對于慣于應(yīng)試考試的中國學(xué)生來說，GT考試的重要性幾乎跟國內(nèi)的高考、研究生考試一樣，直接決定著是否能夠升學(xué)。的確，一直以來我們都是在這種“一考定乾坤”的教育模式下過來的，大家都習(xí)慣了把考試放在第一位?？家粋€好分?jǐn)?shù)對于一個中國學(xué)生來說太重要了，一同準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)，通常見面必問，你GT準(zhǔn)備的怎么樣了？考了多少分？這也直接導(dǎo)致了很多的同學(xué)認(rèn)為，GT只要考的高就意味著能進(jìn)名校，能拿獎。也因為這個觀念的影響，很多申請者都把大部分的精力放在GT的考試上，而忽略了很多其他需要做的工作。

　　我們并不是要說GT的分?jǐn)?shù)不重要，在申請的過程中，GT往往是學(xué)校考核的第一條標(biāo)準(zhǔn)，我們的確應(yīng)該重視GT分?jǐn)?shù)。國外學(xué)校的招生辦公室專門會有一個工作小組，對郵寄過來的申請材料進(jìn)行初期的篩選，將那些申請材料不完整，硬件條件完全不符合錄取要求的申請篩掉。這其中就有一項是根據(jù)GT成績篩選。可以說，好的GT成績是留學(xué)申請的一塊敲門磚，如果沒有合格的GT，也許你連門也進(jìn)不了。

　　不過，在順利通過GT分?jǐn)?shù)的篩選之后，真正的審理工作才剛開始，錄取委員會的教授們會將你的成績單、畢業(yè)證、簡歷、個人陳述、論文等等材料拿來一一過目，仔細(xì)查看你的學(xué)術(shù)背景、經(jīng)歷、性格特征，看是否跟學(xué)校的要求相一致。到這里，GT的分?jǐn)?shù)基本就只是一個參考項了，因為對于美國的教授來講，能考高分實(shí)在不是一件什么了不起的事情，他們需要的是個性鮮明，并能夠為他們的科研教學(xué)帶來幫助的學(xué)生。

　　所以，在留學(xué)申請的準(zhǔn)備過程中，GT考試固然需要花費(fèi)精力去準(zhǔn)備，其他工作也不能忽視。我們認(rèn)為，首先需要重視的是明確自己的留學(xué)目的并找到適合自己的學(xué)校。很多學(xué)生只是盲目的追求高排名，而并不關(guān)注自己留學(xué)是為了什么，需要得到些什么，哪些才是真正能幫助自己達(dá)成目標(biāo)的學(xué)校。而在美國，這一點(diǎn)是非常重要的，學(xué)校在招生時也是非常講求申請者與學(xué)校的契合度的。因此，我們不妨花點(diǎn)時間研究一下學(xué)校的教學(xué)目的，課程安排，培養(yǎng)方向等等信息，相信通過對這些信息的研究，申請者能發(fā)現(xiàn)學(xué)校在排名以外的很多閃光點(diǎn)，并能找到真正適合自己的學(xué)校。

　　在認(rèn)清楚自己的需求和學(xué)校的特性之后，我們建議申請者可以有針對性的去提升自己的背景。比如，你非常心儀的一所學(xué)校，他偏好有研究背景的學(xué)生，那么，申請者可以針對學(xué)校的研究方向甚至是某個教授的研究方向，參與到一些科研項目中。而有些學(xué)校會非常明確的寫出來，申請者必須要修某幾門課，達(dá)到多少分，對于不滿足這些條件的同學(xué)這個時候也可以盡快將課程修好，以滿足申請要求。

　　另外，國外的學(xué)校不喜歡一刀切的教育，而崇尚學(xué)生的個性發(fā)展。所以，在提筆寫文書之前，申請者也需要對自己的性格優(yōu)勢有深度的分析，通過各項事例在文書中展現(xiàn)出來。中國人往往崇尚中庸之道，即使自己做過一些特別的事情，或者有與眾不同之處也很少會拿出來炫耀，也因此而忽略掉了自己的一些優(yōu)勢特長。但是，在西方國家與眾不同是一個人最大的優(yōu)勢，因此在申請中我們非常注重學(xué)生個性的發(fā)掘，要在既有的條件基礎(chǔ)上最大限度的展示申請者的優(yōu)勢，這也是我們一直為之不斷努力的事情。

　　總之，留學(xué)申請是一項非常繁雜的工作，要把它做好需要顧全每一個申請的步驟和細(xì)節(jié)，而不是一味的去強(qiáng)化某一項工作。雖然好的GT成績是必備條件之一，但它不是申請的全部內(nèi)容，只有整體都做到完美了，才能最大限度的得到最滿意的結(jié)果。

本文作者：IDP項目辦公室上海辦公室 美國部 Sophie Wu