申請文書是申請美國大學的重要材料之一，一篇有內涵的文書可以讓你在眾多求學者中脫穎而出，其中，文書題目最為關鍵，一般情況下，文書題目是由高校學生投票選拔出來，充滿了各種無厘頭的奇思妙想，然而萬變不離其宗，主要是考察你的創(chuàng)造力和思維能力，因此，在面對申請文書題目時，要做到見招拆招，接下來，就隨小編來看看2023年芝加哥大學六大申請文書題目解析，希望對大家有所幫助：

　　第一個題目是：

　　What's so odd about odd numbers?

　　Inspired by Mario Rosasco, Class of 2009.

　　奇數有什么奇怪的?

　　“odd”在英文中既是奇數又是奇怪的意思。這個題目更多考量的是創(chuàng)意。如果你能夠從學術地角度很聰明地回答出奇數與眾不同的地方(需原創(chuàng)哦!)，那自然是很好;如果你不能，也不要擔心，非學術的方面也有很多發(fā)展的空間。從詞源來看奇數這個詞的原意是“來自偶數多余的部分”，而“奇怪的”這個意思源于1580年的一個說法“三個中的沒有被配對的那個”，是不是也可以做點文章?

　　第二個題目是：

　　In French, there is no difference between "conscience" and "consciousness". In Japanese, there is a word that specifically refers to the splittable wooden chopsticks you get at restaurants. The German word “fremdschämen” encapsulates the feeling you get when you’re embarrassed on behalf of someone else. All of these require explanation in order to properly communicate their meaning, and are, to varying degrees, untranslatable. Choose a word, tell us what it means, and then explain why it cannot (or should not) be translated from its original language.

　　Inspired by Emily Driscoll, an incoming student in the Class of 2023.

　　在法語中，“conscience”(良心)和 “consciousness” (意識)是沒有區(qū)別的。在日語中，在餐館拿到的能夠掰開的木制筷子有自己專屬的一個詞。在德國， “fremdschämen” 描述的是為別人感到尷尬的一種情緒。這些詞都需要一番解釋之后才能夠在溝通中被正確地使用;而且，它們也在某種程度上是，不可翻譯的。選擇一個詞，告訴我們它的意思，然后解釋給我們聽為什么它不能(或不應該)被翻譯。

　　題目的重點在于解釋為什么不能(或不應該)被翻譯。如果你只是通過文章展示一個只可意會不可言傳的詞，那這篇文章就沒有了它能代表你的地方，也失去了這個問題的意義。小編認為，一個詞“不能翻譯”的成分主要在于說這個詞的時候隨之而來的感觸和心理意象。學生應該聯系到個人對這個詞的理解，這個詞對學生的特殊意義和重要性。 中文中也有很多在英文中沒有翻譯的詞，學生有很大的發(fā)揮空間。

　　第三個題目是：

　　Little pigs, french hens, a family of bears. Blind mice, musketeers,the Fates. Parts of an atom, laws of thought, a guideline for composition. Omnetrium perfectum? Create your own group of threes, and describe why and how theyfit together.

　　Inspired by Zilin Cui, an incoming student in the Class of 2023.

　　三只小豬，三只母雞，三只小熊。三只盲老鼠，三個火槍手，命運三女神。原子的三個部分，思考三原理，文章構成的三部分。“事有三既成”?(拉丁文中“三的法則”)創(chuàng)造你自己的以三為單位的小組，描述如何它們適合在一起，為什么適合在一起?

　　這里提到的“三的法則”是指所有三個一體的事物是完美的，完整的。不要被前面的那么多三的例子所迷惑，你可以無拘無束地去定義自己的成三的小組。重點在于解釋為什么這三個事物/人/部分能夠完美地互補。

　　第四個題目是：

　　Were pH an expression of personality, what would be your pH and why? (Feel free to respond acidly! Do not be neutral, for that is base!)

　　Inspired by Joshua Harris, Class of 2016

　　如果 pH 值變成了一個性格指標， 你的pH是多少并且為什么? (不要擔心你的回答會顯得‘尖酸’[酸]!不要顯得太‘中庸’ [中性]，因為那是最 ‘無趣’[堿]的!)

　　看到這個題目，化學好的同學可能會先會心一笑，然后就聯想到這方面的高端知識和化學背景。但是這樣想下去就跑題了。小編認為，這個問題其實是個很好的機會去凸顯學生自認為與眾不同的地方;尤其是那些“怪異的”特點。

　　想到pH值的時候會很自然的聯想到1-14的范圍，但事實上，學生們完全可以不遵從這個范圍，而是自己定義一個范圍。

　　當小編在構思自己的答復時候第一個想到的是“難道一個人就一直會保持是堿性，酸性，或者中性么?我的pH值是恒定的嗎?我自己是不是一個堿性和酸性并存的存在?”芝加哥的文書題目是為了刺激同學們的，不要反被題目拘束了思維噢!

　　第五個題目是：

　　A neon installation by the artist Jeppe Hein in UChicago’s Charles M. Harper Center asks this question for us: “Why are you here and not somewhere else?” (There are many potential values of "here", but we already know you're "here" to apply to the University of Chicago; pick any "here" besides that one).

　　Inspired by Erin Hart, Class of 2016.

　　藝術家Hein在芝加哥大學的Harper中心裝飾了一個霓虹燈，上面標著一個問題 “你為什么在這里而不是別的地方?”(‘這里’有很多含義，但是我們已經知道你在‘這里’是想申請芝加哥大學，所以我們希望你選另一個‘這里’)

　　這位出題者很巧妙的把這道題的捷徑抹殺掉了。 因為小編剛開始讀題也會有想利用這個題目去寫一個“我愛芝加哥”的文章，可惜事與愿違。那“這里”到底是個什么概念的?“這里”是地點，空間，時間，還是境界呢?同學們在動筆前請仔細做做自我分析和反思，想一想，你在人生中做過哪些選擇，為什么要做這些選擇，而這些選擇最終又把你帶去了哪里。還可以回頭想想，再給你回到當時的機會，你還會做同樣的選擇嗎?

　　第六個題目是：

　　In the spirit of adventurous inquiry, pose a question of your own. If your prompt is original and thoughtful, then you should have little trouble writing a great essay. Draw on your best qualities as a writer, thinker, visionary, social critic, sage, citizen of the world, or future citizen of the University of Chicago; take a little risk, and have fun.

　　為了追隨冒險情懷，請自己出一個題目。 如果你的題目很原創(chuàng)也很有想法，那么寫一篇好文章就不是問題。從你最深層的品質去挖掘，不論是身為一個寫手，思想家，預言家，社會輿論者，圣者，全球公民，或未來的芝加哥大學公民;冒點小風險，并玩得開心點。

　　綜上所述，以上講的就是關于2023年芝加哥大學六大申請文書題目解析的相關問題介紹，希望能給各位赴美留學的學子們指點迷津。近年來，赴美留學一直是廣大學生最熱門的話題，同時，很多學生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學習的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，IDP留學專家可以為你排憂解難，同時，更多關于赴美留學的相關資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校并且學業(yè)有成!