美國(guó)銜接課程即就是美國(guó)預(yù)科課程，主要是針對(duì)語(yǔ)言成績(jī)不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，近些年，美國(guó)高等院校嚴(yán)苛的語(yǔ)言成績(jī)一直是最大的阻礙，然而美國(guó)銜接課程就成為了最好的選擇，那么，攻讀美國(guó)大學(xué)銜接課程都有哪些好處呢?接下來(lái)，就隨小編來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　第一，語(yǔ)言能力不夠。

　　學(xué)生雖然可能有60-80分的托福成績(jī)，但這個(gè)語(yǔ)言成績(jī)大部分是在中國(guó)臨考時(shí)填鴨出來(lái)的考試水平，并不能真實(shí)的體現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)能力。一些學(xué)生在就讀大學(xué)正式課程以后，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力并不能跟上學(xué)校的大學(xué)教育水平，而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)不好的問題。每年我都會(huì)處理不少因?yàn)樵诖髮W(xué)里學(xué)校成績(jī)不好，而被大學(xué)勒令轉(zhuǎn)學(xué)或開除的學(xué)生。其實(shí)很多時(shí)候并一定完全是學(xué)生的錯(cuò)，而是有限的語(yǔ)言水平讓他們?cè)诰o迫的大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中迷失了自己而已。

　　第二，過渡期無(wú)法過渡。

　　每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)很擔(dān)心一個(gè)學(xué)習(xí)和生活期的過渡問題，也會(huì)有很多家長(zhǎng)向我咨詢關(guān)于如何過渡的法寶。 其實(shí)沒有法寶和訣竅可言，就是慢慢來(lái)，人都有一個(gè)適應(yīng)的過程。一些學(xué)生到了美國(guó)以后，東南西北都還沒有分清楚，就一頭扎進(jìn)了大學(xué)緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大量的大學(xué)閱讀，寫作，家庭作業(yè)，期中期末考試，讓學(xué)生完全亂了陣腳。海量的知識(shí)信息和一個(gè)完全陌生的環(huán)境，讓這些10多歲的小留學(xué)生們頓時(shí)感覺到灰心喪氣或者透不過氣來(lái)。在心理上有些學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)逆反心態(tài)，出現(xiàn)逃課等情況，另外一方面，學(xué)生的生活上得不到很好的過渡，讓學(xué)生在買菜，吃飯，洗衣服等等小事情上都受挫種種，學(xué)生可能會(huì)有抗不住壓力想要返回中國(guó)的想法。

　　第三，文化和社會(huì)的不適應(yīng)。

　　美國(guó)是個(gè)多移民的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家的文化也是多元化的。很多學(xué)生初來(lái)乍到，會(huì)顯得極為的生澀。由于語(yǔ)言能力也在一定程度上讓社交能力受制，所以剛到美國(guó)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很難交到美國(guó)朋友，和同學(xué)之間也顯得格格不入。在這樣的情況下，學(xué)生就可能產(chǎn)生自閉的心態(tài)，每天都悶悶不樂的，或者把自己封閉起來(lái)學(xué)習(xí)，這在學(xué)生的心理成長(zhǎng)上是很不好的一種情況。另外一種可能，就是學(xué)生和大量的中國(guó)學(xué)生“抱團(tuán)”的情況嚴(yán)重，只和中國(guó)學(xué)生交往，讓學(xué)生在校內(nèi)校外很難融入美國(guó)的社會(huì)和生活，語(yǔ)言能力也久久無(wú)法得到提高。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于攻讀美國(guó)大學(xué)銜接課程的三大好處的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!

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