目前想要申請(qǐng)成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，很多學(xué)生在托福語(yǔ)言成績(jī)、SAT之外，還好拿出更多成績(jī)“加碼”。而在這其中，AP通常會(huì)是很多學(xué)生的首選。那么，究竟AP課程在轉(zhuǎn)學(xué)分中究竟有著哪些細(xì)節(jié)呢？讓我們?cè)敿?xì)了解一下吧。

　　高中開(kāi)始就讀AP課程

　　如果你想提前一年從美國(guó)大學(xué)畢業(yè)的話，應(yīng)該從高中就開(kāi)始規(guī)劃，上AP課程，一般公立大學(xué)3分以上的AP課程即可轉(zhuǎn)學(xué)分，私立大學(xué)的要求會(huì)較嚴(yán)格，每個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)分規(guī)定也不盡相同。

　　削減一年大學(xué)費(fèi)用的策略始于在高中選擇學(xué)習(xí)正確的課程。

　　許多高中允許學(xué)生通過(guò)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)學(xué)院合作伙伴項(xiàng)目參加大學(xué)預(yù)修課程或大學(xué)課程。 受影響人也在高中就各種科目進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)的科目涵蓋美國(guó)歷史到計(jì)算機(jī)科學(xué)。

　　通常情況下，AP考試中至少3分可以獲得學(xué)生的大學(xué)學(xué)分，但這具體取決于學(xué)校的AP政策。 一些學(xué)院和大學(xué)可能要求考試分?jǐn)?shù)要達(dá)到4或5; AP考試的最高分為5分。

　　2016年，超過(guò)260萬(wàn)名高中生參加了470萬(wàn)次AP考試 - 根據(jù)管理考試的組織大學(xué)理事會(huì)的數(shù)據(jù)，比10年前學(xué)生人數(shù)和考試人數(shù)增加了一倍。

　　這些考試可以為學(xué)生提供一種省錢(qián)的方式來(lái)獲得大學(xué)學(xué)分，因?yàn)樵贏P上的分?jǐn)?shù)通常允許新生跳過(guò)某些入門(mén)大學(xué)課程且獲得畢業(yè)所需要的學(xué)分。

　　“對(duì)于那些非常肯定他們想要學(xué)習(xí)什么，想要什么樣的生活，特別是對(duì)于想要省錢(qián)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用AP學(xué)分加速一到兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是有意義的，” 總部位于紐約的IvyWise大學(xué)招生顧問(wèn)Christine Chu說(shuō)。

　　例如，Rebecca Buddingh在高中時(shí)獲得了足夠的AP學(xué)分，可以在大二時(shí)再進(jìn)入大學(xué)。 這位加利福尼亞人表示，她的學(xué)分可以為她的家庭節(jié)省近60,000美元的大學(xué)費(fèi)用

　　“我最初在高中就讀AP課程，以增加進(jìn)入好學(xué)校的機(jī)會(huì)。但是，在我選擇南加州大學(xué)并且意識(shí)到我能夠因此提早畢業(yè)開(kāi)始進(jìn)入工作之前，這不是一個(gè)值得我擔(dān)憂的成本因素， “Buddingh說(shuō)到，她在三年內(nèi)完成了南加州大學(xué)的本科學(xué)士學(xué)位。

　　雖然并未轉(zhuǎn)移所有學(xué)分，但她能夠使用8個(gè)AP考試的學(xué)分，總分為32學(xué)分 - 畢業(yè)所需學(xué)分的四分之一。

　　Buddingh強(qiáng)調(diào)USC慷慨的AP信用轉(zhuǎn)賬政策幫助她有力限制了學(xué)生貸款，因?yàn)樗唤枇?0,000美元。 根據(jù)美國(guó)新聞數(shù)據(jù)，2016年畢業(yè)的普通大學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的債務(wù)近29,000美元。

　　“必須再參加一年大學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致我的學(xué)生債務(wù)增加，”她說(shuō)。

　　在選擇使用AP學(xué)分提前從大學(xué)畢業(yè)時(shí)，需要考慮以下幾個(gè)方面。

　　公立大學(xué)在AP學(xué)分方面更靈活

　　公立大學(xué)在允許AP學(xué)分方面往往更靈活。 “我發(fā)現(xiàn)公立大學(xué)比私立大學(xué)更接受AP和雙學(xué)分學(xué)分，”休斯頓教育顧問(wèn)Jolyn Brand說(shuō)。

　　Brand有一個(gè)兒子在印第安納州普渡大學(xué)拉斐特分校學(xué)習(xí)，他有望在三年內(nèi)完成計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位。 “憑借AP學(xué)分和一些雙學(xué)分課程，他以已擁有39分學(xué)分的成績(jī)進(jìn)入普渡大學(xué)。普渡大學(xué)給予他所要轉(zhuǎn)變的AP學(xué)分更多的同等學(xué)分學(xué)分，比他在德克薩斯州所能選擇的州內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)更多，”她說(shuō)。

　　在印第安納州，任何州的公立學(xué)校都會(huì)自動(dòng)獲得3分或更高的AP分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成的大學(xué)學(xué)分。

　　事實(shí)上，至少有20個(gè)州要求公立大學(xué)為 AP考試高分成績(jī)持有者授予學(xué)分; 這有助于學(xué)生更快地通過(guò)大學(xué)入學(xué)。 最近通過(guò)這項(xiàng)政策的一些州包括內(nèi)華達(dá)州，伊利諾伊州和德克薩斯州。

　　一個(gè)以AP成績(jī)轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分慷慨而聞名的公立大學(xué)：加州大學(xué)。 加州大學(xué)的學(xué)校為3級(jí)或更高級(jí)別的考試頒發(fā)AP學(xué)分。

　　2014年，加州大學(xué)圣巴巴拉分校畢業(yè)的Maggie Kravchuk說(shuō)：“AP學(xué)分在UC的運(yùn)作方式是，一旦你建立了自己的系統(tǒng)，它就可以傳輸來(lái)自AP和雙學(xué)位的所有數(shù)據(jù)。” 我的學(xué)年時(shí)，我剛剛成為大二學(xué)生。因此，當(dāng)我的第一學(xué)年完成時(shí)，我已經(jīng)處于二年級(jí)水平。”

　　Kravchuk估計(jì)她的早期畢業(yè)節(jié)省了數(shù)千美元的大學(xué)學(xué)費(fèi)和住房費(fèi)用。

　　私立大學(xué)對(duì)AP更具限制性

　　“在AP學(xué)分轉(zhuǎn)換政策的嚴(yán)格性與學(xué)院或大學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性或選擇性之間存在一般性相關(guān)性，”曾在耶魯大學(xué)和喬治城大學(xué)招生的朱先生說(shuō)。

　　一些學(xué)校，如達(dá)特茅斯學(xué)院和布朗大學(xué)，沒(méi)有為AP提供任何轉(zhuǎn)換學(xué)分。

　　2016年出版物《學(xué)分逐漸減少：學(xué)院和大學(xué)如何限制使用先進(jìn)的替代制度》得出結(jié)論：“拒絕學(xué)生AP轉(zhuǎn)換學(xué)費(fèi)的一個(gè)更普遍的理由可能是學(xué)校想要提高學(xué)費(fèi)收入。美國(guó)高校越來(lái)越依賴學(xué)費(fèi)來(lái)向?qū)W生敞開(kāi)他們的大門(mén)已經(jīng)不是什么秘密了。”

　　但是，有一些重點(diǎn)私立大學(xué)可以為一些AP考試頒發(fā)學(xué)分。 比如其中一些高度重點(diǎn)的學(xué)校包括哈佛大學(xué)，普林斯頓大學(xué)和萊斯大學(xué)。

　　“學(xué)分的數(shù)量可能因考試和分?jǐn)?shù)而有所不同; 其他學(xué)生即使是5分也不會(huì)獲得任何學(xué)分，但可能會(huì)允許具有較高AP分?jǐn)?shù)的學(xué)生進(jìn)入高級(jí)課程，”Chu說(shuō)。

　　她的建議是：“最好的方法是徹底研究每所大學(xué)的具體政策并閱讀細(xì)則。”

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　　總之，在以上內(nèi)容中我們?yōu)榇蠹医榻B了關(guān)于美國(guó)留學(xué)過(guò)程中AP學(xué)分轉(zhuǎn)換的細(xì)節(jié)，希望能為大家的留學(xué)申請(qǐng)帶來(lái)幫助。想要申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的同學(xué)，可繼續(xù)關(guān)注我們的最新資訊，關(guān)于留學(xué)方面的其他問(wèn)題，可在官網(wǎng)首頁(yè)直接咨詢我們的留學(xué)顧問(wèn)專家，IDP教育集團(tuán)留學(xué)資訊欄目也會(huì)持續(xù)為大家更新相關(guān)新聞，希望可以為大家提供參考使用。
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