對(duì)室友間時(shí)常自發(fā)辯論國(guó)家大事的氛圍印象深刻。“我的室友來(lái)自中國(guó)不同社會(huì)階層，因此對(duì)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的看法很不同。其中一個(gè)女生的父親當(dāng)時(shí)是北京部長(zhǎng)級(jí)官員，而另一名男生的父親則是中國(guó)一份刊物的負(fù)責(zé)人，他們經(jīng)常激烈爭(zhēng)論中國(guó)的一些重大事件。”塞繆爾對(duì)此種辯論頗為贊許，認(rèn)為其爭(zhēng)論非常深刻，即便有再大意見(jiàn)沖突也能理智探討，互相尊重。

　　相較之下，他發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的中國(guó)留學(xué)生正逐漸丟失這種思辨能力，“他們更實(shí)際，更關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展，對(duì)政治則比較漠然，更不會(huì)去深究”。塞繆爾認(rèn)為這非常讓人失望，“在哈佛讀書(shū)的中國(guó)學(xué)生都是佼佼者，他們之中很可能就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)國(guó)家未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人。如果連他們都丟失了探索和思辨的能力，一個(gè)國(guó)家該怎樣不斷前進(jìn)發(fā)展?”(越來(lái)越多人出國(guó)不是為了將來(lái)拯救中國(guó)政壇，把探索和思辨能力用在對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展上也是不錯(cuò)的，但問(wèn)題關(guān)鍵是探索和思辨能力，有多少人在意呢?)（來(lái)源：《路途客-留學(xué)移民內(nèi)參》）