眾所周知，美國(guó)申請(qǐng)過(guò)程中需要對(duì)課程的描述非常重要，因?yàn)檫@牽扯到轉(zhuǎn)學(xué)分的問(wèn)題，如何獲得相應(yīng)對(duì)等課程的學(xué)分?不過(guò)，很多學(xué)生不知該如何書(shū)寫課程描述?因?yàn)檎n程描述上有時(shí)教授會(huì)讓重新修改，那么，去美國(guó)申請(qǐng)留學(xué)課程描述該如何書(shū)寫呢?接下來(lái)，就隨小編來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　第一步，了解申請(qǐng)專業(yè)的課程配置和要求

　　在申請(qǐng)美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)學(xué)分一般分為錄取前評(píng)估學(xué)分和錄取后評(píng)估學(xué)分，但大部分高校是后者的情況。也就是說(shuō)，在被學(xué)校錄取后，學(xué)校才會(huì)逐步開(kāi)展轉(zhuǎn)學(xué)分的工作。在錄取后，最重要的一點(diǎn)是看下錄取專業(yè)是哪個(gè)專業(yè)，或許錄取的就是申請(qǐng)時(shí)候的專業(yè)，又或許是學(xué)校給予調(diào)劑的專業(yè)，不管是哪種情況，必須先認(rèn)清專業(yè)。

　　緊接著去學(xué)校這個(gè)專業(yè)的網(wǎng)站上仔細(xì)查看相關(guān)的專業(yè)課程設(shè)置，看有哪些課和你國(guó)內(nèi)大學(xué)上的課較符合。切忌盲目的做課程描述，這樣會(huì)直接影響到可轉(zhuǎn)學(xué)分的多少。

　　舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，University of Pittsburg工程學(xué)院的課程設(shè)置就比較特別，該學(xué)院明確告知申請(qǐng)人所有其他美國(guó)的或者國(guó)外大學(xué)的工程專業(yè)的課程設(shè)置可能大部分都和他們學(xué)院的不符合，所以這時(shí)候如果盲目的做了一個(gè)工程專業(yè)的課程介紹給學(xué)校，結(jié)果可想而知，幾乎轉(zhuǎn)不到學(xué)分。

　　第二步，查找學(xué)校的教學(xué)大綱/學(xué)生手冊(cè)

　　在了解了錄取學(xué)校的專業(yè)課程后，就可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備課程描述的制作和設(shè)計(jì)了?；旧纤龅恼n程描述會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)該專業(yè)學(xué)生的教學(xué)大綱或者學(xué)生手冊(cè)中，在該冊(cè)中大部分學(xué)校會(huì)將各學(xué)院各專業(yè)的課程描述都寫在上面，只要你按照專業(yè)去查找，一般都可以找到相應(yīng)的信息。在課程介紹中常常會(huì)包含課程的名字，學(xué)分，學(xué)時(shí)，課程基本所修內(nèi)容等。

　　第三步，巧妙撰寫課程描述

　　很多時(shí)候中國(guó)大學(xué)的課程都是沒(méi)有具體課程描述的，或者即使有，也可能不太完整或者不太適合。所以，同學(xué)們要先用中文撰寫再翻譯成英文，并都讓學(xué)校蓋章認(rèn)證再提交。撰寫時(shí)一定要注意：從課程名字的翻譯到內(nèi)容的解釋都要盡量詳細(xì)，多往美國(guó)大學(xué)major設(shè)置類別上靠近，且標(biāo)清楚課時(shí)和自己得到的分?jǐn)?shù)。這樣一來(lái)，學(xué)校不僅會(huì)從多方面考察這門課的內(nèi)容，還會(huì)更信服這門課你所付出的努力，從而增加轉(zhuǎn)學(xué)分成功的概率。舉例來(lái)說(shuō)，思想品德修養(yǎng)和馬哲要多提課程包括的各方面內(nèi)容，且靠近倫理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等詞匯來(lái)撰寫。有很多人都知道，思想品德修養(yǎng)課翻譯成“修養(yǎng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如翻譯成“倫理學(xué)”轉(zhuǎn)學(xué)分的成功率高。

　　第四步，補(bǔ)充課程用書(shū)目錄/每周上課頻率

　　根據(jù)美國(guó)不同學(xué)校的不同要求，有時(shí)僅是一個(gè)課程描述還不能完全達(dá)到學(xué)校對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)分的要求。在后期和學(xué)校交涉轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，有些學(xué)校甚至?xí)屇闾峤辉撻T課程所用書(shū)籍的目錄內(nèi)容。很明顯，學(xué)校是想進(jìn)一步了解你所學(xué)的課程各章各節(jié)的內(nèi)容，而不僅僅是一門課大致內(nèi)容的介紹。更有學(xué)校會(huì)詢問(wèn)你該門課程一周上幾次，每次上幾個(gè)小時(shí)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地了解該門課的總學(xué)時(shí)。其實(shí)，這都是學(xué)校想更了解這門課程內(nèi)容的一種表現(xiàn)，因此，在和學(xué)校商量轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，要盡可能把課程的詳細(xì)信息告知給學(xué)校。

　　第五步，與目標(biāo)學(xué)校Dean以及相關(guān)Department積極協(xié)商

　　決定一門課可否成功轉(zhuǎn)化的重要因素就是目標(biāo)學(xué)校的老師是否接受，所以各位同學(xué)如果有任何問(wèn)題一定要及時(shí)和Dean以及相關(guān)Major老師溝通。這種溝通可能在公共選課方面作用不太顯著，但對(duì)于很多專業(yè)課非常有用，你甚至可以要到某些相似課程的syllabus，對(duì)照自己中國(guó)大學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行Petition(申訴為什么應(yīng)該轉(zhuǎn)化學(xué)分)。然而即使是對(duì)于公共選修課，如果轉(zhuǎn)化學(xué)分沒(méi)有成功，你也應(yīng)該再次和Dean溝通協(xié)商，如果能多轉(zhuǎn)一些學(xué)分，對(duì)你的整個(gè)大學(xué)生涯規(guī)劃至關(guān)重要。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于去美國(guó)申請(qǐng)留學(xué)課程描述該如何書(shū)寫呢的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!