眾所周知，一篇漂亮的申請文書事成功申請留學(xué)的必要因素，可是對于大部分新生來說，對于申請文書的寫作一竅不通，其實(shí)，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)來說，技巧是申請美國本科文書的關(guān)鍵，把握寫作特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，就能為你的文書加分，下面，美國本科申請文書寫作攻略和注意事項(xiàng)請各位坐一個(gè)參考：

　　一、美國本科申請文書的寫作特點(diǎn)

　　1、通篇文字個(gè)性化

　　首先文字必須原創(chuàng)，這是基本，按照自身真實(shí)情況書寫，同時(shí)精煉文字，建議巧妙使用經(jīng)典名人語錄，可以在文中體現(xiàn)，以顯露你的閱讀量。留學(xué)文書就是個(gè)人最具特點(diǎn)的廣告，要突出重點(diǎn)，向招生官展示自己鮮明的形象，從而給他們留下深刻印象。但不要讓文章結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜難懂，試想招生官每天要完成大量教學(xué)工作，同時(shí)要抽出時(shí)間閱讀來自全世界學(xué)生的申請材料，簡單有力的文章才能最吸引招生官的眼球。

　　2、善于抓住細(xì)節(jié)點(diǎn)

　　文字需呈現(xiàn)鮮明個(gè)人特征，相同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷必然有與眾不同的獨(dú)特點(diǎn)，抓住一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述，拒絕泛泛而談。有些學(xué)生喜歡通過大篇幅羅列自己參加過的課外活動來體現(xiàn)自己“全面”的性格特征，或是用來掩蓋自己學(xué)術(shù)方面沒有可以闡述的內(nèi)容，然而招生負(fù)責(zé)人希望看到的是你的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)術(shù)能力，太多的活動反而讓招生官不能從中提煉出你的優(yōu)勢。寫自己經(jīng)歷中的一個(gè)特別點(diǎn)，寫“活”文字，才能打動招生負(fù)責(zé)人。

　　3、貼近西方思維習(xí)慣

　　如果要以英文寫作，首先需要用西式思維思考，而不是先將內(nèi)容用中文表達(dá)，再翻譯成英語。東西方文化的差異導(dǎo)致美國的教授和招生官對于中國學(xué)生所闡述的優(yōu)缺點(diǎn)看法不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些本科申請者表達(dá)出來的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來是缺點(diǎn)，這一方面的優(yōu)點(diǎn)反而會反映出申請人在另一方面的缺陷。因此申請人要以西方的思維方式來提煉自己的申請素材，適當(dāng)?shù)卦谄镎故境鰜怼?/p>

　　二、美國本科申請文書的注意事項(xiàng)

　　1、切勿開篇引用名人語錄

　　對文字的運(yùn)用能力是招生負(fù)責(zé)人對申請人的第一印象，開頭必須個(gè)性化?？梢栽谖闹幸妹苏Z錄，但切忌以名人語錄作為全篇的開頭，切勿以宏大的視角開頭，然后再進(jìn)入主題，以免本末倒置。

　　2、注重個(gè)人經(jīng)歷的獨(dú)特性

　　避免重復(fù)寫自己的志愿服務(wù)經(jīng)歷或是其他經(jīng)驗(yàn)，千篇一律的文書會讓招生負(fù)責(zé)人產(chǎn)生審美疲勞，如若一定要寫，也須更換寫作角度，以不同的視角呈現(xiàn)，以便與他人的申請文書區(qū)分。

　　3、堅(jiān)持實(shí)事求是的真實(shí)性

　　堅(jiān)持?jǐn)⑹鍪聦?shí)，呈現(xiàn)事件的本來面貌，不但不會覺得平凡，反而會增加招生負(fù)責(zé)人的好感度。如果文書里面有大量的“做什么什么真有趣”或者“我覺得自己很成功”這些既模糊又普通的語言時(shí)，你就要反思一下了。

　　4、避免顯而易見的錯(cuò)誤點(diǎn)

　　最容易出局的文章是沒有檢查第二遍的文章，其中最基本的就是拼寫錯(cuò)誤，這個(gè)可以請別人代為閱讀檢查，可能會發(fā)現(xiàn)以前沒發(fā)現(xiàn)的漏洞。

　　美國本科申請文書寫作的攻略就在于要把自己的優(yōu)勢表達(dá)得恰到好處。希望通過上面的幾個(gè)要點(diǎn)的提醒，可以幫你寫出優(yōu)秀的美國本科大學(xué)申請文書來。如果對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!